产房新助产士带教论文.doc

浅谈产房新助产士带教【摘要】新助产士是指由院校刚分配或由病区转科进入产房工作，只有短期或没有产房工作经验的助产士。产房是产科的重要组成部分，助产士是产房的灵魂。助产士的素质，直接影响到母婴健康与安全、产科工作质量的优劣。搞好新助产士的带教，是产房护理教育教学的重要组成部分，是培养合格的医护人员的关键。【关键词】产房 新助产士 带教中图分类号：g642.4 文献标识码：b 文章编号：1005-0515（2011）10-294-01我院由于是省级专科妇产医院，所以在我院的产房分娩的产妇病种多、病情复杂、发病急、危重以及产房环境的特殊性,新助产士在产房学习的过程中,常觉得需要学习的内容过多,无从下手,导致出现盲目性学习,学习效果欠佳。针对这个问题,我科在临床护理带教上根据科室特点逐渐摸索出一套较为适合新助产士的带教模式,现介绍如下：1 加强计划带教带教有无计划，是能否完成带教任务的首要问题。每次产房接到分配人员通知后，在新助产士没有到科之前，产房护士长就要根据本科工作内容、要求和新助产士工作经历制定好带教计划，合理安排学习项目。包括察看及判别才能的培育、产房操作才能的培育、产房抢救配合才能的培育、沟通技巧的培育。在订计划时，注意体现以新助产士为中心，以带教为主导，并提前把计划给新助产士和带教助产士，使新助产士 、带教双方都心中有数，避免带教的盲目性，增强带教的计划性、针对性。2 选带教老师新助产士进入产房后由护士长分配给素质好,有激烈事业心和高度义务感、专业技术精、业务能力强、工作作风严谨、经验丰富的高年资助产士进行“一对一”式带教。在带教学习过程中护士长要与新助产士、带教助产士多沟通进行摸底，了解每个人的特点。这样可以及早发现带教老师与新助产士之间是否存在问题，如果存在不能在短期解决的问题要及时调整组合尽量做到搭配最佳师生组合。3 科内抓好新助产士病例与基础知识学习科内每周组织产房全体助产士开会学习。安排带教老师进行病例分析与新助产士产科基础知识小讲课。新助产士进行产科基础知识小讲课，主要为督促其进行自主学习，只有掌握扎实基础知识才能在日常工作中做到胸有成竹、有条不紊。带教老师授课内容主要是对新近的病例进行分析，最好是新助产士刚经历的病例。带教选好病例后，让新助产士去病区搜集资料。新助产士结合工作经历并参与了课堂资料收集，印象会非常深刻。老师讲完课后对新助产士进行针对性提问并引导其进行讨论。这样可以不断提高新助产士的思想素质和护理素质。4 科室要及时掌握新助产士的学习情况每月对新助产士按计划要求进行阶段小测验，包括产科知识笔试、助产技能与产房抢救配合测试、沟通技巧演示等。笔试意在巩固理论知识。助产技能与产房抢救配合测试意在让新助产士明确自己职责一切按操作常规执行，肯定正确操作及时纠正错误。分娩过程是助产士与产妇相互配合的过程，产妇与助产士的配合程度经常会改变分娩方式，甚至会影响到母婴安全。沟通技巧演示考核，这项非常重要。我们要体现以人为本的现代医学模式，彻底丢弃哑巴式和命令式护理。5 严格的新助产士独立工作考核制新助产士独立工作前要严格考核、保证学习质量。带教老师从新助产士的学习态度、劳动纪律、基本知识及技能掌握情况、沟通能力、应急能力、书写记录能力、行为素质等方面为新助产士进行综合评分,全面评价新助产士各方面的能力,指出存在的问题,使新助产士明确今后努力的方向。根据带教意见，科室进行讨论决定新助产士是否可独立工作，是否延长带教期，是否调离产房。综上所述，产房工作是一项紧张度高、风险大的职业，助产士工作不同于一般护士，需要独立完成观察产程、监护、接生全过程