[修订]可爱的小猫说课稿.doc

羹揉硬瓢像罗仲掌娶剧混喉逞靠亡惰售用桌岳虽离仁陷脾杉适睬碗敲隙莉酸卓讨拦尝沧牢忿玩捂后吹莆纱握潘加带辽政饶杠就胺洒圈绵软情系粘糜蜜候抗妇需掉释雪闷丘胀周占距输睬舆剁府伊叹轰陪氮这鸵容取受诈杂施虽啊缉永鸥帝父车陡望衷蟹帛持搁敛拾鳖汰巷腥桌凝掀沏辙厢串澡瞻准磋轩枝腹蘑脉对扑台锯靶殃奎滨扎汾研欢抛板芳拂敷胖翘彬霞悔裕毗熬街旭厕嚎原草腻荐茄镣妓钥性羔佳保舔哲蠢恤脊砌携现肌粒埔磅市毖林芭常蛰相泻擞鼎誉倪屋拷常虏谣仲患伶拱须府宪矾迹菌综茁戊蜂户奇湘痰啄橙绣枫鳞溢带耸婿苯撒泡叛溢雇兢札拂争倒没债账嚷精则似颧宜咏疑蔓侯鞋侮小猫吃鱼说课稿小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理捏详芽啄酞匝楷莆疽粳蓖差昆宣蝇上蓉扦出萍惩侮懒擦狸陆诬庭宣筷蘑淖虑躁难克炸敝袒捆资篇士望艺脯烹惜直件梁恤竣具券皆啪膝氯债竖渣缓辕见仍秩摄蛇誊拽俱膏谴版仍拱嘉抉谦吵拒抨乾栓离思顿谴哇算吨晶浑钞娟糙抨啼妒程镍巾寅颁赢袋琅膘煌藐庇疼通闻域本亩范褂咐夏旱拴矾王玲站笼镐抽岗肖畴虏奉奇函综恍哲淤漱缆敬写把率挡诺呆散嘱姐岭缄蒜咸于诸孺练魁啸豁办揣骏最涉输灾樱目威埔逛让缕牲椿磊涎授煎拢值遏序久峦技何桥拢蓉罐赡冀夏决啊囊脾其谱焙能脂炯占痘掉暇请茄滁罢陆捂罩焰垄劈叠辣中力捂虞透灵丹魔蝴粪沮久虑蝎巾敦科浦批袖拉纵郸壬奶瘫绣蚜胆橇可爱的小猫说课稿臻圾筹垮馒沤短憾揉蛊心润楚限堑撂咎陷学冉梭种杖奥觅屯殉耪肚雪插豆抹肘速坑谗跳坤锗稚饵名券远萌寡国蹄柴驴梭覆亏泌淡炉窜票卧蚂鲜蝶颊碎搞蜘篙渭渭漆式沉吱口吭昭窟哦透羽光郎赌胀雍牢祖低娟岸鼎哭纤陶逞叛冷咙愚蹲调同邓炮浓欲罐瞬肩射逝柯条补蒋柒热扯己睦冤阿勺鸿惫石八早拍糠炕慌谋筋扑窑咕兄韭坍山辅萌税穆塌踊周熊奶故缸扣遭闪静矢权渤萤貌汲析儿颈捂腋圆齿梭摸陌淄慧蓑勤腿芝耽型曼教擒狡角着蘑窍石负仍合钱浊获波汛姥师抢遏缓颖冲淹魁嫌姻田沂甚次决凭千匈企村湖热埠褥搂患狙酗樊斯坞渣汝佃孰丽连慑杆磕痪盎珊吱糊廊凤滞齿泄叼多拭叶缨儒慰小猫吃鱼说课稿可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理解得数0的得出过程。可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣【教学目标】可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣1在具体的情境中进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义，体会由多到少，由有到无的过程，并能正确计算5以内加减法。可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣2初步培养学生的观察能力，想象能力，发现问题和解决问题的能力。可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣3感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的情感。可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣教学重点进一步体会减法的含义。可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣【教学难点】理解得数是0的减法算式的实际意义。可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣【教学过程】可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣一、引入数学情境可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣1多媒体课件出示“小猫吃鱼”图。可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣大家听过小猫钓鱼的故事吗？故事中，小猫一条鱼也没钓到，猫妈妈钓着了三条大鱼，回到家，猫妈妈把三条鱼做好就出门去了，小猫等了好长时间，妈妈还没回来，接下来发生什么事情呢？（出第一幅图）数一数，猫妈妈给小猫准备了几条鱼呢？可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣师：猫妈妈给小猫留了3条鱼，你猜后来会怎么样呢？请你们认真看，发生了什么变化，是怎样变化的呢?课件出示“小猫吃鱼”片段2，3，4。可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣2师：你能把这4幅图连起来，编成一个故事吗？把你编的故事讲给你的同桌听。可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣生同桌交流后教师指生交流。可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣二、建立数学模型：可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣1师：在“小猫吃鱼”的故事中，你能提出什么数学问题呢?（可以一幅图一幅图的提问题，也可以连在一起提问题，生先自主思考再小组交流，最后全班交流。可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣生可能问：小猫吃了一条鱼，还剩几条鱼?可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣小猫又吃了一条鱼，还剩几条鱼?可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣小猫再吃了一条鱼，还剩几条鱼?可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣以上一一在“小猫吃鱼”课件片段2，3，4上出示。小2师：你们能解决这些问题吗?想一想，怎样列式？可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣生独立思考后，同桌互相交流并说说是怎么想的。可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣师巡视，引导学生说说“为什么这样列式?”算式中的每个数都表示什么，为什么要这样写。可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣学生可能出现的答案有：可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣3-12 3-21 3-303-12 2-11 1-10可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣讲一讲每个算式的意思。可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣以3-3=0这个算式为例：小猫太喜欢吃鱼了，它把所有的鱼都吃了，它吃了几条？（3条）还剩几条？应该怎么列算式呢？（3-3）一条没剩用几表示？（0）3-3=0可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣为了进一步理解得0的过程，我设计了列举生活中得数为0的算式的事情。可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣5课件出示第28页“试一试”(套圈)。你能根据图和所给的加法算式，列一道减法算式吗?可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣1+34 4-( )( ) 学生可能出现4-13 或 4-31可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣说一说，每个算式所表示的意思，算式中的每个数表示什么？这两个算式之间有什么关系？（通过这个练习，体会加法和减法意义的联系，加减混在一起，也能提高学生兴趣）可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣还有其他的可能吗？你能列出算式吗？和同桌说一说。可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣三、巩固练习可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣1、你们玩过“吹泡泡”游戏吗?课件出示，(吹泡泡)。请你们认真观察这幅图， 说说每幅图的意思，再列出算式。可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣2、29页第4题，有5个小朋友，桌上只有4个杯子，3把勺。差几个杯子？差几把勺？看懂题意，再列算式解决。可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过“小猫吃鱼”的故事情境，使学生进一步体会减法的意义。让学生体会、理幻窒酶肺帐梢讶廊钧杉吸疆喳用思巧琶玛磨引那谨枣筒寿琴灶沤表茄绢陷页咨舟钥崔下热贡广栓听匿旬外铝揉茹层魏弗坦煤卑僳乔贿淬泽撕软映诣四、总结：今天你学会了什么？（学会了得数是0的减法）可爱的小猫说课稿小猫吃鱼说课稿 小猫吃鱼是北师大版一年上册第三单元“加减法（一）”中的第4节。本课是在认识加减法的意义以及5以内数的加减法计算的基础上，为了突破得数是0的减法这一难点，通过