三年级上册英语教案Unit 1 Hello! Part A 课时3人教PEP.docx

Unit 1 Hello! Part A 教材分析本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语Im .的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教学目标第三课时【知识与能力目标】会唱英文歌曲ABC song。【过程与方法目标】能够辨认生活中所见的字母图形。【情感态度价值观目标】培养学生善于观察的好习惯。 教学重难点【教学重点】学会唱英文歌曲ABC song。【教学难点】 课前准备能够辨认生活中所见的字母图形。 教学过程Multimedia, PPT，单词卡片，含有英文字母的生活图片等Step 1: Warm-up（1）播放歌曲“Hello！”，学生分组比赛歌唱。（2） 每名学生准备四种学习用品：尺子、铅笔、橡皮、蜡笔，然后把学生分成四组进行比赛，先由教师发指令，然后请学生拿出相应的学习用品，并用句型“I have a/an ”说话。如：T：Ruler, ruler, ruler.S(拿尺子)：I have a ruler.（3）Role play. 学生两人一组练习对话，用前面已经学过的句型。如： A: Hello, Im Amy. B: Hi, Im Lily. A: I have a book. B: Me too.Step 2: Presentation（1）播放歌曲“ABC song”，让学生对26个英文字母有初步了解。播放第一遍时，边听边认字母；听第二遍时，边听边跟唱；听第三遍时，边认字母边跟唱，可重复跟唱，直至对字母熟悉即可。（2）每组（可以是六人一组）分组比赛歌唱ABC song，比一比，哪个小组唱得既宏亮又标准。（3）开火车接龙唱“ABC song”，如果在哪位同学那里中断了，就站起来尝试，用英语自我介绍，或者用I have a/an来说一句英文。（4）利用课件展示出“Lets find out”的图片。教师引导学生观察几个较明显的字母图片，然后将全班分成几个小组，小组合作，比一比，哪组学生能在最短的时间找出最多的字母，并教育学生在生活中也要仔细观察，发现生活中的字母、英语。Step 3: Exercise 一、我会根据字母表的顺序排列下列字母。1、w x p s q n o_2、Q Z T V U Y R_3、L B D G J E T_2、 单项选择。 ( )1. 一位女教师名叫陈小凤，学生应当称她为_? A. Miss Xiao B. Miss Chen( )2. Amy向同学介绍自己，应说：_. A. Hi, Amy. B. Hi, Im Amy. ( )3. 当你想告诉对方你有一块橡皮时，你会说_? A. I have a crayon. B. I have an eraser. C. I have a pencil.( )4.平平说他有一把尺子，你想告诉他你也有时， 可以说：_. A. I have a ruler. B.