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文档简介
生活万花筒 1 读到这个题目 你都了解到了什么 共同点 一件印象深刻的事 发生的时间 不久前 过去好几年的 地点 学校 街头巷尾 不同点 一件事 可以是听到 看到的亲身经历的一件事 确定选材的范围 必须多读几遍 做到心中有数 2 你认为这次作文的重点应在什么上下功夫 要把事情的起因 经过 结果写完整 写具体 表达自己的真情实感 审题 材料 1 学习习作提示 确定写作材料 1 默读习作提示 思考 文中列举了哪些内容的事 2 交流 可以是好事 也可以是吸取教训的错事 日常生活中的新鲜事 乐事 总之是有意义的 写下来能给人以启发的事 3 回顾亲身经历的事 看看有没有必要把它写下来 2 想想你想写的自己印象深刻的是什么事 是什么原因让你这样 是激动 是伤心 还是害怕 按要求准备 要求 1 说一说是什么事 2 说一说事情的原因 3 学习 参考片段 明确写作要求 1 学习 参考片段 难忘的一件事 默读思考 文章从几方面把一件事写具体 2 交流 写一位同学向老师报告 语言 动作 写了老师的动作 神态和语言 写了我的心理活动 重点 还有同学的反映 3 归纳方法把事情的几个方面 抓住人物的动作 语言 神态 心理活动 写具体 难点 1 刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是事情的过程 把这些写下来 形成一篇文章 2 就刚才同学们的故事 大家提出修改方案 小组进行讨论 汇报讨论结果3 总结 写事情经过的时候 我们要抓住细节 详细介绍过程中 你的心理活动 你的想法 动作表现 什么结果 获得什么样的感受 经过 结果 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个
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