2018年度小学教师小我 总结 .doc_第1页
2018年度小学教师小我 总结 .doc_第2页
2018年度小学教师小我 总结 .doc_第3页
2018年度小学教师小我 总结 .doc_第4页
2018年度小学教师小我 总结 .doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2018年度小学教师小我 总结 时间 荏苒,转眼间一年的教授教化 工作已接近尾声,为了更好地做好往后 的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这一年来的工作小结如下:一、思想工作方面:作为一名人民教师,党的教导 工作者,其思想与言行与党的路线方针政策保持 一致尤为重要。为此,本人平时能关切政治时事,注重政治理论学习,特别是通过对党的十七年夜 申报 的学习,进一步认清了形势,极年夜 地鼓舞了人心,激发了工作热情。一年来,本人能热爱党的教导 事业,严格要求自己,在教导 第一线默默无闻地做好教书育人工作。二、教授教化 工作方面:这个学期,本人担负 三个班级的盘算 机基本 课教授教化 工作,班级人数多,男生多,又面临着新的教材。面对极年夜 多半 男生只想玩电脑不肯 学知识的现状。在教授教化 中,我认真钻研新教材,积极开辟 教授教化 思路,增加上机实践课程,积极测验测验 寓理论知识于实践操作之中的教学办法 ,因势利导,努力培养学生学习兴趣,取得了较好的效果。同时,做到认真备课,认真批改作业。三、遵守规律 方面:本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处置惩罚 好与领导、同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系协调 融洽。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,为人师表。四、业务进修方面:俗话说:活到老,学到老,作为一名盘算 机教师,只有赓续 地学习,能力 跟上日新月异的盘算 机知识,因此,本人通过互联网和请教同事,配合 探讨问题,赓续 更新知识,努力提高自身的盘算 机理论水平,以适应教授教化 的需要。小学教师年度考察 一学年很快就曩昔 了,回首这学年的学习和工作,感触感染 颇多。一年来,我在思想上一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、煽动 自己;在教授教化 工作上学习新课标依据 学生的实际情况制定切实可行的教授教化 。本人积极的介入 学习培训和反思整改,赓续 提高自身的素质和教导 教授教化 能力。1、思想上有了更深入的认识一名好教师,爱心是最根本 的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、懂得 他们,积极主动与他们相处。我还深感要教导 勤学 生,教师必须 先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去沾染 学生。教师要与时俱进,争做一名立异 型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力,并且 要富有勇于改革 的创造 力。我们面临着基本 教导 革新 的赓续 深入,在这样革新 的年夜 情况 下我们必须 在认真学习新课程理念的基本 上,结合 自己所教的学科,积极探索有效的教授教化 办法 ,并形成自已的教授教化 作风 。2、教导 教授教化 工作方面:一学年来,本人在教导 教授教化 工作中,始终保持 党的教导 方针,面向全体学生,始终保持 以学生成长 为目标。依据 学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教授教化 办法 ,制定了切实可行的学期,包管 了整个教授教化 工作的顺利开展。对于每一个教授教化 内容,都做到精心准备,努力钻研教材,力争 设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教授教化 目标教授教化 规划。在教室 教授教化 的实践历程 中,勉励 学生积极介入 、主动探索、自主思考,运用测验测验 学习、发明 学习、合作学习等教授教化 办法 ,在教授教化 中力争 立异 。指点 工作扎实到位。依据 学生的学情每学期实时 制定指点 筹划 ,并结合 实际的教导 教授教化 工作对学生进行需要 的指点 。对学生每一次自力 演习 都进行剖析 ,找失足 误的原因,运用集体指点 和个别 指点 相结合 的方法 对学生进行多层面的指点 ,并作好记录 。积极参加 教导 研究工作,努力向教导 科研型成长 。平时积极介入 本校的校本科研,认真听课、评课,在与其他教师交换 中赓续 提升自身的教授教化 水平。3、遵守规律 方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导,屈服 工作支配 ;团结同事,能正确处置惩罚 好与领导同事之间的关系。平时,勤俭勤俭 、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系协调 融洽,处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行,努力地提高自己的素质和修养。此外,为更进一步适应新时代教导 的要求,我要赓续 提高自身业务水

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论