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高中诗歌说课稿模板 作为一名教师我们一定要合理运用上课的45分钟在此小编分享的高中诗歌说课稿模板大家可以参考 尊敬的各位评委： 你们好我今天说课的内容是*下面我将从教材、教法学法、教学过程方面对本课的设计进行说明 一、教材分析 1.课文所处的地位及作用 *是人教版高中语文教材（必修*）第*单元的第*篇课文本单元的学习内容为*鉴赏目标是* *是著名现实主义诗人*写的一首歌行体长篇叙事诗它最大的艺术特点是用极富音乐性的语言描写音乐形象同时也向我们演绎了一段伤感动人的知音故事是个主题鲜明、人物形象生动抒情真切细腻具有深刻的思想内容和卓越的艺术技巧 依据新课标中“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”的三个维度考虑到学生实际情况结合本单元教学要求和本课特点我将本课教学目标确定为： （1）欣赏并学习诗人描写音乐的语言艺术叙事抒情的表现手法增加诗歌语言的积累 （2）领悟诗人与*感情的共鸣点品味*的内涵 2.教学重点 引导学生领悟诗人高超的写作技巧主要是对音乐多角度、多方法、多层次的描写技巧 3.教学难点 理解作者对音乐的描写以及如何将乐曲的情调和演奏者、听者的感情融为一体的 二、教法与学法 我们在教学活动中首先要考虑的是学生的基础、现有困难和学习心理状态这篇课文的教学对象是高二学生他们已有初步的文言文知识积累因此对生字词的学习以及字句的疏通可以预习完成如何让学生在短啊时间内感受一篇融音乐、文学于一炉的抒情叙事诗是我重点思考的问题因此我将采用以下教法和学法： 1.教法 我确立的教学方法主要有朗读法、讨论探究法、情景教学法、视听结合法整体感知局部研读综合领悟迁移提高以教师为主导以学生为主体以诵读、设疑、讨论为主线培养学生的阅读和鉴赏能力 2.学法 本课教学主要通过在教师引导下的学生合作探究的方式来完成以调动学生的参与意识和主动学习的积极性培养他们比较分析的思维习惯 三、教学过程 本课内容丰富精彩我在教学上安排两节课的时间第一课时了解文学常识和写作背景解读小序扫除字音字义障碍反复朗读对文章有个整体感知第二课时赏析文章学习作者高超的写作技巧培养学生诗歌、音乐的鉴赏能力本说案只说明第二课时 （一）导入新课 （二）课文赏析 1.听课文录音整体感知课文的感情基调反复朗读整理出诗歌描绘的五个内容（主要训练学生的归纳概括能力） 2.分析全文 3.全文分析结束进行文章小结 全文结束后设计
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