幼儿园小班环保课教案.doc

幼儿园小班环保课教案哭泣的地球 马丽丽活动目标：1. 指导孩子关注周围环境，增强环保意识。知道地球与我们息息相关，激发幼儿的环保意识。2. 能够用语言表达图片内容，了解如何做到环保通过观察画面，了解一些环保常识。1和2交换位置活动准备环保相关图片，PPT活动过程：1. 看幻灯片：美丽的地球。提问：小朋友们，这是什么？你看到什么？教师：我们居住在美丽的地球上，蓝色的部分是海洋，绿色的部分是陆地。地球是我们的家，我们都爱美丽的地球。2. 看幻灯片：哭泣的地球提问：小朋友们看看，地球这是怎么了？这幅图你有看到什么？孩子回答。教师：地球哭了，这是为什么呢？大家猜猜是为什么呢？谁来告诉大家，地球为什么会哭呢？孩子讨论。可以和同桌的伙伴们交流一下教师：因为地球受伤了，有人破坏了地球的环境，所以哭了。那么小朋友看到哪些破坏环境的行为呢？3. 看幻灯片：不乱扔垃圾孩子讨论。教师：我们看到满地都是垃圾。那我们怎么做才对呢？那我们应该怎样做呢？4. 看幻灯片：垃圾桶孩子回答。教师：我们要把垃圾扔到垃圾桶里。这样就不会满地垃圾，让地球受伤啦。5. 看幻灯片：美丽的草坪和小树，不踩踏草坪，不攀折树枝。教师：我们来看这里又发生了什么？孩子回答。教师：我们看到有人在草坪上猜来猜去踩来踩去，有人把树枝折下来，小朋友说这样做对吗？孩子回答。教师：这样做是不对的。因为草坪被踩了，小草受伤了会疼，树枝被折下来了，小树受伤了也会疼的。所以我们不要踩踏草坪，不能攀折树枝。6. 看幻灯片：节约用水。提问：小朋友们能告诉我我们可以用水做什么吗？孩子回答。教师：我们都知道水有很多用途。但是如果没有水会发生什么呢？7. 看幻灯片：如果没有水孩子看图片讨论。教师：如果没有水，大地就会裂开，庄稼缺水长不大，我们就没有粮食吃。最后地球就变成了沙漠，我们就没有家了。所有要节约用水。8. 看幻灯片：美丽的海底世界，美丽的沙滩提问：小朋友喜欢大海吗？有多少小朋友去过海边呢？教师：小朋友都喜欢大海，因为海底有美丽的鱼儿，珊瑚，沙滩上铺满了细细的沙子。可是如果我们不注意保护海洋，海洋会变成什么样子呢？9. 看幻灯片：海上垃圾，海边垃圾教师：如果我们破坏海洋环境，乱扔垃圾，海洋就不会那么美丽，我们也看不到美丽的小鱼了。所以我们要保护海洋。10. 回顾教师：小朋友们，刚才我说的你们都记住了吗？我们要时刻记住保护地球，今天我们了解了很多环保知识，爱护地球保护我们的家园。我们要做到：不乱扔垃圾，不踩踏草坪，不攀折树枝，节约用水，保护海洋。我相信小朋友们都能做到。活动反思：本次半日活动所有的家长准时参加，从这点可以看出，通过上学期的课题研究使家长对家园互动共育的认识提高了，家长们已经认识到参与幼儿园活动的益处，“家长客串”对家长、孩子、老师都受益匪浅，家长们从中了解了该年龄段孩子发展水平，体验了老师工作的辛苦，锻炼了自己，给自己的孩子增添了自信。具体总结如下：1. 活动前做足功课家长报名“客串”之后，我和家长沟通了班级孩子的语言发展情况，班级管理的一些日常用语和肢体动作等，让家长了解小班年龄段孩子的特征、班级孩子特点等，并让让客串者事先熟悉班级孩子，和孩子做了简短互动，减少孩子与客串者之间的陌生感。帮助客串者根据自己的特长选择合适的内容，并大致对客串内容进行活动设计，后经过反复修改定稿。2. 活动中精心配合家长不是专业的幼儿教育工作者，虽然在活动前做足准备，但活动中会出现什么状况谁都无法预料，对孩子出现的状况客串者是否能随机应变处理好，我还是把配合方案做的很细致；果不出意料，客串者自己的孩子看到妈妈突然兴奋起来，客串者用我们传授的方法也没能使她安静下来，我只好以幼儿的身份向老师请教问题为由，转移孩子注意力，把孩子吸引到问题上，客串解答我的问题，才使她的孩子停止兴奋。从这次客串活动为例，活动中教师的指导要根据幼儿的情况而随即变化，怎样指导、怎样帮助家长处理应急事件，都需要老师事前精心准备，事中灵活把握；总之，教师的适时、恰到好处的指导在客串活动中尤为重要。 (三)助教后的反思每次的家长客串活动反思各有不同，都有亮点和深刻的体会。本次活动结束后，我就及时和家长以聊天的形式引导家长进行了反思和总结，家长深有感触的总结了老师的辛苦和不容易，今天的活动改变了她对教育孩子原有的一些理念和认识，她把自己在活动前没预料的事情反思了一遍，最让没想到是自己孩子能出现这种情况，让她措手不及，如果是在家她可能会用惩罚或别的招来对付他，但当着这么多孩子的