三年级数学下册四丰收的果园22《认识几分之几（一）》教材分析浙教版.docx_第1页
三年级数学下册四丰收的果园22《认识几分之几（一）》教材分析浙教版.docx_第2页
三年级数学下册四丰收的果园22《认识几分之几（一）》教材分析浙教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

认识几分之几（一）教材分析本课是在学习了几分之一的基础上，进一步学习几个几分之一就是几分之几。看与问教材安排了两个情境。左边的情境是用果珍配果汁。引导学生观察一个杯子正好平均分成了5格，你能想到哪些分数？1格就是，倒满2格，就是2个，可以怎么表示？还空着的3格义可以用哪个分数表示？同样可根据吃西瓜的图提出有关分数的问题。做与说第1题，看图理解一个杯子被平均分成5格，1格是，2格就是2个，表示为。进一步引导学生思考，3格是几分之几？4格呢？你发现了什么？引导学生进行初步概括，如：几个五分之一就是五分之几。第2题，用一张正方形的纸表示一个西瓜，把它平均分成8份，先想：每1份是几分之几？2份、3份呢？进一步，也可以倒过来问：里面有几个等。在这个基础上，引导学生概括出几个八分之一就是八分之几。在学习了几分之一和几分之几的分数的基础上，学生对分数的意义有了初步的理解。可以要求学生自由举出一些分数，说说表示的意思，认识分数的各部分名称，概括出分母、分数线、分子所表示的意义，尤其要突出对“分数单位”的理解。练与用第1题，看图填空。分别说出各部分占几分之几，并说一说理由。第2题，先要看图想清楚平均分成了几份，每份是几分之一，再想有几个这样的几分之一。教学时，要引导学生说理，达到理解的程度。此后可跟进第4题，先给定分数，再用图表示出来。展示典型作品，引导学生展开讨论与交流：若是对的，表示什么？若是错的，错在哪里？怎样修改？第3题，在数轴上填写分数。进一步小结这些分数共同的地方
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论