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文档简介

大班社会活动：张老师的故事1、激发幼儿探究老师的欲望，从而了解老师、理解老师、喜爱老师。 2、让幼儿感受交流沟通的愉快，激发幼儿主动接近周围人的兴趣。初步培养幼儿大胆地探究周围人（事物）的兴趣。 3、建立民主、平等的师幼关系，增进师幼情感。 活动准备： 1、张老师的成长，如，生活、工作照片若干。 2、张老师的名片，每个幼儿的名片（半成品） 3、笔人手一支 4、歌曲“难忘今宵” 活动过程： 1、谈话，引起幼儿对老师的关注 （1）、师幼问好 （给幼儿一种亲切、自然友好的感觉） （2）、今天张老师和你们一起玩，欢迎吗？请大家响起欢迎的掌声。 张老师也十分愿意和你们在一起，所以我也用响亮的掌声欢迎大家。 （3）、刚才，我发现有好多小朋友眼睛瞪得大大的看着张老师，这是为什么呢？我和你们的老师有什么不一样吗？ 谁愿意大胆地把看到张老师后是怎么下的告诉我。 2、进入“张老师故事” （1）、用激励性语言鼓励幼儿大胆地向张老师发问 简单的问题张老师可以马上回答你，有些需要思考的问题我们就放在后面等张老师想好了再回答你们。 （2）、运用多媒体介绍自己 （3）、根据活动情况确定尝试性探究周围的老师，和个别幼儿。 （4）、谈话：让幼儿知道每个人都有一个生动的故事，只要你友好真诚地与他们交流就能知道许多朋友的故事，今天小朋友对张老师这么友好，所以我把我的故事告诉了大家，可是我还不了解每一个小朋友的故事，怎么办呢？ 3、互赠名片 （1）、张老师已经自己 做了许多名片，每当你们想起张老师时就可以打我的电话，可是当我想起你们的时候怎么办？ （2）、幼儿自制名片，相互赠送。 学会赠送名片时，双手送接的礼仪。 并学习说：“xx你好！这是我的名片，想我时可以随时大我电话。 当我快乐时，我会打电话给你与你一起分享。 当你遇到困难时，可以打我电话，我会帮助你。” xx：“谢谢！” 赠送名片时，可以伴入轻音乐“难忘今宵” 活动延伸：和孩子建
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