“再铸师魂”师德教育活动实施方案

河口中心学校开展“再铸师魂”师德教育活动实施方案为了贯彻落实兰州市教育系统“再铸师魂”师德教育活动工作方案（兰教发200922号）和西固区教育系统“再铸师魂”师德教育活动工作方案（西教发200926号）的通知精神，结合我中心校工作实际，特制定河口中心学校开展“再铸师魂”师德教育活动实施方案。一、指导思想以党的十七大精神为指导，以“八荣八耻”为准绳，以“热爱学生、教书育人、为人师表”为核心，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导全体教职员工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。二、活动主题开展以“再铸师魂”为主题的师德教育活动，铸师魂、正师风、立师德、强师能，进一步提高教师的职业道德水平和业务水平，努力塑造为人师表、无私奉献的人民教师新形象。三、实施步骤此次师德教育活动从2009年3月份开始，至教师节期间结束，分动员学习、营造氛围；寻找差距、树立形象；内化行为、促进提高；总结经验，巩固成果四个阶段。（一）动员学习，营造氛围阶段（3月份）。召开动员大会，进行学习教育活动部署安排，集中组织学习教育活动，营造浓厚的活动氛围。1、全面动员部署。召开教职工动员大会，明确开展“再铸师魂”师德教育教育活动的重要意义、主要目标、工作步骤和具体要求。制订好教育活动计划，全体教职员积极参与教育活动。 2、开展学习教育。组织教职员工开展学习的内容有：党的十七大精神、教师法、义务教育法、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、师德修养与教师专业成长、师德先进事迹等，重点学习党的十七大精神、有关师德建设方面的文件和师德先进事迹。在学习过程中，每位教职工撰写读书笔记，以确保学习效果。3、开展讨论，营造氛围。在学习基础上，组织“三项交流讨论”活动：一是广泛开展“三思三比”大讨论，“三思”就是深刻反思：我们需要做了什么？为什么这么做？我应该怎么做？“三比”就是认真对比：师德觉悟高不高，规范遵守好不好，育人贡献大不大，并写出“三思三比”讨论心得（在1500字左右）；二是以校为单位，交流学习心得；三是发掘师德典型，交流经验。并撰写典型材料进行集体学习。（二）寻找差距、树立形象阶段（4月份）。组织教职工采取自己摆、互相提、大家评等多种方式，认真分析查找师德方面存在的不足，深刻剖析根源，制定整改方案，接受社会监督，努力塑造教师新形象。各校要在此基础上认真分析师德师风现状，将现状分析情况与4月15日前报中心校，中心校根据各校情况制定中心校的总体整改方案，并向全体教职工公布方案内容。1、查找存在的问题。组织教职工对照中小学教师职业道德规范和公民道德建设实施纲要，全面总结本人近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结合作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查自己在教育教学工作中存在的问题与不足，并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。教师重点从以下八个方面查摆问题：（1）遵纪守法方面，有无法制观念弱化，执教行为不规范，违背教育教学规律，违反党和国家方针政策的言行等问题；（2）爱岗敬业方面，有无不注重知识更新，不积极探寻新方法，加重学生课业负担，备课、作业批改不认真等问题；（3）廉洁从教方面，有无从事有偿家教，违规从事第二职业，向学生推销资料、乱收费、乱补课，向家长索证索物、要求办私事等问题；（4）关爱学生方面，有无对学生不理解、不尊重、不信任，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生等问题；（5）减轻学生负担方面，有无加大学生家庭作业的份量和难度，用增加作业量的放肆惩罚或变相惩罚学生、举行期末学科测试以外的学科考试或变相的学科考试、给一、二年级学生布置课外作业、动员组织学生参加各类复习班和培训班、组织学生参加未经教育行政部门批准的各种学科类竞赛活动，鼓励或诱导学生征订不符合有关规定的教辅材料、不认证钻研业务，不努力提高课堂效率等问题。（6）团结协作方面，有无不尊重同事和家长、不关心集体、不主动合作、不执行家校联系工作、不听取家长建议和意见等问题；（7）为人师表方面，有无不遵纪守法，不遵守社会公德，酒后进课堂，课上接打电话，工作时间聊天，衣着不规范，语言不健康，举止不文明，作风不正派，只教书不育人等问题。（8）终身学习方面，有无不主动参加业务学习和进修，对政治学习漠不关心，不主动接受新的教学方法和教学信息，没有制定个人学习计划，对学习敷衍塞责等问题。 2、广泛征求意见。采取召开代表会、发放问卷调查、设立意见箱等多种形式，广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求的意见如实向教职工反馈。学校领导和教职工个人要主动征求多方意见。 3、撰写自查材料。在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职工撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。 4、组织民主评议。召开民主评议会，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，教职工根据民主评议情况修改自评材料。 5、反馈评议意见。学校将评议情况和征求到的意见反馈给教职工本人，指出存在的问题，明确今后努力的方向。对违反师德规范的教职工要进行批评教育，帮助他们提高认识，改正错误。（三）内化行为，促进提高阶段（5月-6月）。开展形式多样的师德宣传教育活动，促使教师在活动中接受教育，在活动中提升自己，在活动中再造师魂。建立和完善各项规章制度，明确班子、教职员工岗位职责，规范师德考核评价机制，提高中心校教师师德建设的水平。1、以活动引导师风。组织开展五项活动，引导师风再上一个台阶。（1）以“我身边有位好老师”每位主题，在师生中开展征集师德故事活动，从身边发现每一位教师师德的闪光点，激发每位教师的进取心和奉献精神。中心校将各校所收集的材料集中整理，选出典型材料办教育局人事科。（2）组织教师观看师德先进纪录片。通过观看纪录片，进一步增强教师的荣誉感和使命感，营造尊师重教的浓厚氛围。（3）组织开展社会实践活动。各校根据实际，确定事件和任务，组织开展学校、家长、社会认识参与的联系活动，拓宽实施素质教育的途径，为学生健康成长提供良好的学校、家庭、社会学习环境，使学生的成长得到环境的保障。（4）在纪念“五四”运动90周年之际，中心校组织青年教师开展以“科学发展练师能，爱心浇灌铸师魂”为主题的演讲比赛，努力倡导和弘扬教师爱岗敬业、无私奉献的精神。（5）中心校组织开展师德先进个人评选活动，开展学习身边师德先进典型活动。2、以制度规范师风。（1）建立健全中心校师德师风评价和激励机制。（2）健全教师师德档案，提供奖惩依据。（3）师德考评与教师个人绩效工资挂钩。（4）接受教育局对中心校“再铸师魂”师德教育活动情况的督导检查。（四）总结经验，巩固成果阶段（7月-9月）。学校将认真总结活动经验，进一步修订完善相关制度，建立健全师德教育长效机制。1、回顾总结。教职工要认真回顾自己从事教育教学工作以来情况，纠正存在问题，做好教育教学本职工作。各学校要认真总结开展“再铸师魂”师德教育活动以来的成功经验，并建立师德师风建设长效机制。2、认真组织各校教师参加教育局“科学发展连势能，爱心浇灌铸师魂”演讲比赛，在中心校形成一个比、学、赶、超师德先进的热潮。3、推优评先。结合年度考核，开展推优评先工作，树立先进典型，学习先进人物和先进事迹，形成争先创优的良好氛围。四、组织保障为使师德教育活动顺利开展，中心校决定成立河口中心学校“再铸师魂”师德教育活动领导小组。组长： 石明文组员： 张瑞荣 张正虎 郭永嘉 郜佐栋 李迎国 张耀红 张妙桢领导小组下设办公室在中心校办公室。五、工作要求1、充分认识开展师德师风教育活动的重要性和必要性。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。充分认识新时期加强师德师风建设的重要意义。长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。同时也必须看到，学校教育和师德建设面临许多新情况新问题和新的挑战；人民群众对于优质教育的需求日益增长，对教师素质提出了更高的要求。师德建设工作还存在着许多不适应的方面和薄弱环节，教师队伍的师德水平有待于待进一步提高，在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。2、坚持正面教育为主。认真分析教师队伍现状，紧密联系教师思想和工作实际，有针对性地开展师德师风教育活动。一是要通过多种形式，引导教职工深化对党的教育方针的理解，提高依法执教、廉洁从教的自觉性；二是要组织教职工回顾教育发展的历史，感受教育改革和发展的巨大成就，引导教职工进一步增强做好教育教学工作的信心和决心；三是要精心组织“师德师风”大讨论，引导教职工对照教师职业道德规范，紧密联系自身实际表现，认真思考在新形势下当一名受人尊敬的教职应具备哪些条件；四是要坚持典型引路，深入学习先进人物的先进事迹；五是要运用批评与自我批评的武器，通过自己找、领导点、同事提、家长学生评等多种途径，帮助教职工看到自身不足和差距，认清产生问题的根源，真正在灵魂上受到触动。3、切实解决师德建设中的突出问题。坚决反对工作不负责任、不思进取；坚决反对讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅助资料及其它商品；坚决反对参与赌博、迷信、色情和邪教活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对在考试等工作中的不正之风和违纪行为。4、坚持联系教育工作实际。紧密联系教育工作实际和教师队伍的现状，坚持把开展师德师风教育活动与深入学习党的十七大精神结合起来，与开展教学质量管理年结合起来，与开展文明礼仪教育实践活动结合起来。