幼儿园中班教案《七色光和果娃娃》含反思.doc

幼儿园中班教案七色光和果娃娃含反思中班教案七色光和果娃娃含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受并表现歌曲七彩光和果娃娃节奏的轻松、快乐，进一步了解光和颜色的关系，借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲，快来看看幼儿园中班七色光和果娃娃含反思教案吧。活动目标1、进一步了解光和颜色的关系2、感受并表现歌曲七彩光和果娃娃节奏的轻松、快乐。3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。4、能愉快地参与集体演奏活动。重点难点1、进一步了解光和颜色的关系。2、感受并表现歌曲七彩光和果娃娃节奏的轻松、快乐活动准备1、歌曲七彩光和果娃娃录音磁带、琴。2、挂图一幅活动过程一、活动引入；复习秋妈妈和果娃娃。师：小朋友，你们刚刚唱了这首歌曲叫什么呀？幼：秋妈妈和果娃娃。师：那你们再听一下这首歌，听一听有什么不一样？二、活动指导：（一）看图说一说,欣赏歌曲1.师:在图画中她们在干什么?他们有什么关系?2、教师播放歌曲七彩光和果娃娃，幼儿倾听。师：好了，这首歌跟刚才那首歌一样吗？那里不一样？（引导幼儿说出：它唱的是光宝宝和果娃娃的。）师：我们听完歌曲，光宝宝又溜到地上了！这次光宝宝干啥来了？亲了几种果娃娃？结果果娃娃都染上了什么颜色？3、请幼儿自由讨论回答。4、教师根据歌曲内容小结：光宝宝溜到地上来亲果娃娃了，让果娃娃染上了漂亮的颜色。（二）、说一说。1、再次听歌曲七彩光和果娃娃。2、教师：你们觉得歌曲中的果娃娃开心吗？光宝宝呢？3、重点引导幼儿跟教师有节奏地朗读念白部分的歌词。4、教师教幼儿重头到尾念一遍歌词，加深幼儿对歌词的理解。三、唱一唱。1、教师演唱歌曲，幼儿在念白部分插入。2、幼儿跟随教师逐句逐句演唱歌曲。3、播放录音，幼儿轻声跟唱。4、教师弹琴，幼儿跟琴唱。四.表演教师邀请几为幼儿上来,一边听音乐一边跳舞感受快教学反思这首歌曲的活动重点定位于“学唱歌曲”，以及一些音乐技能的掌握：附点、休止符。在活动中，幼儿在练习念白的时候，由于有动作的指示，幼儿能够注意到休止符，并把它唱出来，但是在完整歌唱的时候，幼儿经常忘记唱出休止符。在理解歌词的时候，发现幼儿难以理解“溜”和“染”两个字，虽然在活动中我使用提问的形式来理解，但是幼儿能够理解“染”字，但对于“溜”这个字比较形象，理解的不够透彻。同时这两个字的发音也比较难，在活动中发现幼儿一部分幼儿不能够准确的发音。在活动中也有精彩的部分：让幼儿较快地掌握歌曲节奏，而且还能够帮助幼儿记住歌词。在按节奏朗诵歌词环节，我首先让幼儿通过练习掌握图谱节奏，特别是最后的休止符号，让幼儿第一次感受后注意到休止符，讨论怎样打出空拍。创编歌词。在这个环节中，我不仅以创编歌词为目的，而是要让孩子在学习歌曲时能感受到歌曲本身的旋律美、节奏美、情趣美，来调动孩子对音乐的兴趣，再用声音、表情、身体语言来体验活动所带来的快乐。从整个活动过程中来看，幼儿兴趣很好，激发了幼儿的参与活动的热情，孩子的学习比较主动、积极，享受着参与活动的快乐。小百科：光的研究历史和力学一样，在古希腊时代就受到注意，光的反射定律早在欧几里得时代已经闻名，但在自然科学与宗教分离开之前，人类对于光的本质的理解几乎再没有进步，只是停留在对光的传播、运用等形式上的理解层面。（ 另，历史告诉我们，古中国早在战国初