部编人教版四年级上册语文《习作五》PPT课件_第1页
部编人教版四年级上册语文《习作五》PPT课件_第2页
部编人教版四年级上册语文《习作五》PPT课件_第3页
部编人教版四年级上册语文《习作五》PPT课件_第4页
部编人教版四年级上册语文《习作五》PPT课件_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

生活万花筒 1 读到这个题目 你都了解到了什么 共同点 一件印象深刻的事 发生的时间 不久前 过去好几年的 地点 学校 街头巷尾 不同点 一件事 可以是听到 看到的亲身经历的一件事 确定选材的范围 必须多读几遍 做到心中有数 2 你认为这次作文的重点应在什么上下功夫 要把事情的起因 经过 结果写完整 写具体 表达自己的真情实感 审题 材料 1 学习习作提示 确定写作材料 1 默读习作提示 思考 文中列举了哪些内容的事 2 交流 可以是好事 也可以是吸取教训的错事 日常生活中的新鲜事 乐事 总之是有意义的 写下来能给人以启发的事 3 回顾亲身经历的事 看看有没有必要把它写下来 2 想想你想写的自己印象深刻的是什么事 是什么原因让你这样 是激动 是伤心 还是害怕 按要求准备 要求 1 说一说是什么事 2 说一说事情的原因 3 学习 参考片段 明确写作要求 1 学习 参考片段 难忘的一件事 默读思考 文章从几方面把一件事写具体 2 交流 写一位同学向老师报告 语言 动作 写了老师的动作 神态和语言 写了我的心理活动 重点 还有同学的反映 3 归纳方法把事情的几个方面 抓住人物的动作 语言 神态 心理活动 写具体 难点 1 刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是事情的过程 把这些写下来 形成一篇文章 2 就刚才同学们的故事 大家提出修改方案 小组进行讨论 汇报讨论结果3 总结 写事情经过的时候 我们要抓住细节 详细介绍过程中 你的心理活动 你的想法 动作表现 什么结果 获得什么样的感受 经过 结果 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论