四年后的我.doc

经过十几年的寒窗苦读,经过千军万马过独木桥的浴血奋战,我终于来到了莘莘学子梦想的殿堂-大学.在这里,我将开展真正属于自己的生活.规划人生并为之奋斗不止. 然而,进入大学后,生活的转变并没有时间让我慢慢接受,反而有排山倒海的无力感试图将我淹没,让我迷失方向.但是在这样的环境里,尚存的一丝清醒让我做出正确的决定:订立规划,确立目标,想想三年后,自己想要从大学带走什么,并以此来激励自己,不断进步. 经过深思熟虑,我终于明白了自己曾经迷失的心,想要什么.四年后,我将带走大学教与我的成熟与稳重,细腻与感知. 大学里,我将积极参加学生活动,在历练中,在实践中,在大学的小社会氛围中,变得成熟,变得强大.很多时候,问及毕业生对大学生活的回顾与总结,他们总会有人后悔自己在校期间没有好好珍惜每一次锻炼的机会,没有热情参加活动,增长课本上教不到的知识.一直找不到工作的毕业生这样评价自己的失败:”也许是因为我没有什么特长，过去几年没做过什么兼职，也不是学生干部。我只在学校里边有几个哥儿们，别的谁也不认识虽然生活了四年，我觉得自己还是这个城市的匆匆过客。可我的成绩不算差啊，我也有6级证书，为什么那些老板不注意我？我不知道我到底怎么了。”我想,这位同学四年前“金榜题名”时的得意，仿佛已经是一个遥远的梦。 我们正在走着相似的道路,一不小心,下一个抱怨的就是我们自己.那么,既然有前车之鉴,为什么我们不在一切还来得及的时候,做好自己应该做的事情,走好自己的每一步路,.我们已经是大学生了,即使无法清醒地认识这个世界,这个社会,也应该明白现在的社会趋势.随着连续数年的大规模扩招，中国的高等教育已经开始进入大众化的发展阶段，每一年都可以有几百万和我们一样的青年人进入大学校园。而在大学围墙之外，这个社会的变化又那么惊人。哪怕北大和清华的学生，也不再是注定的精英，要想在未来的竞争中出类拔萃，我们就必须在校园里获得充分的锻炼。 大学教育是自助式的教育。越是知名的学府，留给学生自由发挥的空间就越大，你尽可以努力地做学问、做社团，也可以逃课玩游戏沉迷网络。如果不出意外，大家都能在四年以后得到一纸学历证书，但这张纸的价值和意义却大不相同。每个月40000块港币的薪水或者哈佛大学的全额奖学金不会平白无故地落到谁头上，机遇只偏爱有准备的人。 我们敬重那些白发苍苍的教授，我们了解学术的寂寞与尊严，但我们不指望能从书本上得到有关人生的全部知识。狭隘接受的大学教育不可能使你的智识和素质有根本性的进步。 于是，你不可以懵懵懂懂人云亦云，不可以坐井观天逃避挑战，你最值得依靠的只有自己，自己的头脑和勇气。 self-educationawareness对任何一个大学生都是至关重要的，或者说，我们要足够聪明，能为自己设计出完美的大学教育。在短短的四年间，我们将可以很有计划地去寻找机会，去建立关系，去利用资源，并通过自觉的训练，最终培养出过人的鉴别力、方向感和眼界。我就要在这样的动力下推动自己,不让自己有后悔的余地.四年后,我将带走大学生活给予我的所有感情,所有经验.大学是求知的地方,是实践的地方,同时也是个小型社会,是我们提前涉世的小实验室.如果说大学是什么？我的答案是：大学是人生的实验室。 在大学里你可以尝试一切新的东西，在大学里你可以犯错误而不会承担无法挽回的后果，在大学里你可以做人生的实验，最终弄清楚你想要什么、需要什么、适合什么、擅长什么。 正是实验这样一个个主动的过程，才最后决定了四年前相差不大的同一批人，一起进入同一个校园，听同样的教授将同样的课，四年后却有着大不相同的未来。区别的关键正是，有的人在四年里勤奋地做着各种各样的实验，总结了各种各样的知识，实证了各种各样的假设。而有的人，却连一次实验也没有做过。 不同年代的大学生,迷恋不一样的事物,做着不一样的实验, 或者说，非常不同的实验。而这一切的不同与时代有关、与环境有关，更多的是与他们自己能够提出的假设有关。提出的假设不同，几乎决定了发展与努力的层次不同，也必然决定了最终获得的知识与成就不同。而我期待大学里所有纯洁的感情,不管是怎样的感情,都会是我人生旅途上不可或缺的宝贵经验.我相信自己能学会与人好好相处,尊重他人也努力被人尊重,学会爱人与被爱.生活很多的细节,也将是大学教给我的重要一课.在这四年里,我相信自己能沿着自己选择的道路一步一脚印得走下去,三年后再次站在这舞台上的自己,一定上无愧父母,无愧自己.那时的我,会微笑