人教版七年级语文下册综合性学习复习题及答案.doc

七年级语文下册综合性学习复习题 综合性学习试题一、在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。1、你知道哪些有关黄河的诗句？请写出至少两句。 2、面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意） 3、在我们常用的俗语中，有许多和黄河有关，请任意写出两条并写出它的意义。 二、综合性学习：本学期，我们开展了“我也追星”的综合性学习，请说出你最喜欢（崇拜）的名人是谁，并说说他（她）的事迹及崇拜的原因。1、我最喜欢（崇拜）的名人是： 2、你崇拜他（她）的原因是： 3、“金无足赤，人无完人“，我们应该以什么样的态度去对待名人？ 三、“戏曲大舞台”综合性学习考查。 1、戏曲的角色分为 四大行当。在唱脸谱中有“红脸的关公战长沙”这么一句，那么“关公”属于 这一行当。2、我国戏曲讲究用 四种艺术手段和 五种技术方法来表现人物。3、京剧四大旦角流派分别是 4.你的家乡有什么地方戏曲？试写出来。 5.在你看过的戏曲中，你最喜欢哪出戏或哪个人物？ 6.随着社会生活的发展，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正一步步走向衰落，你认为中国传统戏曲，是去，是留？说说你的见解。 四、在“漫话探险”综合性学习中我们知道，从古到今，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。1、请你写出中外著名的探险家各两人。中国： 外国： 2、你喜欢探险吗？说说你的理由。 3学校组织“生存夏令营”活动，可是妈妈极力反对，你将怎样说服妈妈同意你参加这一活动呢？ 五、在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。1、请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。 栏目一：点击马的成语栏目二：吟诵马的诗作 栏目三： 栏目四： 2、请你写出至少两句与马有关的俗语。 3关于“马”的音乐名作有：琵琶曲 ，二胡曲 。4著名铜像马踏飞燕是为了表明“马” 的特征。5“一点儿也不相关”这个意思，人们常用关于“马”的俗语 来表述 。 6、请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。 7.写出两处关于“马”的诗句。 8写两个关于“马”的歇后语。 9、随着生产力的发展，现代的交通工具已经取代了马，马在现实生活中所起的作用越来越小了，你认为，这个为人类服务了数千年的动物，它的未来命运会是怎样的？ 六你的同学小海近来烦恼不断，你很想帮助他走出烦恼的阴影，想尽办法总不奏效。看着同学们的笑脸，小海唉声叹气，为什么烦恼总是纠缠我呢？为此，你带着小海调查了全班同学。调查的结果如下：调查项目学习烦恼生活烦恼穿衣的烦恼失败的烦恼调查人数65 605665有此烦恼人数 65543664占百分比1009064.298.4（1） 你从调查表中得出什么结论？ （1） 根据你的结论，你将怎样劝告小海走出烦恼的阴影？ （2） 解除烦恼有很多方法，请向小海介绍一至二种方法，并和他一起交流你的心得。 七探险是在“珍爱生命”的前提之下的。为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。（1）假如你们小组展示的演讲题目拟定为珍爱生命需要智慧，你会选用下面那一则材料？为什么？ 材料一：邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。 材料二：22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力，听到有人经过的声音，她就大声的呼救。在被困70多个小时后，他终于获救。 （2）星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习调查报告。由于天热，有位同伴提议一起到河边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看调查报告的题目呵护生命从现在做起，连忙说： 八下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。（1）研究了图中的有关数据，你发现 （2）看了这一统计结果，你的建议是 课外小综合练习题a) 给下列一则新闻加上恰当的标题。本报北京4月21日电 世界数字图书馆21日在联合国教科文组织总部所在地巴黎正式启用。该图书馆是在互联网上以多种语言形式向全球读者免费提供源于世界各地的重要原始资料。 据介绍，世界数字图书馆馆藏包罗万象，从图书到各种档案都有，资料质量非常高。它按时间、地点、主题和捐助机构等内容提供搜索和浏览服务。使用者可以用阿拉伯文、中文、英文、法文、葡萄牙文、俄文与西班牙文7种语言查询。 二某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个班每班50人进行了调查，以下是调查的数据统计。 学习效率学习方式掌握80以上掌握5080掌握50以下一班：听老师分析讲解12人28人10人二班：自己看书做题11人30人9人三班：以上两种方式结合40人9人1人1.根据上表，可以得出这样一个结论： 2.结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因。 三阅读下列材料，做一些思考。材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响其他学科的学习。材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”1. 以上两则材料反映了一个什么现象？ 2. 简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议。 3.如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计一个问题。 四请参加以“我来说生肖（属相）”为主题的综合性学习。 【活动一：亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖你，并从下面的诗句中找出与其相对应的诗句，书写在横线上。提示：后面的活动均围绕你所写的生肖展开。 十二生肖诗 硕鼠饮河河不干，牛女长年相见难。 赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫。 骊龙有珠常不眠，画蛇添足实为累。 老马何曾有角生，羚羊触藩徒忿嚏。 舞阳屠狗沛中市，平津牧豕海东头。 胡俨列朝诗集生肖： 诗句： 【活动二：链接生肖】请写出你亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。不得照抄上面诗中的内容 【活动三：妙解生肖】十二生肖在传统文化中都有一定的寓意，并有相对固定的搭配，这反映了中国人对人生的独特认识。请选择你亮出的生肖所在的一组搭配你，仿照示例作独到的阐述。要求：1句式与示例基本一致；（2）字数可适当增减；（3）选“龙和蛇”的，不得照抄示例。备选组: a属和牛 b虎和兔 c龙和蛇 d马和羊 e猴和鸡 f狗和猪示例龙和蛇：龙代表刚猛，蛇代表柔韧。刚猛和柔韧一定要紧紧结合在一起。如果只有刚猛，不柔韧，那就变成了暴戾；而只是柔韧，不刚猛，那就变成了软弱。 【活动四：推介生肖】请写一段话，借文学作品中的动物形象推介你亮出的这种生肖。 要求：（1）语言流畅、生动；（2）35字左右。 五.阅读下面的材料，完成后面的题。材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fi”，其实“绯”的正确读音是“fi”材料二：有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fi”，6人认为读“fi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fi”，在“绯红”中则应读“fi”。材料三：调查结果还显示，学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。材料四：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“编造同事诽闻被判3000元。”（注：“诽”读“fi”，意思是说别人的坏话。）从第二则材料中，你可以得出什么结论？ 综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条？ 3针对这一现象你有什么好的建议？ 六.在“雨的诉说”的综合性学习活动中。同学们搜集到以下资料你能解决其中的疑难吗?请按照提示完成下面各题.（1）雨浸润了古今中外文人墨客多情的心，在中国古典诗歌中，有许多描写“雨”诗句，如“渭诚朝雨挹轻尘，客舍青青柳色新。”，请再写出一句带有“雨”字的上下句完整的古诗词： ， 。（2）在对自然界的风雨的观察中，人们获得了许多哲理性的启迪。并将之固定成了成语。请指出下列各句中含有“雨”字的成语使用不当的一项（ ）a.对各种自然灾害不能麻痹大意,必须未雨绸缪,防患于未然。b.几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。c.“春风化雨,润物无声”,这是我一个人民教师不变的追求。d.面对低迷的市场,稍有一点风吹草动,就会传言四起,满城风雨,给企业造成较大的打击,追究起来,其实也是市场竞争激烈的结果。（3）左图是我国的“国家节水标志”，请简单说明此标志的构成部分及寓意。 （4）水浒传被称为“及时雨”的人物是谁？请写出他的姓名，并概括介绍一个与他有关的故事情节。姓名： 与他有关的故事情节： 答案：一 世界数字图书馆正式启用。二 1.（1）采取单一的学习方式，学习效率低；（2）采取两种学习方式相结合的形式，学习效率高。2.（1）被动接受，缺乏自主实践，缺乏指导，走弯路；（2）既有正确指导，又有自主实践。（根据其结论分析，合理即可）三 1.学生的语言表达和阅读能力下降。 2.造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于漫画、音像制品不断普及带来的负面影响。 建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文字作品，开展丰富多彩的读书活动。 3.在语文教学中，您认为应该怎样处理好“读图”与读书的关系？（言之有理即可）四【活动一】生肖：马 诗句：老马何曾有角生 【活动二】一马当先 或 马背上到电话奇闻 【活动三】马和羊：马代表勇往直前，羊代表和顺。勇往直前和和顺一定要紧紧结合在一起。如果只有勇往直前，不和顺，那就变成莽撞；而只是和顺，不勇往直前，那就变成了随遇而安。 【活动四】略五大多数学生将“绯闻”中“绯”读为“fi”，并且认为“绯”是多音字。受多数人和媒体误读的影响。受“诽”词义和读音的影响。注意语文学习的课内外结合、书本与实践结合。通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养。六(1)略(2)b(3)“节水标志”由水滴、人手和地球变形而成(若写成掌心托着水滴或地球、河流和水滴组成也可)绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母js的变形，寓意节水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河；表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。（每个分号为一点，答对两点即得满分） （4）宋江， 故事情节略综合性学习参考答案一、1、大漠孤烟直，长河落日圆。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。白日依山尽，黄河入海流。2、 九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清。 黄河清，天下平。 爱护黄河，就是爱护自己的母亲！ 长江黄河两大江，犹如人类父母亲。 黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！3、跳进黄河洗不清：这句子的本意是说受了很大的冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。不到黄河心不死：比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达目的决不罢休。二、1、2小题回答内容要求积极、健康。3、我们对名人，要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全责备。三、1、生、旦、净、丑； 净2、“唱、念、做、打”； “手、眼、身、法、步”3、梅派、程派、荀派、尚派 4.豫剧5.窦娥冤，它情节曲折离奇，如：六月飞雪和大旱三年。窦娥的冤情最终得以昭雪，符合老百姓的善恶观念，表达了他们的美好愿望。6、要求条理清楚，能够自圆其说。四、1、张骞 、郑和、徐霞客； 哥伦布、麦哲伦、斯文赫定2、要求条理清楚，能够自圆其说。3言之有理即可。五、1、颂赞马的美文； 探索马的起源 2、人在衣裳马在鞍；风马牛不相及；驴唇不对马嘴3十面埋伏 赛马 4行动如风，速度可比飞燕。5风马牛不相及 6、马到成功、龙马精神。写激励自己的话省略。7略8骑马不带鞭子拍马屁，到了悬崖不勒马死路一条9、要求条理清楚，能够自圆其说。六（1）我们班上几乎人人都有烦恼。 （2）略 （3）音乐疗法，自我放松法，阅读法，七（1）选2. 因材料二中乐刘会不因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行判断，选择合理的方式进行自救，充分体现了她珍爱生命的智慧。 （2）不可以，河中游泳很危险，我们可不能这样冒险，呵护生命，不能说一套做一套。八（1）现在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多数以偶像派影视歌星为主，一些有真才实学的演艺人员以及对人类社会有过杰出贡献的中外名人却遭受冷落。 （2）需要我们的家长和老师的正确引导，否则他们当中的一部分有可能误入歧途。课外小综合答案三 世界数字图书馆正式启用。四 1.（1）采取单一的学习方式，学习效率低；（2）采取两种学习方式相结合的形式，学习效率高。2.（1）被动接受，缺乏自主实践，缺乏指导，走弯路；（