2014年师德师风个人反思.doc

2014年师德师风个人自评报告所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德建设的重要方面。对教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。在师德师风建设活动中，我按照学校的统一安排部署，积极参加学习培训活动，认真开展各项活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自评如下：一、个人师德师风基本情况（一）不断学习 依法执教。当前，世界已经跃进信息大爆炸的新时代，知识在不断地更新。不学习，就跟不上时代的要求，就无法满足学生与日俱增的求知欲。所以我每天都要坚持在课后抽出时间学习幼儿教育相关知识，作为非科班出身的幼儿教师，身上的担子和责任一直鞭策着我需要不断学习，不断努力，以此提高自己的教育教学水平。在工作中，我时刻牢记要“依法执教”。与此次师德教育同时开展的普法教育也让我受益颇多，任何人的行为都需要受到法律的保护和制约，特别是幼儿教师，幼儿合法权益的保护，人身安全的保障都需要付出更多的努力和爱心。绝不可对学生做出任何违法行为，这既是师德师风建设的基本要求，也是法律的基本底线。（二）以爱育人 为人师表。我热爱孩子，热爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。我的母亲也曾是一名幼儿教师，当我还在年幼时便有过今后要从事幼儿教育的想法，至今梦想成真，我无比珍惜这得来不易的机会，常常把学校的事当作自己的事去做。每当有任务下达的时候，我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成？如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有声有色，平日里更是精心备课，认真对待工作中任何一件小事。（三）热爱学生 促进发展。面对我们班级的三十余个同学，我耐心细致，视如己出，希望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展。积极开展各项活动，促进学生能力的提高。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点。不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快茁壮地成长。（四）修身养性 为人师表。教师的一言一行，是孩子们效仿的对象。所以教育无小事，教师更应该关注自己言行。否则一个不经意的动作或者一句话，就会给学生带来槽糕的影响。所以，我时刻铭记-要为人师表，修炼人格。不说一句脏话，遇到学生出现问题，不乱发脾气，能及时调整心情。以自身良好的师德形象带动每一个孩子，为孩子的发展负责。二、存在的问题及原因剖析（一）理论学习不够深入。教育是百年大计，教师则是这个大计中不可或缺的执行者。尽管我不断在工作之余从书本学习，向其他教师请教，但由于参加工作时间较短，对学校相关情况也还没达到充分熟悉的程度，花费在日常琐事的时间较多，理论学习的时间不足。（二）工作能力有所欠缺。由于我毕业于音乐表演专业，在校时对幼儿教师方面知识了解较少，尽管在参加工作之后不断补充自己这方面的知识，但进步有限，日常工作中还有很多方面比较欠缺，比如对孩子心理状态的揣摩，教案的编写等方面都还存在不足。（三）创新意识还不够大胆。在教学实践中有时顾虑太多，或许是由于能力有所欠缺也或许是懒惰思想的存在，在日常工作中都是按部就班的做好自己分内之事就觉得足够，实际上很多工作细节还可以更加完善，很多工作方法还可以改进创新。三、今后的努力方向及主要措施（一）继续加强理论学习。在今后的工作中，我要一如既往地抓好理论学习，在教学实践中不断总结经验教训，并以理论指导实践，做好本职工作。利用可以利用的课余时间及周末休息，不断学习关于教育学、教育心理学以及幼儿教育等方面的知识，同时也注重其他知识的汲取，不断拓宽自己的知识面。（二）不断提高自身的德育素养。教师是塑造人类灵魂的工作，她是学生航海时的指明灯。所以自身的德育素养也是关键，今后我要不断阅读有关学生心理的书籍。加强自身业务学习与培训，不断提高自己的师德水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到潜移默化的重要作用。（三）改进课堂教学方法。创新是一个国家兴旺发达的关键，只有创新才能跟上时代发展的步伐，才能做好一名新时代的幼儿教师，在今后的工作中，我会在大框架上做到尽善尽美，也会更加注意细节，让细节中的瑕疵尽量不再出现。也会更加注重采用新的工作方式方法，根据学生的具体情况采取合适的教育方法，有教无类，因材施教，让我们班的幼儿健康快乐地成长。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神