（外国语言学及应用语言学专业论文）大学英语写作中的语块研究.pdf

论文作者签名：指导教师签名：论文评阅人1 ：评阅人2 ：评阅人3 ：评阅人4 ：评阅人5 ：答辩委员会主席：委员1 ：委员2 ：委员3 ：委员4 ：委员5 ：珊r ll f i i f f l rrl l li l li l llll lilly 1713 7 2 0答辩日期：a u t h o r ss i g n a t u r e ：一s u p e r v i s o r7 ss i g n a t u r e ：e x t e m a lr e v i e w e r s ：e x a m i n i n gc o m m i t t e ec h a i r p e r s o n ：e x a m i n i n gc o m m i t t e em e m b e r s ：d a t eo fo r a ld e f e n c e a c k n o w l e d g e m e n t s1w o u l dl i k et ot a k et h i so p p o r t u n i t yt oe x p r e s sm yd e e p e s ta p p r e c i a t i o nt oa l lo ft h o s ew h oh a v ec o n t r i b u t e d ，d i r e c t l ya n di n d i r e c t l y , t ot h ec o m p l e t i o no ft h i st h e s i s f i r s ta n df o r e m o s t ，ia ng r a t e f u la n di n d e b t e dt om ys u p e r v i s o r , p r o f e s s o rp a n gj i x i a n ，f o rh i st r e m e n d o u sh e l pa n de n l i g h t e n i n gi n s i g h t s h eh a sw a l k e dm et h r o u g ht h em o s td i f f i c u l ts t a g eo fw r i t i n g ，p r o v i d i n gm ew i t hc o n s t a n tg u i d a n c ea n dw a r me n c o u r a g e m e n t ，w i t h o u tw h i c ht h ep r e s e n tt h e s i sw o u l dh a r d l yh a v eb e e np o s s i b l e h i ss t r i c t n e s sa n dc o n s c i e n t i o u s n e s sa b o u tw o r kl i ee m b e d d e di nm ym i n da n ds e tm eag o o de x a m p l et of o l l o w t om e ，h ei ss u c ha i lu n d e r s t a n d i n ga n dh e l p f u la d v i s o rt h a tm e r e l yl i s t i n gh i sn a m ei sa l li n a d e q u a t ei n d i c a t i o no fm yg r a t i t u d et oh i m 1w o u l dl i k et ot h a n ko t h e rd i s t i n g u i s h e dt e a c h e r sa n dp r o f e s s o r sf r o mt h es c h o o lo fi n t e r n a t i o n a ls t u d i e s ，z h e j i a n gu n i v e r s i t y t h e i rl e c t u r e sb e n e f i t e dm eal o ta n dp r e p a r e dt h ew a yf o rt h i sr e s e a r c hw o r k 1w a sa l s os u p p o r t e db ym yk i n dc o l l e a g u e si nn i n g b oi n s t i t u t eo ft e c h n o l o g y , z h e ji a n gu n i v e r s i t y , w h o s eh e l p f u ls u g g e s t i o n sa n dr e f e r e n c em a t e r i a l sa r eg r e a t l ya p p r e c i a t e d f i n a l l y , m yh e a r t f e l tt h a n k sg ot om yb e l o v e df a m i l i e sw h os t o o db ym ei nm o r ew a y st h a nic o u l dc o u n tw h i l et h et h e s i sw a si np r o c e s s - - t h e yr e l i e v e dm eo fm u c ht r o u b l eb yf e e d i n gm yb a b ys o no nd e m a n d ；a n dt h e yc o n t i n u o u s l yb a c k e dm eu pb yf o s t e r i n gm yh o p e sf o rt h ef u l lc o m p l e t i o n 摘要语言学研究发现，在自然语言中存在着大量兼有句子和词汇特征的固定或半固定的“板块”结构，这种“板块”结构是语言中的一种多词词汇现象。本文用“语块”( 1 e x i c a lc h u n k s ) 来描述这种现象。语块在人的大脑中以整体形式储存和提取，减轻了语言处理的负担，使语言产出更加快捷有效，因此被认为是语言处理理想的单位；语块学习对于促进二语习得的发展，提高学习者语言输出的流利度和地道性有着重要意义。此外，语块在词汇和语法学习中起着重要作用；在英语教学中的应用也日益受到关注。“语言是由语法化的词汇构成，而不是由词汇化的语法构成”( l e w i s ，1 9 9 3 ) 是语块语言教学法n 汇教学法( l e x i c a la p p r o a c h ) 中重要的理论基础之一，弥补了结构法和交际法的缺陷。目前，大量研究还提倡把语块理解和制造能力作为语言习得能力的一个重要方面给予足够的重视。鉴于语块在语言习得中的重要作用，以及中国大学生英语写作能力总体上较为薄弱的状况，本研究旨在研究高分作文和低分作文在语块使用上的特点及其差异，揭示大学生英语作文中的语块使用情况，为改进大学英语词汇和写作教学提供依据。本研究主要围绕以下三个问题展开：1 高分组作文和低分组作文在语块使用数量和频率上什么差异? 2 四种类型的语块在高分组作文和低分组作文中的使用情况有何不同? 3 表达同一功能的语块在高分组作文和低分组作文中有怎样的特点?作者从某高校2 0 0 7 级非专业英语三个自然班中的1 5 0 篇期末考试作文中采集样本，选取1o 分以上( 包括10 分) 的3 2 篇作文和3 分至7 分的2 8 篇作文为高分组作文和低分组作文，以j n a t t i n g e r 和j d e c a r r i c o ( 2 0 0 0 ) 的语块理论为基础，通过定量研究和定性研究的方法，对比分析了高分组作文与低分组作文中的使用语块。在定量分析中，四种类型语块的划分是根据语块的结构形式，回答了第一和第二个研究问题，而在定性分析中语块的划分是基于词块表达的功能，回答了第三个研究问题。经过综合分析，本研究主要有以下发现：1 虽然高分组作文和低分组作文中都使用了一定数量的语块，但是高分组作文中使用语块的频率远远高于低分n组。2 在四种类型的语块使用上，高分组作文与低分组作文都使用了较多的句型框架( s e n t e n c eb u i l d e r s ) 和短语限制语( p h r a s a lc o n s t r a i n t s ) ，多词词汇( p o l y w o r d s ) 其次，而惯用表达式( i n s t i t u t i o n a l i z e de x p r e s s i o n s ) 最少。两组作文差异主要体现在：高分组作文在句型框架，短语限制语和多词词汇的使用上远多于低分组作文，而在惯用表达式这一类型上略少于低分组作文，但差异并不明显；再者，高分作文中句型框架使用得最多而低分组作文中短语限制语使用得最多。3 与高分组作文相比，低分组作文中的语块表现出种类偏少，形式单一，重复使用和不当使用偏多，且倾向于口语化的特点。最后，根据以上研究发现的问题，作者进一步指出大学英语教师应将词汇教学法引入大学英语课堂教学当中；积极探索行之有效的教授方式，帮助学生提高语块意识和实际运用能力；同时，作者也建议研究者编写适用于各种英语学习水平的语块学习材料，设计针对提高和检测语块运用能力的词汇练习题以提高大学生的英语写作水平及语言应用能力。关键词：语块，词汇教学法，大学英语写作i i !a b s t r a c tp l e n t yo fr e c e n ts t u d i e sh a v er e v e a l e daw i d e s p r e a do c c u r r e n c eo ff i x e do rs e m i f i x e df o r m u l a i ce x p r e s s i o n si nn a t u r a ll a n g u a g e t h e ya r et e r m e da s “l e x i c a lc h u n k s ”i nt h i st h e s i s l e x i c a lc h u n k sa r ea c q u i r e da n dr e c a l l e da sw h o l e s ，a n de a s et h eb u r d e no fl a n g u a g ep r o c e s s i n ga n df a c i l i t a t el a n g u a g ep r o d u c t i o n t h e r e f o r e ，t h es t u d yo fl e x i c a lc h u n k sc o n t r i b u t e ss i g n i f i c a n t l yt os e c o n dl a n g u a g ea c q u i s i t i o n t h el e x i c a la p p r o a c hi sg a i n i n gg r o w i n gr e c o g n i t i o ni ne n g l i s ht e a c h i n g ，b a s e do nt h et h e o r yt h a t “l a n g u a g ec o n s i s t so fg r a m m a t i c a l i s e dl e x i s ，n o tl e x i c a l i z e dg r a m m a r ( m i c h a e ll e w i s ，19 9 3 p 8 9 ) o w i n gt ot h ei m p o r t a n tr o l e so fl e x i c a lc h u n k si ns e c o n dl a n g u a g ea c q u i s i t i o n ，a n dt h ed e f i c i e n c yo ft h ec o l l e g es t u d e n t s e n g l i s hw r i t i n ga b i l i t yo nt h ew h o l e ，t h i ss t u d yi si n t e n d e dt op r o b ei n t ot h ed i f f e r e n c e si na p p l i c a t i o no fl e x i c a lc h u n k sb yp r o f i c i e n tw r i t e r sa n dp o o rw r i t e r s ，a i m i n gt or e v e a lac l e a rp i c t u r eo ft h ea c t u a lu s eo fl e x i c a lc h u n k si nc o l l e g ee n g l i s hw r i t i n g ，a n dp r o v i d et e a c h e r sa n dr e s e a r c h e r sw i t hd e e p e ri n s i g h t si n t ot h el e x i c a lc h u n k sa n dt h e i re f f e c t so nl a n g u a g ep r o d u c t i o n t h r e er e s e a r c hq u e s t i o n sa r ef o r m u l a t e di nt h i st h e s i s ：1 w h a ta r et h ed i f f e r e n c e si nt h ef r e q u e n c yo fl e x i c a lc h u n k sb e t w e e nh i g h - g r a d ec o m p o s i t i o n sa n dl o w - g r a d ec o m p o s i t i o n s ? 2 w h a ta r et h ed i f f e r e n c e si nf o u rs t r u c t u r a lc a t e g o r i e so fl e x i c a lc h u n k sb e t w e e nh i g h - g r a d ec o m p o s i t i o n sa n dl o w - g r a d ec o m p o s i t i o n s ? 3 w h a ta r et h er e s p e c t i v ec h a r a c t e r i s t i c so fl e x i c a lc h u n k se x p r e s s i n gt h es a l t l ef u n c t i o ni nk g h - g r a d ec o m p o s i t i o n sa n di nl o w - g r a d ec o m p o s i t i o n s ?t h es t u d yi sc a r r i e do u to nt h eb a s i so fn a t t i n g e r & d e c a r r i c o st h e o r y ( 2 0 0 0 ) s i x t ys a m p l e sa r ec o l l e c t e df r o mo n eh u n d r e da n df i f t yc o l l e g es t u d e n t s e n g l i s hc o m p o s i t i o n s ，a n da r ed i v i d e di n t oh i g h - g r a d eg r o u pa n dl o w - g r a d e g r o u p i nq u a n t i t a t i v ea n a l y s i s ，c o m p a r i s o n sa r em a d ei nt h ef r e q u e n c yo fl e x i c a lc h u n k su s e d ，t h ep r o p o r t i o nd i s t r i b u t i o n so ft h ef o u rc a t e g o r i e so fl e x i c a lc h u n k s ，a sw e l la sf o u rc a t e g o r i e su s e dw i t h i ne a c hg r o u pa n db e t w e e nt w og r o u p s t h ef i r s tt w or e s e a r c hq u e s t i o n sa r ea n s w e r e d m o r e o v e r i nq u m i t a t i v ea n a l y s i s ，t h ea u t h o rp r o b e si n t ot h el e x i c a lc h u n k st h a ta r em o r ef r e q u e n t l yu s e da n dt h el e x i c a lc h u n k st h a te x p r e s st h ei vs a m ef u n c t i o ni nt w og r o u p s ，a n dc o n t r a s t i n gc h a r a c t e r i s t i c sa r eg e n e r a l i z e da n dd i s c u s s e d t h es t u d yr e v e a l st h a tt h e r ee x i s tr e m a r k a b l ed i f f e r e n c e si na p p l i c a t i o no fl e x i c a lc h u n k sb e t w e e np r o f i c i e n tw r i t e r sa n dp o o rw r i t e r s ，w h i c hc a nb es u m m a r i z e da sf o l l o w s ：f i r s t ，c o m m o na st h e ya r ei ns t u d e n t s c o m p o s i t i o n s ，t h el e x i c a lc h u n k sa r eu s e dm u c hm o r ef r e q u e n t l yi nh i g h g r a d eg r o u pt h a ni nl o w - g r a d eg r o u p s e c o n d ，t h er e s u l to fw i t h i n - g r o u pc o m p a r i s o ns h o w st h a ts e n t e n c eb u i l d e r sa n dp h r a s a lc o n s t r a i n t st a k et h eb u l ks h a r ea l t h o u g hl o w g r a d eg r o u pt e n d st ou s em o r ep h r a s a lc o n s t r a i n t sw h i l eh i g h - g r a d eg r o u pp r e f e r sv a r i o u ss e n t e n c eb u i l d e r s ，t h ep o l y w o r d sa r ei nt h em i d d l e ，a n di n s t i t u t i o n a l i z e de x p r e s s i o n ss h a r et h es m a l l e s tp a r t t h i r d ，t h er e s u l to fb e t w e e n g r o u pc o m p a r i s o nr e v e a l st h a tp r o f i c i e n tw r i t e r se m p l o yf a rm o r ep o l y w o r d s ，p h r a s a lc o n s t r a i n t sa n ds e n t e n c eb u i l d e r si nt h e i rc o m p o s i t i o n st h a np o o rw r i t e r sd o ，w h i l et h e r ei sn oa p p a r e n td i f f e r e n c ei na p p l i c a t i o no fi n s t i t u t i o n a l i z e de x p r e s s i o n sb e t w e e nt h e m ，d e s p i t eab i tm o r ei n s t i t u t i o n a l i z e de x p r e s s i o n sf o u n di nl o w - g r a d ec o m p o s i t i o n s f i n a l l y , p r o f i c i e n tw r i t e r sa r ee x p e r ta tu s i n gv a r i o u st y p e sa n dp r o p e rf o r m so fl e x i c a lc h u n k st oe x p r e s st h es a m ef u n c t i o n ，a n di nc o n t r a s t ，t h ec o m p o s i t i o n so fp o o rw r i t e r s a r ec h a r a c t e r i z e db ym o n o t o n yi ne x p r e s s i o n sa n dc o l l o q u i a l i s mi ns t y l e d e v i a t e du s eo fl e x i c a lc h u n k st u m so u tt ob ep r e t t yp r e v a l e n ti nl o w - g r a d ec o m p o s i t i o n sa sw e l l t h e s ef i n d i n g sb e a rs i g n i f i c a n tp e d a g o g i c a li m p l i c a t i o n s t h ea u t h o rp r o p o s e st h a tt h el e x i c a la p p r o a c hs h o u l db ei n t r o d u c e di n t oc o l l e g ee n g l i s hw r i t i n gc l a s s ；o nt h eo t h e rh a n d ，f e a s i b l em e t h o d sa n dt e a c h i n gm a t e r i a l ss h o u l db ef u r t h e re x p l o r e da n dw i s e l ya d o p t e dt op r o m o t et h ee f f i c i e n c yo ft h el e x i c a la p p r o a c hw i t ht h ep u r p o s eo fi m p r o v i n gc o l l e g es t u d e n t s c o m p r e h e n s i v ea n dp r a c t i c a la b i l i t i e sf o rl a n g u a g eu s e k e yw o r d s ：l e x i c a lc h u n k ；t h el e x i c a la p p r o a c h ；c o l l e g ee n g l i s hw r i t i n gvc o n t e n t sa c k n o w l e d g e m e n t s i摘要i ia b s t r a c t i 、，c h a p t e ro n ei n t r o d u c t i o n 11 1b a c k g r o u n d 11 2r e s e a r c hq u e s t i o n s 21 3o v e r a l ls t u c t u r eo f t h et h e s i s 3c h a p t e r t w or e l a t e dl i t e r a t u r e ：a c r i t i c a lr e v i e w 52 1l e x i c a lc h u n k s 52 1 1d e f i n i t i o n so f l e x i c a lc h u n k s 52 1 2c l a s s i f i c a t i o n so f l e x i c a lc h u n k s 72 1 2 il e x i c a lc h u n k si nt e r m so f s t r u c t u r e 。72 1 2 2l e x i c a lc h u n k si nt e r m so f f u n c t i o n 1 02 1 3f u n c t i o n so f l e x i c a lc h u n k s 1 12 1 4l e x i c a lc h u n k si ns e c o n dl a n g u a g ea c q u i s i t i o n 1 42 1 5p s y c h o l o g i c a lr e a l i t yo f l e x i c a lc h u n k s 。1 72 2l e x i c a lc h u n k sa n dl a n g u a g et e a c h i n g 1 82 2 1l e w i s l e x i c a la p p r o a c h 1 82 2 2n a t t i n g e r0 览d e c a r r i c o sl e x i c a la p p r o a c h 2 1c h a p t e rt h r e el e x i c a lc h u n k sa n dw r i t t e nd i s c o u r s e 2 23 1l e x i c a lc h u n k sa n dl a n g u a g ec o m p e t e n c e 2 23 2l e x i c a lc h u n k sa n dl a n g u a g eo u t p u t 2 43 2 1l e x i c a lc h u n k sa n dc r e a t i v el a n g u a g ep r o d u c t i o n 2 43 2 2e f f e c t so f l e x i c a lc h u n k so nl a n g u a g eo u t p u t 2 53 3c h a r a c t e r i s t i c so f l e x i c a lc h u n k si ne n g l i s hw r i t i n g 。2 83 4l e x i c a lc h u n k sa n dw r i t i n gp e d a g o g y 3 2c h a p t e rf o u rr e s e a r c hm e t h o d o l o g y 3 44 1o b j e c t i v e s 3 44 2p a r t i c i p a n t s 3 44 3i n s t r u m e n t s 3 54 4p r o c e d u r e 3 54 5d a t a c o l l e c t i o n 3 54 5 1g r o u p i n g 3 64 5 2c i a s s i c a t i o no f l e x i c a lc h u n k s 3 64 5 3c o l l e c t i o no f d a t a 3 6c h a p t e rf i v er e s u l t sa n dd i s c u s s i o n 3 85 1q u a n t i t a t i v e a n a l y s i s 3 85 1 1c o m p a r i s o no nf r e q u e n c yo fl e x i c a lc h u n k sb e t w e e nt w og r o u p s 3 85 1 2c o m p a r i s o no nt h ef o u rs t r u c t u r a lc a t e g o r i e so fl e x i c a lc h u n k si nt w og r o u p s ”3 95 1 2 1c o m p a r i s o nw i t h i ne a c hg r o u p 4 25 1 2 2c o m p a r i s o nb e t w e e nt w og r o u p s 4 45 2q u a l i t a t i v e a n a l y s i s 4 65 2 ic o m p a r i s o no nt h ef r e q u e n t l yu s e dl e x i c a lc h u n k si nt w og r o u p s “4 75 2 2c o m p a r i s o no ns o m et y p i c a lf u n c t i o n a ll e x i c a lc h u n k sb e t w e e nt w og r o u p s 4 95 2 2 1a na n a l y s i so fl e x i c a lc h u n k sf o rm a k i n ga s s e r t i o ni nt w og r o u p s ”4 95 2 2 2a na n a l y s i so fl e x i c a lc h u n k sw i t hc o h e s i v ed e v i c e si nt w og r o u p s 5 25 2 3s u m m a r yo f d i f f e r e n c e so f t h el e x i c a lc h u n k sb e t w e e nt w og r o u p s ”5 4c h a p t e rs i xc o n c l u s i o n s 5 56 1m a j o rf i n d i n g so f t h es t u d y 5 56 2p e d a g o g i c a li m p l i c a t i o n s 5 66 3l i m i t a t i o n so f t h es t u d y 5 76 4 a r e a sf o r f u r t h e rr e s e a r c h 5 7r e f e r e n c e s 。5 9a p p e n d i c e s 6 4a p p e n d i xic l a s s i f i c a t i o no fl e x i c a lc h u n k si nt w os a m p l ec o m p o s i t i o n s 6 4a p p e n d i xi is c o r e so f 6 0s a m p l ec o m p o s i t i o n s 6 6a p p e n d i xi i it h en u m b e ro f f o u rc a t e g o r i e so fl e x i c a lc h u n k su s e di nt w og r o u p s ；6 8a p p e n d i xi vw r i t i n gt e s t 7 0a p p e n d i xvg r a d i n gc r i t e r i o nf o rc e t - 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