幼儿园大班科学活动《数数看》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学活动数数看(四篇)目录：幼儿园大班科学活动数数看一幼儿园大班科学活动有趣的图案听后感二幼儿园大班科学活动有趣的标志三幼儿园大班科学活动有趣的树叶案例与反思四- 1 -幼儿园大班科学活动数数看一设计意图：数数看（10以内的数）数数看是日常生活中常用的技能，而对于有数概念的大班孩子有必要强化按一定顺序数数的方法，并且能初步理解事物之间的类包含关系，初步理解二级分类。所以我设计了这节活动课。活动目标：1、培养幼儿利用已有知识解决生活中的问题，激发幼儿参与活动的兴趣。2、学习从左至右，从上到下有序观察事物。3、初步理解事物间的类包含关系，初步理解二级分类。活动重点：引导幼儿有序的数数。活动难点：让幼儿理解事物的类包含关系。活动准备：海洋图一幅，动物标记，数字卡等。活动过程：一、热身运动。（教师带幼儿完成一个热身小游戏）二、情境导入。（师出示海底世界图）1、热身活动。（手指操：数鸭子）2、师：我们刚一起数鸭子的时候表现的特别棒，接下来老师将带大家一起去海边看看，大家想去吗？那我们赶快和在水面上来迎接大家的新伙伴们打个招呼吧！3、引导幼儿观察教室的主题墙。（两只海腾）4、师：我们刚和海面上的新朋友打完招呼，接下来老师想带着大家一起去海底世界转转，大家高兴吗？（组织幼儿打开桌面上的信封，找出里面的动物卡片）5、师：请找到的小朋友把他们送回家，放到大海里面去吧。按我们喜欢的位置摆放。三、情境观察，引导幼儿按不同的方法统计数量。1、送完小动物回家，那我们猜猜海洋里总共放了多少只动物呀？2、接下来请用自己喜欢的方法数数海底总共放了多少只动物。3、请幼儿说说自己数的结果和方法。（老师选幼儿代表发言）4、同桌讨论，交流。四、动手实践活动：小动物排排队。（计数并统计结果）1、引导幼儿观察黑板上的小动物，把同一类的小动物排成一队，并选上相应的数字卡片。2、观察整理后的小动物总共分几种，从而弄清楚类包含关系。五、拓展延伸。师：小朋友们今天表现的非常棒，下面老师还有一个难题想请大家帮帮忙。你们愿意吗？师：（提问）我们大班的小朋友们按性别分可以分为哪几类？（两类：男孩和女孩）师：说的真好，下面老师想请宝贝们听指挥排排队，看谁站的又对又快。（要求：所有的小女孩站第一排，所有的小男孩根据老师说的数字往后排队。排好队后请在场的老师集体留影。）六、活动结束。师：今天我们活动课就要结束了，小朋友们开心吗？3 / 10幼儿园大班科学活动有趣的图案听后感二幼儿期是人的一生中最宝贵的时期,儿童的学习观、认知观、情感、行为习惯等都在这一阶段中形成.掌握一定的知识和基本的技能是很重要的，教育的最终目的是要让孩子通过学习掌握一切他们应该掌握的东西。最主要的是我们要以什么样的方式让孩子去学?是靠强制性的机械记忆，还是积极主动，主动探索的活性教育呢?我想这个答案应该是肯定的，那就是幼儿的学习应该有一种精神：快乐向上，积极主动，勇于探索 .今天观摩大班活动有趣的图案后，对本次活动有了一点点感想。执教本次活动是我们幼儿园的一名青年老师。有趣的图案是一个对“对称”含义理解的活动，而“对称”的物体、图案在生活中随处可见，只要告诉幼儿“对称”的条件，幼儿能容易找到，但是这种方法回到了原来的“灌输、传授”式,幼儿在活动中永远是处于被动者。所以如何让幼儿主动学，乐意去寻找发现，这是活动设计的关键。纵观执教者的目标制定1、通过猜猜、做做、找找等形式，发现并理解物体的对称性。2、体验自己动手发现的乐趣，培养对科学活动探索的兴趣。活动的目标实而在，不空不广也不难，并已在过程中很好的体现，特别是“发现物体的对称性”我觉得非常好，都是幼儿通过自己的观察而得到的正确答案，是一种主动学习的反映。第一环节：出示半只蝴蝶，让幼儿猜猜。这个环节我觉得很好，“猜”是起因，“找”才是关键，但是教师在一个部分没能好好的处理到位。如果能让幼儿快乐的去猜蝴蝶背后的另一半，寻找他们的异同点，而教师不要去做肯定或否定，那幼儿的兴趣则会更加融，从而进一步激发了幼儿的探索欲望。第二环节：折图形。这个环节教师也处理的过于简单，就是一味的让幼儿去折图形，就让幼儿自己在那边自己动手折纸，那折纸的环节究竟要达到什么目标呢?幼儿则盲目无知，这样就产生了无效的环节。如果敬爱欧式在幼儿的猜测后，接下来教师再提供材料，鼓励幼儿去探索，让幼儿再去找找各种图形的不同点与相同点，让幼儿在自己动手的探索中发现了相同点和不同点，从而找到了“对称”的特性：颜色、形状、大小、图案相同，但是方向是相对的。如果像以上方法处理会更好，也不至于让幼儿产生了误解：一摸一样的东西就是对称，复制的东西也是对称了。第三环节：找朋友。这个环节就是让幼儿寻找身边的对称物体，从而巩固幼儿对对称的认识。出发点很好，但是在寻找的过程中，出现了一些问题，脱离了幼儿的实践生活环境，使有些东西变得抽象化，幼儿不容易理解和感受。如果出现的都是和幼儿兮兮相关的物体，贴近幼儿平时的生活，那就好容易多了。还有教师在这样的环节中要正面引导，千万不要出现一些误导幼儿的事情。聆听是一种收获，反思是一种成长。在一次次的聆听中，有了我们一次次的思索，也有了一次次的积累。只有在仔细深入的反思中才能找到或者是接近有效完美的教学途径。5 / 10幼儿园大班科学活动有趣的标志三一、教学内容：幼儿园大班科学活动有趣的标志二、教育目标：1.初步了解标志图形底色与形状的含义，能根据标志的特征用途辨识分类标志。2.知道标志和人们生活的关系，形成初步的行为规范意识。三、教学准备：、电脑、电视机。四、教学重难点：重难点：了解标志图形底色与形状的含义，能根据标志的特征用途辨识分类标志。五、教学方法与手段：情景表演法、谈话讨论法、多媒体辅助教学。六、教学过程：一、出示课件，引导幼儿回忆标志。1.出示课件，引导幼儿观察标志：出示一些幼儿常见的标志。2.提问：这些标志你们认识吗？在哪里看见过？它们表示什么意思？二、出示新标志，引导幼儿识别常用标志。1.出示一组课件标志（蓝色背景、红框加斜杠、黄色背景）让幼儿仔细观察。师：我们来看看这些标志，他们一样吗？什么地方不一样？它们表示什么意思呢？2.小结：蓝色的标志是告诉我们应该做什么就像这个标志（人行横道），告诉我们应该走斑马线，它起到的是指示作用；红色的标志有一个斜杠的，表示禁止的，就是告诉我们不能做什么事情；黄色三角形标志表示警告，就像这个标志（注意危险）提醒我们要当心，要注意了。三、出示其他标志，引导幼儿根据颜色识别分类新标志。1.出示三种底色的新标志，引导幼儿观察，讨论。师：老师这里还有一些标志，你们猜猜看它们是什么意思？2.再出示一组图片，引导幼儿讨论其含义。师：我们再来看看这些图片是什么意思，你可以和旁边的小朋友讨论一下。3.出示一些标志图片，让幼儿进行分类。师：老师这里有些标志，但是都弄乱了你们能把他么分出来吗？4.师：我们看到这些表示的时候，要遵守，做一个遵守规则的小朋友。四、延伸：认识其他类型标志。1.出示幼儿画册上的其他图片，引导幼儿讨论这些图标的含义师：你们看，这些标志是什么意思呢？2.师：我们看见标志的时候怎样才能很快的分别出来？你们有没有什么好的办法？3.引导幼儿找找身边的标志。师：在我们的生活还有很多标志，你可以去找一找，和你的小伙伴说说。7 / 10幼儿园大班科学活动有趣的树叶案例与反思四活动设计背景：幼儿园教育指导纲要指出科学教育强调让幼儿“对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，爱护动植物。要求教师尽力做到从身边的小事入手，培养初步的环保意识。”“树”在我们周围生活中随处可见，秋天树叶飘落的现象激起了幼儿的好奇心，他们拾来美丽的树叶，提出了许多问题。为满足幼儿的探究欲望，培养幼儿的环保意识，我设计了这一活动。活动目标1、认知目标：幼儿观察树叶，知道常绿树和落叶树的特征。2、情意目标：通过游戏，强化幼儿对树叶的认识，体验游戏的乐趣，激发幼儿的创造力和表现力。3、技能目标：培养幼儿的环保意识。教学重点、难点活动重点：通过观察树叶的变化，让幼儿认识落叶树、长青树的主要特征。活动难点：正确区分、记录常绿树、落叶树的树叶活动准备1、经验准备：课前幼儿观察过周围各种树叶2、材料准备：录音机、磁带、电视机、VCD、碟子、环卫工人服装、扫帚、撮箕、课前幼儿自制树叶挂饰、记录卡、树叶活动过程开始环节：幼儿安静入坐，与幼儿一起做指五官的游戏。基本环节：一、以秋风姐姐送礼物的形式引出主题，引导幼儿认识长青树和落叶树的主要特征。1、播放录音风声。师：(神密地)听，什么声音，(风声)怎么这么大的风啊?(秋风姐姐上)师：秋风姐姐来啦!秋风姐姐送来礼物后，从另一侧门出。师：秋风姐姐，你怎么走啦?2、引导幼儿认识落叶树和长青树的主要特征。(1)认识落叶树的特征。师：(发现礼物)，这是什么?打开来看看(出示树叶)师幼谈话。师：你们在哪里见过树叶?幼儿：街道边、山上师：那你发现树叶这段时间有什么变化?幼儿：变黄了、变红了、落下来了师：现在是什么季节呢?幼儿：秋季小结：对了，秋天的时候树的叶子要变黄、变红，慢慢落下，第二年春天再发芽、长叶，这类树有一个共同的名字叫落叶树(2)认识常绿树的特征。(出示另一包树叶)教师打开，让幼儿观察，说出名字，它叫万年青。小结：像万年青树一样一年四季树叶都是绿绿的这类树叫常青树。二、播放课件，帮助幼儿区分长绿树和落叶树。师：老师做了一张VCD，我们来看看教师与幼儿一起看碟片，说出树的种类，边看教师边用红外线批示画面，幼儿说出常绿树的树叶一年四季树叶都是绿绿的;落叶树到了秋天，就会变黄、变红，而且还会从树上掉下来。(暂停碟片)三、谈话后带上课前自己做的树叶挂饰，引导幼儿再次区分并记录1、与幼儿谈话，放VCD。引导幼儿做吊饰，并记录落叶树和常绿树2、幼儿操作：小朋友自己选择吊饰，作好记录，教师分别指导。小结：大家都做得很好，我们要做一个有礼貌的孩子，我们把吊饰送给老师客人，让他们也美一美，然后到肖老师这儿来，我们玩游戏，好吗?四、播放VCD，观察落叶树树叶飘落的姿态，师幼谈话师：有风的时候，树叶怎么样?(有风时摆动、在空中飞舞、在地上转圈、打滚)师：风停了呢?(睡在地上)，对，有的叶子黄了，也要从树上落下来。五、游戏：扫落叶师：我们来做游戏扫落叶，你们扮树叶，好吗?播放风的录音，幼儿扮树叶，在有风和无风时用肢体语言来表现秋叶的样子。结束环节：教师扮环卫工人，清扫树叶(幼儿)出教室。活动延伸：观察幼儿园里的树，分出它们的种类，继续开展拾树叶及树叶的手工活动。教学反思在这个活动中，我通过幼儿看VCD，让幼儿联想到自己观察到的风吹叶落，外出秋游等树叶从树上飘落下来、睡在