甘肃省下半教师资格考试《教育教学知识与能力》预测考试题.docx

甘肃省下半教师资格考试教育教学知识与能力预测考试题一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于（ ） A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段 2、中英南京条约规定：在中国的进出口贸易中，应纳进出口货税、饷费，均宜秉公议定则例。这一条款是指（ ） A：协定关税 B：五口通商 C：鸦片贸易合法化 D：领事裁判权3、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化知识的教学方法是（ ） A：谈话法 B：讲授法 C：讨论法 D：演示法 4、推动教育学发展的内在动力是_的发展。 A教育规律 B教育价值 C教育现象 D教育问题5、认知失调理论是由提出的。 A：费斯廷格 B：皮亚杰 C：科尔伯格 D：苛勒 6、概念是用什么来表达的? A：句子 B：词 C：言语命题 D：图式 7、个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指_ A心理活动 B社会活动 C生理活动 D实践活动 8、在教育史上主张“有教无类”的教育家是 A：孔子 B：孟子 C：墨翟 D：荀子 9、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是_。 A常规管理 B目标管理 C平行管理 D民主管理 10、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（ ） A：阅读技能 B：运算技能 C：记忆技能 D：运动技能11、课程评价的阶段包括（ ） A：搜集信息 B：组织材料 C：分析资料 D：报告结果 E：确定所要研究的课程现象 12、遗传决定的创始人是（ ） A：霍尔 B：高尔顿 C：洛克 D：格塞尔 13、幼儿教育过程中选择文化内容的依据是_ A：国情 B：乡情 C：儿童水平 D：国情、乡情和儿童水平14、老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是（ ） A：示范法 B：系统脱敏法 C：代币奖励法 D：认知调适法 15、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了_。 A组织策略 B精细加工策略 C元认识策略 D复述策略 16、班级的大小是影响课堂管理的一个_ A：可用因素 B：微弱因素 C：重要因素 D：利弊兼有的因素 17、教师在教育教学过程中，在完成某一阶段任务时，希望学生达到的要求或产生的变化结果属于_ A：负迁移 B：纵向迁移 C：横向迁移 D：非特殊成分的迁移 18、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的_。 A导向功能 B激活功能 C调节与维持的功能 D强化功能 19、瑞典作家林格伦的长袜子皮皮属于（ ）类的典型作品。 A：成长母题 B：爱的母题 C：顽童母题 D：自然母题 20、小明学习中表现出注意涣散，感知、思维迟缓，反应降低，情绪烦躁、忧虑。根据这些情况，可以推断小明出现了（）。 A神经疲劳 B心理疲劳 C过度疲劳 D学习焦虑 21、发现法的倡导者是。 A：布鲁纳 B：布卢姆 C：瓦根舍因 D：卢扎诺夫 E：重视个别差异 22、构建学习化杜会的理想主要体现的是。 A：前制度化教育 B：制度化教育 C：非制度化教育 D：正规教育23、德育工作的出发点是_。 A德育意义 B德育内容 C德育目标 D德育任务 二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、教师劳动的特点包括 （ ） A：特殊的复杂性 B：强烈的示范性 C：显效的长期性 D：劳动量的隐含性 E：劳动的协作性 2、德育过程与品德形成过程的关系是_。 A是一致的，可以等同 B教育与发展的关系 C相互促进的关系 D相互包容的关系3、在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的训练技术。 A：认知提示 B：情绪追忆 C：巩固深化 D：情境表演 4、”五指活动”课程的提出者是。 A：福禄贝尔 B：蒙台梭利 C：张雪门 D：陈鹤琴5、最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是_。 A夸美纽斯 B赫尔巴特 C杜威 D布鲁纳 6、课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为（ ） A：复述知识 B：解释所学知识 C：完成某个操作任务 D：解答综合性习题 E：说明某些实际问题 7、教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的。 A：阶段性 B：顺序性 C：不平衡性 D：互补性 8、义务教育的学制，通常有_。 A“六三”学制 B“五四”学制 C“九年一贯制” D“四二”学制 E“六年制” 9、”师者，所以传道、授业、解惑也”，此话表明教师的劳动具有（）。 A复杂性 B创造性 C示范性 D长期性 10、以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是 A：示范性 B：长期性 C：复杂性 D：创造性11、强化动机理论就其主要倾向来说，属于_ A行为一认知派 B认知派 C行为派 D人本主义 12、学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有_。 A积极关注和信任来访学生 B充分支持和鼓励来访学生 C注重来访学生的主动参与 D个别学生，个别问题，个别对待 E严格为来访学生保密 13、（ ）是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非善恶美丑的认识判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，也是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。 A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为14、音乐课上，老师带领学生赏析二泉映月的艺术表现力，这属于美育方法中的。 A：讲授法 B：欣赏法 C：活动法 D：实践法 15、教育目的制定的客观依据有（ ） A：生产力和科技发展水平 B：一定社会的政治经济制度 C：制定者的哲学理念、理想人格 D：社会历史发展进程 E：儿童身心发展的规律 16、德育的形式有_。 A家庭德育 B学校德育 C区域德育 D社会德育 E民族德育 17、课程表的安排应遵循的原则是_。 A整体性原则 B可操作性原则 C迁移性原则 D合理性原则 E生理适宜原则 18、1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心健康的什么宣言_ A：巴黎宣言 B：北京宣言 C：开罗宣言 D：阿拉木图宣言 19、以下属于对夸美纽斯教育教学思想描述的是（） A教学是“把一切事物教给一切人类的艺术” B提出以“感知记忆理解判断”为基础的教学 C采用直观教学 D教学上要井然有序、循序渐进 E培养学生的多方面兴趣 20、教学过程的中心环节是 A：巩固知识 B：运用知识 C：检查知识 D：领会知识 21、下列关于实施素质教育的途径和方法的说法错误的是（ ） A：全方位调动学生的主动性和积极性 B：改革课程结构体系，由单一的课程结构转为综合的课程