部编人教版五年级上册语文《习作：二十年后的家乡(1)》PPT课件

回乡偶书贺知章少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 儿童相见不相识 笑问客从何处来 统编教材五年级上册语文优质课件 二十年后的家乡 习作 你长大以后 或许会离开家乡 想象一下 当某天你回到阔别已久的家乡 将会是怎样的情景呢 以 二十年后的家乡 为内容写一篇习作 尽情发挥你的想象 可以写家乡发生了哪些变化 哪些地方引起了你的回忆 可以写与亲人或同学见面的情景 也可以写你想写的其他内容 回忆一下课文中作者表达感情的方法 并试着在自己的习作中加以运用 习作 主题 年后的家乡内容 家乡的变化 回忆童年的趣事 与亲人或同学见面时的情景 时空列车 2039年 吃穿住行 20年后的汽车 20年后的手机 20年后的机器人 20年后的房子 最想去家乡哪些地方 会有什么奇特的见闻 欣欣向荣繁华热闹环境污染生态失衡 1 最想见哪些人 2 想对他 她 说什么 写什么呢 举例一 1 写家乡二十年后的变化开头 思乡想家回家中间 街道 商场 广场 公园 河流 家及家人结尾 赞美家乡的巨变并表达对家乡的热爱之情 举例二 2 写二十年后与亲人团聚的 开头 想回家看看中间 家的环境变化 环境描写 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶的外貌 言行的变化 外貌 动作描写 诉说家乡的变化 对话描写 结果 难舍的离别情 光阴似箭 日月如梭 转眼间 二十年过去了 我已经成为了一位大名鼎鼎的发明家 这二十年来 我一直居住在美国 没有回过故乡 这阵子终于有空了 我打算回故乡看望父母 开头 开头点明了二十年后我的成就 通过 光阴似箭 日月如梭 这句比喻 表现了时间流逝之快 回故乡看望父母 点题 过渡 1 坐在车上 我的脑海中浮现出二十年前的家乡 下了车 啊 我大吃一惊 2 进入 只见 我的脑海中浮现出二十年前的家乡 变化 1 汽车一进入市区 只见一条条宽阔的马路四通八达 一座座立交桥和高架桥纵横交错 一辆辆太阳能环保型汽车在平坦的马路上行驶着 马路两旁长满了粗壮高大 浓荫如盖的梧桐树 像一把把绿色的大伞 给路上的行人洒下一片阴凉 路上的行人谈笑风生 一派欣欣向荣的景象 我看见家乡这么美 脑海里浮现出二十年前家乡的情景 那时 马路狭窄拥挤 道路两旁树木很少 来来往往的汽车后面拖着一条条浓黑的 尾巴 到处尘土飞扬 五颜六色的塑料袋随风飘舞 哎 空气糟透了 2 一进入我家所在的小区 我发现生活环境更美了 放眼望去 一幢幢高楼拔地而起 粉白相间的楼房 掩映在重重的绿树中 整齐优雅的别墅 排成一列 每家每户的门口都摆着一个分类垃圾桶 地面上没有一片纸屑 房屋四周的花坛里鲜花遍地 色彩斑斓的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂在五颜六色的花丛中穿梭 我再也看不到儿时记忆里嘈杂混乱 垃圾遍地的小区了 啊 一个中秋之夜让一个20年没回过自己故乡的我觉得故乡变得和以前不一样了 10岁的我一台电脑 几包薯片 一辆豪华汽车 能让我拥有便让我觉得生活很美好了 可是现在30岁的我觉得故乡是一场奇迹 是一幅优美的画卷 是一个科技之国 过渡 快快拿起你的笔 写写你未来的家乡吧 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出