手工账实验报告.doc

实验（课程设计）报告注意右侧名 称： 专业实习（会计） 姓 名： 学 号： 年级专业： 2009级会计学 2013 年 1 月 12 日成 绩： 评 语：指导教师： （签名）第3页专业实习（会计）实验报告书一、实验人：2009会计学专业二、实验对象：会计学专业三、实验目的通过本实验，能比较系统地练习工业企业成本核算的基本程序和具体方法，加强对基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练，达到理论教学和会计实务的统一；使学生掌握会计核算的基本技能，提高核算能力，包括审核原始凭证的能力、编制记账凭证和汇总记账凭证的能力、登记账簿的能力、编制会计报表的能力、查账、对账的能力。同时，还要培养学生严谨细致、一丝不苟的工作作风。四、实验意义校内专业模拟实习是将实际经济业务经过筛选整理后搬进课堂，按真实业务的要求，组织和指导学生进行操作的一种教学活动，是课堂教学的继续，是生产实习的预习。五、实验步骤（一）照工业企业会计科目表的要求，开设好各种格式的账页。（二）将企业所给的有关账户和明细资料的期初余额逐笔过入总账和明细账，并认真核对，以防录错。（三）据经济业务的要求或提示，找到或填制原始凭证，然后根据原始凭证编制记账凭证。（四）根据本实验使用的会计科目及账页格式要求，由记账凭证登记各种明细账和总账，并及时与本实验的答案提示核对，正确无误后方可进行下一步的工作。（五）对各种费用进行汇集和正确分摊后，可以计算产成品成本。按照每部分实验具体要求的计算方法计算在产品成本，然后结出本期产成品成本。产成品计算公式及具体实例由各部分实验参考答案说明（本期产成品成本=期初在产品成本本期生产费用期末在产品成本）。（六）核对总账与有关明细账，做到核对无误。（七）填好凭证封面，装订凭证和所有实验资料。（八）上机操作。并完整地将所有实验资料交给老师。六、实验体会大学四年，这学期的课程是让我收获最大的一个学期，许多重量级问题更高深的课程在前面三年基础课程的基础上进行，会计学综合模拟实验就是众多科目运用的最好结合，涉及的内容包含了之前学的会计学原理，成本会计，中级财务会计等等，还有这学期刚学习的高级财务会计。这次实验下来，第一次觉得自己这四年的实践操作能力应该还是可以的，可以以一个会计专业的学生毕业而不会觉得心里没底，这是我这门实验最大的收获之一，就是收获了能够把握住实务操作能力的信心，虽然明白这次实验与实际生活还相去甚远。这次会计学综合模拟实验相对大二大三的基础模拟实验，业务的增多也使得工作量大了很多。在原有的实验学习基础上，这次的综合实验又一次加强了我亲手填写记账凭证,登账，编写会计报表的能力。在之前管理信息系统课程的学习的基础上，进行手工做账和上机操作的结合，做到学以致用，理论运用于实际。在实验的过程中自己也意识到掌握这门知识，除了要有实践的结合外，还应该在平时多接触这类会计业务，才不致对工作的生疏不熟练。由于有了大二大三前两次的实验课，所以此次实验的一些基本要求指导老师已不再重复，距离上次实际操作实验已隔一定时间，连最基本的问题都被遗忘，所以在完完全全做实验之前需要将这些知识复习一遍同时再结合在课堂上老师讲授的理论知识。但是做的过程当中仍然会出现很多问题。在实验过程中我会出现错误，一些错误就要重新改正，账页一次次的重新填写，或许也就是在这一次次的错误中才能让人更加印象深刻，注意点以及知识点也更扎实，汲取上次实验的教训：从事会计工作，在做每一项工作的时候都要非常细心，不能轻易出现任何错误。这一次的工作量显然也比前两次来得大，一些原始凭证也需自己填制，比如银行转账支票、现金支票、增值税发票、收款单、材料收发汇总单等等，并且业务也明显增多复杂化。还有更让人头疼的是每旬末材料的收入和发出及在具体车间和产品的分配，材料成本差异，制造费用，辅助生产成本的结转以及生产成本在两种产品间的分配等，这些内容涵盖了大学四年里所学的一些课程，比如成本会计，会计学基础，中级财务会计，高级财务会计等。同时这一次又有了一个更大的挑战，指导我们的老师比较多样化，要求以及方法等也存在多样化，这也使得这次实验接触了更多实务中可操作的方法。通过向老师请教与同学讨论，最后一步步地填制好了记账凭证、原始凭证，登好了总账、明细账以及资产负债表和利润表等。这一过程碰到的一些大大小小的问题，都需要一个个地解决，不断地问这个我做的对吗，这种方法可不可行，是不是比较简便，能否充分表达出要显示的会计信息。但是也不可否认，除了具体的业务操作外，还有很多的工作都是很琐碎的，比如裁原始凭证，装订等等，即使你会觉得工作好像都快结束了，只剩什么什么了，可做的时候才会发现，还是要很长时间，因为要的是质量，这些都是会计都需要的精细活，考验的不仅是人的细心程度，还有人的耐力，动手能力动脑能力相结合的素质。这次实验还将手工做账与上机操作结合，将所有的手工数据重新录入用友软件系统，将之前十五周的管理信息系统课中所学到的建账、初始档案设置、总账、报表、薪资、固定资产、采购、销售管理综合运用起来。之前在会计信息系统这门课结束觉得在这个信息时代要当一个会计必须掌握的基本工具，非常关键。当时还只是停留在臆想中的电算化可能带来的好处，这次的实验让我深深刻刻地体会到电算化的强大，这在很大的程度上减轻了手工相对没效率的工作。上机的主要步骤包括：建立设置账套，修改会计科目，录入期初金额，填制会计凭证及编制会计报表等。虽然最终的要求的只是使手工账的报表数据和上机的报表的数据一致，以达到数据的准确无误，但是做的过程的收获才是最根本的追求。辛苦、值得是这次实验最想总结的两个关键词。大二大三的时候做实验总是希望今后能够更自主的掌握这些业务，工作，碰到问题咨询老师的概率能越低越好，这才能说明我具备了作为一名会计人员最基本的素质。在以后的学习和工作中更加努力锻炼自己的耐心和细心，明确方向和目标。而现在大四了，显然如果再抱着依赖的心理不是一种成熟大四学生该有的，通过这次的实验更觉得自主独立完成工作的重要性。现在的我们有老师可以指导，所以当碰到问题的时候我们更多是倾向于直接请教老师，而不是自己去找问题并找出解决的方法，这一点是仍然是我们需要提高的重点。也非常谢谢老师们的指导，这一次不仅