高考历史一轮复习从汉至元政治制度的演变与明清皇权和中央集权制度的强化考点探究练习北师大版.docx

第2讲 从汉至元政治制度的演变与明清皇权和中央集权制度的强化一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1有学者认为，从三公九卿制到三省六部制的演变，是政治文明的一大进步。从制度变革层面看这里的“进步”是指()A中央机构行政效率提高B决策程序趋于规范化C社会阶层的流动性增强 D分权制衡限制了皇权解析：A项没有体现出“制度变革”，故A项错误；三省六部制，中书省和门下省分别掌握决策、审议，都是决策机构，决策程序有一个机构转变为两个机构，体现决策程序趋于规范化，故B项正确；C项是科举制的影响，故C项错误；中国古代政治制度分权制衡是削弱相权，加强皇权，故D项错误。答案：B2隋书地理志记载：“汉高祖矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。”(如下图所示)对这一记载认识正确的是()A吸取前朝教训，废除了秦的郡县制度B巩固专制统治，有利于加强中央集权C管理体系多样，有效控制了地方政权D王国相对独立，后来威胁了专制皇权解析：从材料信息与图片的内容可以看出，汉高祖实行郡国并行制，在推行郡县制的同时，又部分恢复了分封制，故A项错误；汉初部分恢复分封制，导致了王国问题，不利于加强中央集权和有效地控制地方政权，故B、C项错误；后来王国势力膨胀，严重威胁了专制皇权，故D项正确。答案：D3下表中的评价与史实最相符的选项是()选项史实评价A西汉初期实行郡国并行制实现了对地方直接有效的控制B唐朝设置节度使巩固了边疆，防止了地方割据C宋朝设参知政事、枢密使和三司使分割相权，进一步加强了皇权D明朝设内阁首辅大臣拥有了丞相的职权，统领六部解析：郡国并行制下王国有独立的自治权，故A项错误；唐朝设置节度使，但节度使权力过大，造成了安史之乱和地方割据，故B项错误；宋朝设参知政事、枢密使和三司使，行政权、军权、财权被分割，有效地加强了皇权，故C项正确；明朝废除丞相制度，内阁是为皇帝提供顾问的内侍机构，不具有决策权，不能统领六部，故D项错误。答案：C4作为中央行政制度的重要补充，中国古代地方行政层级呈现出往复式规律性变化。(如下表)。据此分析中国古代地方行政层级嬗变规律的主要原因是()时期秦汉魏晋南北朝隋唐元明清高层政区州行省布政使司省统县政区郡郡州路、府、州府、直隶州/州府、直隶州县级政区县县县县县州、县A促进地方政府的自主性B提升地方行政效率C加强中央对地方的控制力D提高中央财政收入解析：中国古代地方行政制度的演变规律是地方权力不断被削弱，中央权力不断被加强，故A项错误；随着地方行政权力的削弱，地方的行政效率也随之降低，故B项错误；地方权力不断被削弱，中央权力不断加强，因而中央对地方的控制加强，故C项正确；D项属于财政方面，与题意无关，故D项错误。答案：C5按照宋代官制，一般官员都有“官”和“差遣”两个头衔，有的官还加有“职”的头衔。所以“任非其官”的情形很普遍。由此可见()A宋代官僚体系的成熟 B宋代皇权进一步强化C宋代行政效率有提高 D宋代破解了藩镇难题解析：此材料涉及宋朝的官职，官僚体系是国家中央对全国的管理做出核心决策和中央维系到地方管理的纽带的集合，材料仅仅是在表述官员的任用上“任非其官”，与材料无关，故A项错误；“任非其官”体现了皇权的强化，故B项正确；在“任非其官”的背景下宋代的行政效率应该是降低的，故C项错误；材料并无表明其对藩镇问题解决的意义，故D项错误。答案：B6白钢在中国政治制度史中说：“元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外，行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的中转站。”对材料理解准确的是 ()A行省制度下地方权力相当大B行省制度容易导致地方势力膨胀C行省制度体现了分权与制衡原则D行省是元朝最高行政机构解析：根据材料“元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务”和“行省还有一个重要职能是聚集境内财富”可知，行省制度下地方权力相当大，故A项正确；材料中未提及地方势力膨胀，故B项错误；C项在材料中无法体现，错误；中书省为元朝最高行政机构，故D项错误。答案：A7中国古代某时期制定的选官标准，史称“四科取士”：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能案章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令。皆有孝悌廉公之行。”该选官制()A随着世家大族的没落无法继续B明确了士大夫做官的主要途径C为历朝沿用，影响深远D使读书、考试与做官紧密联系解析：从题干中该官制选官标准来看，该选官制度属于察举制。察举制实行于西汉，世家大族的没落于魏晋之后，故A项错误；该官制提出了选官标准，明确了士大夫做官途径，故B项正确；察举制实行于两汉时期，魏晋实行九品中正制，后来隋唐科举制兴起，才为历朝沿用，故C项错误；察举制实行官府征召和地方推荐结合的方式，科举制才使读书、考试与做官紧密联系，故D项错误。答案：B8“公平公正”“有教无类”成为近年“中国梦”的重要内涵，社会文明程度取决于阳光能否照到生活在社会底层的弱势群体，这也是古今人民对理想社会的追求之一。以下重要制度能较好体现以上理念的是()A按嫡庶身份分配政治权力B按道德声望推举官员C按门第出身决定官位高低D按考试成绩选拔人才解析：按嫡庶身份分配政治权力是按照血缘来分配政治权力，反映的是世卿世禄制，不能体现“公平公正”，故A项错误；按道德声望推举官员，反映的是察举制，选官权力操纵在官员手中，不能体现“公平公正”，故B项错误；按门第出身决定官位高低，反映的是九品中正制，造成世家大族垄断官场，不能体现“公平公正”，故C项错误；按考试成绩选拔人才，反映的是科举制，体现一定公平公正，故D项正确。答案：D9宋史职官志载：宋代通判由皇帝直接委派，被视为“州郡最要之任”，“凡兵民、钱谷、户口，赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”，并且还有一个职责：“所部官有善否及职事修废，得刺举以闻。”由此可见，宋代通判()A兼有地方行政权和垂直监察权B拥有对地方守臣的领导权和司法权C资料不可靠，通判只在唐朝存在D单独掌握地方军政财权解析：宋代加强中央集权设通判，同时对地方官的政绩“得刺举以闻”，拥有垂直监察权，故A项正确；通判与地方守臣相互制约，而且还有监察权，故B项错误；通判在宋代出现，故C项错误；为了加强中央集权，通判不可能单独掌握地方军政财权，故D项错误。答案：A10分析下面表格中有关察举制与科举制的相关内容，不能得出的结论是()察举制科举制品德、学问、议政能力“以文取士”长官举荐自由报考“人、门兼美”“取士不问家世”A由强调门第到取消门第限制B由地方推荐到考试选拔C由注重整体素质到注重知识才能D由世袭制到任期制解析：根据表格中察举制的“人、门兼美”和科举制的“取士不问家世”可知，察举制注重人品和门第，而科举制不再注重门第，故A项正确，不符合题意；察举制由地方长官举荐，科举制自由报考，故B项正确，不符合题意；察举制选拔官员标准为“品德、学问、议政能力”多项素质，而科举制“以文取士”，主要是以知识为标准，故C项正确，不符合题意；材料并未涉及官员的世袭与任期，故D项错误，符合题意。答案：D11钱穆在中国历代政治得失中说：“明代还是在制度之下由皇帝来当宰相。宰相废了，而宰相的职权则由皇帝兼明代制度还是和过去大体相似的。清代就更超越了这一限度清代行政反而成了私下的秘密，自然比尚有制度可循的内阁制又大大进了一步。”对此理解正确的是()A明朝设立的内阁制是对宰相制的继承B内阁是公开行政，军机处是私密行政C军机处的设置是古代政治的巨大变革D内阁与军机处的设立加强了君主专制解析：内阁始终不是法定中央一级的行政机构，无论地位、性质都不是宰相的继承，故A项错误；B项仅仅是表面现象，其体现的本质是君主专制的强化，故B项错误；由“清代就更超越了这一限度”可知，军机处的设置标志着君主大权独揽，君主专制达到顶峰，这是古代政治的巨大变革，故C项正确；材料强调清代军机处的设立带来的变化，内阁加强了君主专制，但不是材料强调的内容，故D项错误。答案：C12清军机大臣张廷玉被雍正帝评价为“纂修圣祖仁皇帝实录宣力独多，每年遵旨缮写上谕，悉能详达朕意，训示臣民，其功甚巨”，遗诏允其配享太庙，从而成为清代唯一获此殊荣的汉官。张廷玉获此殊荣的原因是他()A文笔谋划严格，秉承皇帝意旨B因满官职权下降而掌大权C处理军机处事务决策得当D在僵化的体制下认真监察百官解析：张廷玉是军机大臣，从材料“每年遵旨缮写上谕，悉能详达朕意”，结合军机处职能可判断A项正确；军机大臣只是秉承皇帝旨意办事，没有实权，故B项错误；军机大臣没有决策权，故C项错误；军机大臣是辅助皇帝处理政务机构，没有监察职责，故D项错误。答案：A二、非选择题(本大题共2小题，第13题28分，第14题12分，共40分)13阅读材料，完成下列要求。材料一汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家太学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府。钱穆中国传统政治材料二魏晋时代的九品中正制，乃因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行驶职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。钱穆中国传统政治材料三(隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央，代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。樊树志国史概要(1)根据材料一并结合所学知识，说明“西汉政府早已完全是一个士人政府”。根据材料一、二，指出西汉与魏晋时代选官制度的相同点。(14分)(2)根据材料三并结合所学知识，分析隋朝官吏制度的特点。概括上述材料反映的战国至隋朝时期的历史发展趋势。(14分)解析：第(1)问第一小问，注意获取材料一中的关键信息及分析教育与选官的联系；第二小问实则比较九品中正制与察举制两种选官制度的共同点，可从选拔方式、目的和特点等方面分析比较。第(2)问第一小问，可结合材料三信息从科举制的作用、选拔方式和发展状况等方面归纳；第二小问，从察举制到科举制、中央与地方的关系等信息中综合概括。答案：(1)说明：汉代官僚政治得以发展，孝廉成为人们做官的主要途径，太学兴起和考试做官，进一步打破了官僚世代为官的陈规；统治阶级通过察举制、太学考试等制度，建立起专业的文官集团。相同点：其目的都是选拔人才；都呈现制度化趋势；都是从地方向中央举荐人才。(2)特点：官吏任免权和考核权收归中央；以分科考试的方式选拔官员；科举制日益完善。趋势：中央集权不断强化。14阅读材料，回答问题。材料艾森斯塔德认为：官僚帝国的统治者总是具有“普遍化权力”的倾向，致力于扩张性的政治目标。其第一个一般性政治目标首先是“建立和维持统一的中央集权的政权，以及统治者的最高主权”；统治者的第二个一般性目标则是发展“有关资源动员的特殊取向”，“保证其能够从社会不同群体那里得到不断的、独立的资源补充”，“力图把社会的权力与控制的中心独揽于一己之手”，“努力控制这些资源而使之专为一己所用”。摘编自吴铮强唐宋时期科举制度的变革与社会结构之演变运用所学知识，试以北宋史实为例论证官僚帝国的统治者总是致力于扩张性的政治目标这一观点。(12分)(要求：史实准确、史论结合、论证逻辑清晰)解析：论证时，需依据材料中的“建立和维持统一的中央集