部编人教版一年级上册语文《1 ɑ o e》PPT课件

小朋友 今天我们开始进入拼音的学习 我们一起走进奇妙的拼音世界 学习汉语拼音吧 小朋友 认识我们吗 我们呀 就在小朋友的生活中间 咱们来交个朋友吧 a o e 1aoe 第一课时 第二课时 拼音宝宝最喜欢捉迷藏了 它们就藏在这幅图画中 谁能看图说一说 你在图中都找到了哪些字母 第一课时 读准音 啊 a 医生检查嗓子时 会让我们说什么 舌抵平 不圆唇 自然张大 蜗牛 o 这是一只什么 舌后缩 略隆起 唇拢圆 口微张 白鹅 e 这是一只什么 舌后缩 略隆起 嘴角两边展 识记形 再观察情境图 看一看字母是什么形状的 a 读一读 看看图 再看看a你发现了什么 o 读一读 看看图 再看看o你发现了什么 e 读一读 看看图 再看看e你发现了什么 手指操做起来 小手帮忙记形状 生活中的 aoe 观察形状记一记 a o e 学声调读四声 韵母妈妈给单韵母 oe 买了四顶帽子 拼音四声调 的头上戴小帽 读音不同要记牢 一声平 二声扬 三声拐弯四声降 a 阿姨好 啊 你说什么 啊 这是怎么回事 啊 多么可爱的小鸟 我会读 阿姨好 o 蜗牛 哦 是这样吗 哦 我明白了 我会读 我不舒服 e 白鹅 恶心 鳄鱼 我会读 阿胶 看谁读得又快又准 学拼读来巩固 小儿歌 e像白鹅玩倒立 嘴巴扁扁eee a像阿姨梳辫子 张嘴唱歌aaa o像公鸡早早起 嘴巴圆圆ooo a o e 你会用小手做出下面字母的形状了吗 再来一遍吧 一 认认 读读 连连 课堂练习 二 猜猜看 是哪几个字母 长大嘴巴 扁扁嘴巴 圆圆嘴巴 a a a e e e o o o 三 我连线可细心了 第二课时 a o e 上节课我们认识了拼音字母 a o e 并且会读了它们的四声声调 但是它们住在哪里呢 和老师一起去看看 a o e 的 小房子 吧 第一线 第二线 第三线 第四线 上格 中格 下格 学书写 拼音格 四条线 拼音字母住里边 住上格的不顶线 住下格的不踩边 中格写满顶两边 占中格 两笔写成 左半圆 上边挨着第二线 下边挨着第三线 充满中格 半圆写得要饱满 竖右弯 从第二线起笔写 停笔在第三线上 封住口 a 1 2 1 o e 1 头方正肩放平 背挺直脚分开 手离笔尖约一寸 胸离桌面约一拳 眼离书本约一尺 从小养成好习惯 体态优美人人夸 写出汉字真好看 写字时要做到 书写姿势歌 我会写 学课文用拼音 你能用自己的话说一说课文插图写了一个什么故事吗 先看一看图上都有谁 图上有一个小姑娘 一只大公鸡和一只白鹅 几只小鸭子 他们在干什么 小女孩在唱歌 白鹅在游泳 大公鸡在叫 用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧 a ooo 课堂练习 一 看图示 给韵母标声调 aoe oae eao eoa e 二 判断对错 a a o o 三 我会读古诗 咏鹅 鹅 鹅 鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波 y ng q xi ng xi ng ti n g b i m o f l shu h ng zh ng b q ng b 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学