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文档简介

关于幼儿园的游戏活动现状的调查分析报告 调查目的：了解幼儿园教师对游戏活动的认知现状，分析其影响因素 调查时间：20xx年3月07日10日 调查地点：县幼儿园 调查对象：小、中、大班各年级组的老师 调查方法：问卷法 调查人：奚凤 游戏是幼儿最基本的活动方式，是获得发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方式。通过对幼儿园老师进行调查，了解到幼儿园游戏的现状和存在的一些问题。 一、幼儿最感兴趣的游戏： 角色游戏、建构游戏、体育游戏、音乐游戏等。 二、幼儿园游戏中存在的问题： 1、游戏形式比较单一，不够丰富； 2、材料投放不够多，不注重游戏环境的设定； 3、游戏时间少，有匆匆收场的感觉； 4、游戏的安排上过于死板，没有灵活安排的机会； 5、在游戏活动中重表演轻游戏，会定位在单纯的模仿练习动作上，而忽略幼儿本身的游戏的兴趣点； 三、组织游戏方面存在的困难： 1、在区域活动中，由于要关注整个班级幼儿参与的情况，所以对于在区域活动中要观察、倾听、有效指导等都不能较好的得到落实，以致区域活动中幼儿的参与游戏的目的性不强； 2、户外游戏活动时，幼儿的注意力很难集中、易分散； 3、要考虑游戏与主题的匹配，又要考虑所选游戏的年龄阶段的要求，有时就会顾此失彼。 四、幼儿在游戏中表现较好的方面： 1、游戏活动中，教师都表现出积极的态度，没有教师不喜欢组织游戏活动； 2、在游戏价值理解上大部分教师都能认识的游戏对幼儿发展的重要性； 3、大部分教师在游戏活动前都有计划有安排，不是随心所欲地安排游戏活动； 4、在活动上教师都能给幼儿在评价活动中的话语权，认识到幼儿有能力评价自己的活动。 环境会影响幼儿的游戏和发展，所以必须认真对待幼儿园游戏环境规划。针对现阶段幼儿园游戏环境存在的
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