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文档简介
我说你做 我们经常在一起玩游戏 你玩过哪些游戏呢 跳皮筋 下国际象棋 同学们 今天我们要玩一个新的游戏 叫 我说你做 现在就让我们一起来玩吧 我说你做 仔细观察图中的内容说一说 1 我指的是谁 2 你指的是谁 3 我说你做 连起来是什么意思 交际内容 我们来做 我来说 发指令的人 做动作的人 一个 一个或多个 交际内容 我们全体都起立 全体起立 交际示范 我们抬起一条腿 请你抬起一条腿 交际示范 交际示范 他怎么不跟着做呢 交际示范 她声音太小了 我没有听清楚 交际示范 我没有注意听 不知道做什么动作 交际示范 我发指令 注意听别人说话 我们做动作 大声说 让别人听得见 要求 1 由一名同学面向大家发指令 先用平时说话的音量说 再放大声音说 直至全班同学都能听到 注意不能大喊大叫 2 单个指令发布的动作 指向动作本人 如 请你抬起一条腿 也可以和同桌合作做 如 请和同桌握个手 请对同桌笑一笑 还可以指向其他事物 如 请你看黑板 3 连续发出几个指令 做出几个动作 如 把铅笔放到文具盒里 把书合上 然后坐端正 演一演 听边听边竖起手指 听到一个指令竖起一个手指 逐增加 演一演 多指令任务完成的方法 想根据指令先做什么再做什么 做按顺序完成动作 1 说一说同学表现好的方面 如 说话声音很大 大家都能听得清 反应很灵敏做动作很准确 等 2 指出存在的不足 如 声音太小 可以再大声一点 做动作太慢 需要认真听 等 评一评 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学
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