（浙江选考）2020版高考生物复习第11讲内环境与稳态、高等动物的内分泌系统练习（含解析）.docx

内环境与稳态、高等动物的内分泌系统一、选择题1(2019浙江6月学考)下列关于人体激素的叙述，正确的是()A甲状腺激素抑制婴儿大脑发育B垂体细胞存在促甲状腺激素的受体C雌激素促进卵子成熟和卵泡生长D生长激素抑制脂肪分解解析：选C。甲状腺激素能促进婴儿大脑发育；促甲状腺激素不能作用于垂体细胞，因此垂体细胞不存在促甲状腺激素的受体；雌激素具有促进卵子成熟和卵泡生长等功能；生长激素促进脂肪分解。2用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为()A促甲状腺激素分泌量增多 B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C促甲状腺激素释放激素分泌量增多D甲状腺的分泌功能旺盛解析：选B。甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物，可以经消化系统直接进入动物体内，导致体内甲状腺激素过多，通过负反馈调节使促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素分泌减少，A、C项错误。体内甲状腺激素过多，导致耗氧量增加，神经系统的兴奋性增强，B项正确。用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠，导致甲状腺激素过多，通过反馈调节使得自身产生的甲状腺激素减少，甲状腺的分泌功能减弱，D项错误。3(2019浙江1月学考)下列物质不属于内环境组成成分的是()A水B无机盐C氨基酸D纤维素解析：选D。水、无机盐、氨基酸都是内环境的组成成分，纤维素不是，D符合题意。4(2019浙江4月选考)下列关于动物细胞物质交换的叙述，错误的是()A单细胞动物都直接与外界环境进行物质交换B骨骼肌细胞通过细胞膜与组织液进行物质交换C保持内环境稳态是人体进行正常物质交换的必要条件D多细胞动物都必须通过内环境与外界环境进行物质交换解析：选D。单细胞动物和简单的多细胞动物都直接与外界环境进行物质交换；骨骼肌细胞通过细胞膜与组织液进行物质交换；保持内环境稳态是人体进行正常物质交换的必要条件。5如图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。以下对该图中相关内容的叙述，正确的是()A图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素B图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用C手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强D图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌解析：选B。题图中激素A是下丘脑分泌的作用于垂体的促甲状腺激素释放激素，激素B是垂体分泌的作用于甲状腺的促甲状腺激素，故A项错误。甲状腺激素能作用于下丘脑和垂体，影响相关激素的分泌，维持甲状腺激素含量相对稳定，故B项正确。手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体(甲状腺)，甲状腺激素分泌减少，细胞氧化分解代谢下降，故C项错误。甲状腺激素作用于全身细胞，故D项错误。6(2019富阳中学适应性考试)如图表示高等动物体内甲状腺激素的分泌调节，其中X、Y、Z分别表示相应的内分泌腺或器官，甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素，箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述错误的是()A人类幼年时，甲或乙或丙过少会导致身材矮小B甲对X、乙对Y、丙对Y和Z都起促进作用，这属于人体的负反馈调节C丙激素的靶组织除了图中Y和Z外，还有其他组织D若给实验小鼠注射促甲状腺激素，则Y和Z的激素分泌量下降，X的激素分泌量上升解析：选B。题图中Z为下丘脑，Y为垂体，X为甲状腺， 甲为促甲状腺激素，乙为促甲状腺激素释放激素，丙为甲状腺激素。人类幼年时，甲状腺激素过少会导致身材矮小。丙对Y和Z都起抑制作用。甲状腺激素的靶组织是全身组织。促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素分泌增多通过负反馈调节使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量下降。7(2019浙江五校联考)下图为胰岛素作用机理模式图，血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，下列叙述错误的是()A人体所有细胞的细胞膜都含有胰岛素受体B靶细胞膜上胰岛素受体结构改变可能导致血糖浓度升高C胰岛素能促进细胞的转录和翻译，增加蛋白质的合成D葡萄糖转运蛋白合成障碍者，可通过注射胰岛素进行治疗解析：选D。胰岛素几乎作用于全身所有的细胞，人体所有细胞的细胞膜都含有胰岛素受体，A正确；由图可以观察当胰岛素和其受体结合后，使酶磷酸化，一方面促进蛋白质、脂肪、糖元的合成，另一方面使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞，促进葡萄糖的利用，从而使血糖浓度降低，靶细胞膜上胰岛素受体结构改变可能导致血糖浓度升高，B正确；据图分析，胰岛素能促进细胞的转录和翻译，增加蛋白质的合成，C正确；葡萄糖转运蛋白合成障碍者，运输葡萄糖的载体蛋白缺少，注射胰岛素进行治疗无效果，D错误。8给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如下图所示。下列相关分析正确的是()A曲线a代表不同实验条件下血糖消耗速率的变化B当胰岛素浓度为40 U/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定C曲线b上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉、脂肪等细胞的结果D随着曲线a下降，葡萄糖向非糖物质转化的速率减慢解析：选C。胰岛素的作用是降血糖，给实验鼠静脉注射胰岛素，血糖的消耗速率应增加，补充速率下降，故曲线a代表不同实验条件下血糖补充速率的变化，A错误；当胰岛素浓度为40 U/mL时，两条曲线相交，但对应的纵坐标值不同，血糖消耗速率较大，在较长时间内血糖浓度会下降，B错误；胰岛素作用于肝脏、肌肉、脂肪等细胞，促进对血糖的摄取、利用和贮存，C正确；随着曲线a下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率减慢，D错误。9下列各项中，可能导致尿糖产生的因素有()肾小管病变，葡萄糖的重吸收能力下降一次性进食大量糖类病毒感染并破坏胰岛细胞胰岛细胞分泌旺盛，胰高血糖素含量过多肥胖引发肌肉组织减少ABCD解析：选D。肾小管是重吸收血糖的场所，其发生病变后，会导致其吸收能力下降，引起尿糖；一次性进食大量的糖类，糖被吸收到体内后，导致血糖浓度暂时性升高，超过肾糖阈而发生糖尿；胰岛细胞被破坏后，分泌的胰岛素减少，无法降低血糖浓度，会导致血糖升高，从而产生尿糖；胰岛细胞分泌大量的胰高血糖素，导致血糖升高，也可能会引起尿糖现象；肌肉组织减少，利用血糖的场所减少，也会使血糖升高。10如图为相关内分泌细胞分泌激素调控脂肪细胞代谢的示意图。下列叙述正确的是()A血糖浓度变化可调控胰岛细胞相关基因的表达B激素甲和乙对脂肪细胞中的油脂代谢的作用是相反的C高糖饮食可使血糖明显升高，促进乙激素的分泌，进而加速油脂的合成D重度糖尿病患者易出现低血糖，低血糖促进激素丙分泌，从而加速油脂的分解解析：选A。血糖浓度升高可以刺激胰岛细胞，使其控制胰岛素合成的基因表达，血糖浓度降低可刺激胰岛细胞，使其控制胰高血糖素合成的基因表达，A项正确。甲状腺激素(甲)具有刺激油脂合成和促进油脂分解的双重功能，胰高血糖素(乙)具有促进油脂分解的作用，B项错误。高糖饮食可使血糖明显升高，这会促进丙激素的分泌，进而加速油脂的合成，C项错误。重度糖尿病患者易出现高血糖，高血糖会促进激素丙(胰岛素)分泌，从而加速油脂的合成，D项错误。11下表为某人血液化验的两项结果：据此分析，其体内最不可能发生的是()项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.16.8pmol/L胰岛素1.75.020.0mIU/LA.神经系统的兴奋性增加B血糖含量高于正常C促甲状腺激素分泌增加D葡萄糖进入细胞减慢解析：选C。据表可知，甲状腺激素的含量明显高于正常值，而甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，抑制促甲状腺激素的分泌，故神经系统的兴奋性增加；促甲状腺激素的分泌减少；胰岛素的含量明显低于正常值，而胰岛素能够促进组织细胞摄取葡萄糖从而降低血糖浓度，故血糖含量高于正常；组织细胞摄取葡萄糖变慢。12如图表示信号传导的一种方式。甲表示产生信号分子X的细胞，乙是X的靶细胞。下列对应关系合理的是()A甲是感受器细胞，乙是肌细胞，X使乙发生膜电位的变化B甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，X促进乙分泌促激素释放激素C甲是胰岛细胞，乙是肌细胞，X促进乙中储能物质水解D甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X加快乙的新陈代谢解析：选D。如果甲是感受器细胞，乙是肌细胞，甲与乙之间应当是神经中枢，而不是血管，A错误；如果甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，X是促激素释放激素，促进乙分泌促激素，B错误；如果甲是胰岛细胞，X应当是胰高血糖素，不能促进乙(肌细胞)中储能物质肌糖元水解，C错误；如果甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X是甲状腺激素，能加快乙的新陈代谢，D正确。二、非选择题13美国生物化学家萨瑟兰提出“第二信使假说”来解释含氮激素的作用机制，过程如图所示。请据图回答下列问题：(1)物质甲的化学本质最可能是_。图中的第二信使cAMP是由ATP脱掉两个磷酸基团后缩合而成的，其中的“A”指的是_。(2)图中的内分泌腺细胞是下丘脑细胞，若其作用的靶器官是垂体，则下丘脑分泌的激素可能是_激素(答出一种即可)；若靶器官不是内分泌腺，则靶器官最可能是_。(3)若图中第一信使是生长激素，则分泌该激素的内分泌腺是_。解析：(1)物质甲是细胞膜表面的受体，其化学本质是蛋白质。cAMP是由ATP脱掉两个磷酸基团后缩合形成的，A代表腺苷。(2)下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素、促性腺激素等。下丘脑还能分泌抗利尿激素，作用于肾小管和集合管，促进水分的重吸收。(3)生长激素是由垂体分泌的。答案：(1)蛋白质(或粘连蛋白)腺苷(2)促甲状腺激素释放/促性腺激素释放肾小管和集合管(3)垂体14(2019高考江苏卷改编)甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标，为进一步弄清是否患糖尿病，依据规范又进行了血液检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿病血糖浓度标准为：空腹7.0 mmol/L，餐后2 h11.1 mmol/L。请回答下列问题：(1)正常人进食后血糖浓度上升，胰岛素分泌增多。胰岛素可促进血糖进入细胞内_、合成糖元或转变为非糖物质，并抑制_及非糖物质转化为葡萄糖；同时胰岛细胞分泌_受抑制，使血糖浓度下降。(2)据图初步判断_是糖尿病患者，需复查血糖。患者常因血糖浓度升高致细胞外液渗透压升高，_产生渴感，表现为多饮。(3)除糖尿病外，尿糖超标的原因还可能有_(填序号)。一次性摄糖过多低血糖患者抗利尿激素分泌不足肾小管重吸收功能障碍(4)结合图1、图2分析，乙出现上述检测结果的原因可能有_(填序号)。自身抗体与胰岛素结合自身效应T细胞持续杀伤胰岛细胞自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体胰岛细胞膜上载体对葡萄糖的转运能力下降解析：(1)血糖调节过程中，胰岛素是唯一能降低血糖的激素，一方面可促进血糖进入细胞内氧化分解、合成糖元、转化成非糖类物质，另一方面可抑制肝糖元的分解和非糖类物质转化为葡萄糖，同时胰岛素还能抑制胰岛细胞分泌胰高血糖素，使血糖浓度下降。(2)由题图可知，甲和乙的餐前空腹血糖浓度均大于7.0 mmol/L，餐后2 h血糖浓度均大于11.1 mmol/L，可初步判断是糖尿病患者。糖尿病患者由于细胞外液渗透压高，下丘脑感受器兴奋，传到大脑皮层产生渴觉并主动饮水。(3)一次性摄糖过多，超过肾脏的重吸引能力，尿液中会出现葡萄糖；肾小管重吸收功能障碍，不能将尿液中的葡萄糖重吸收，会出现尿糖。低血糖患者血糖浓度较低，尿液中不会出现葡萄糖；抗利尿激素分泌不足会引起大量排尿，尿液中不会出现葡萄糖。(4)乙的餐前空腹和餐后2 h血糖浓度均大于正常值，且体内胰岛素含量也较高，说明胰岛素不能正常发挥作用，其原因可能是胰岛素不能与组织细胞上的受体结合、自身抗体与胰岛素结合、自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体，导致血糖浓度较高，较高浓度的血糖又会刺激机体分泌胰岛素。答案：(1)氧化分解肝糖元分解胰高血糖素(2)甲、乙大脑皮层(3)(4)15(高考浙江卷)欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量)，记录数据并统计分析。甲组乙组丙组丁组切除甲状腺饲养14天 手术但不切除甲状腺饲养14天甲状腺激素溶液灌胃1次/天，共14天_W_1次/天，共14天注：本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入胃中。请回答：(1)表中W是对丁组小鼠的处理，该处理是_。(2)预测实验结果(设计一个坐标系，将预测的实验结果用示意曲线表示)。(3)分析与讨论合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于_，该激素经_的血液运至腺垂体发挥作用。通过服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据是_，_。解析：(1)本实验的自变量是有无甲状腺和有无甲状腺激素灌胃，表格中甲、乙两组涉及的自变量是有无甲状腺，所以丙、丁两组涉及的自变量是有无甲状腺激素灌胃，所以对丁组小鼠的处理是用生理盐水灌胃。(2)本实验的因变量是耗氧量，甲状腺激素有促进新陈代谢的作用，缺乏甲状腺会使体内甲状腺激素水平降低