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2019年体育部教学工作总结 2019年体育部工作已经结束，通过体育部全体教师的努力，各位领导、专家认真、公平、公正的评估，我部*年评估排名第六，较去年排名上升，但在总体扣分点上还需努力改进。*年体育部在师资队伍、教学水平、教师教学竞赛获奖、教师发展与服务、课程建设、教学基地、教研教改课题申报立项、教学质量保证体系、质量监控、质量及利用、师生满意度等以上方面都取得了一定成绩，也存在不足。下面主要就不足之处进行总结和分析。 1、教学工作目标与措施有待提高 依据*整体发展规划以及教学院系教学评估文件的相关精神，并紧密结合我部的实际情况，我部主要围绕研究生教育、校级重点学科以及优秀青年创新团队等三个层面制定且逐一落实了发展规划，在教学工作目标和措施方面体现不多，体育教学改革和满足学生需求的方面没有充分体现。我们将在今后的规划制定和整改措施中逐步改进。 教研教改课题要向高层次迈进 2、节假日等闲暇时间组织相关人员开展了系列科研活动，初步凝聚并形成了高效、和谐的科研团队。在此基础上，根据学校关于申报优秀青年科研创新团队的文件精神，有的放矢的进一步整合了研究方向，凝聚了研究队伍，获批校优秀青年创新团队。目前，团队成员申报项目很多仅限于校级，思维仍不够活跃，视野仍不够开阔，省级项目较少。下一阶段，创新团队将在省项目申报和高质量的撰写上下功夫，以此提高整体的教学研究水平。 3、教学质量监控体系需进一步完善 我部成立了督导小组，召开了教学督导工作会议，制定了学期督导、督导课表。在督导过程中，做到了有计划、有目标、有步骤，有落实，与校督导组专家一起进行两级交互督导，实施了全覆盖，每位督导员对在监控教学过程中发现的问题做到了及时反馈，并加以指导改进，真正起到了能“督”能“导”作用。但与校级挂点督导员联系不够紧密，同堂听课率只有50%，离学校要就的80%有很大的差距，今后要加强联络，加强交互督导的力度。 4、教研活动的主动性和针对性有待加强 教研室是真正了解教师教学情况，教学效果的主要部门，事实有效的开展教研活动是教师相互交流，取长补短，提高教学水平的重要方式。我部各教研室按照要求分别制定了教研活动计划，并按计划组织教师开展各项教研活动，并予以了记录，但有的教研室记录不详细，不完整，不能客观反映教研活动的开展情况，开展活动的针对性不强，效果不明显。在今后的工作中，我部将会在教研室计划的制定和实施的过程中加大指导和督查的力度，真正体现教研室的主体地位。 5、体育教学精品课程应予以尝试 精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。体育教学应该本着厚基础、塑特色的精神打造体育教学的品牌课程。这种课程既能体现理工体育教学的底蕴，又能彰显体育的特色，同时，对学生参与体育锻炼也能起到一定的感召作用。
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