2011年暑期社会实践策划.doc

奉献 友爱 互助 进步2011年暑期社会实践策划 目录一、 活动背景3二、 活动目的4三、 暑期社会实践活动意义5四、 支教简介5 1、 支教目的 52、 支教主题63、 支教时间64、 支教地点6 5、 支教内容66、 支教行程77、 课程安排7 五、助学简介8 1、助学背景8 2、助学主题9 3、助学形式9 4、助学调查问样卷 六、大型活动策划10 1、“朗诵比赛策划9 2、知识竞答活动策划14 3、“梦想成就未来”主题交流活动策划16 4、团队技能竞赛策划18一、 活动背景：在中共中央进一步加强和改进大学生思想政治教育，鼓励和引导高校毕业生面向基层就业的背景下，为了响应中宣部、中央文明办、教育部、团中央和全国学联关于部署全国大中专学生志愿者暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动的安排。在“体验三农，服务三农”的主题指引下结合农村基层社会经济发展的需要，深入经济文化落后的贫困山区村寨，按照“按需设项，据项分组，双向受益”的原则，重点组织大学生为社会主义新农村建设服务，为和谐社会建设宣传服务，为科学发展观实践服务，为农村服务等一系列服务内容，结合本学院本专业优势重点开展：医疗卫生、社会调查等活动。为构建社会主义和谐社会，构建社会主义新农村，贡献自己的一份力量。 引导和帮助同学们在实践中深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”的重要思想，牢固树立和落实科学发展观，认真学习实践社会主义荣辱观，满怀激情的投身于社会主义新农村建设。在与实际结合中不断提高自身的综合素质，增强自己的社会责任感和历史使命感，以深厚的感情向人民学习，以谦虚的态度向实践学习，增强团结协作精神，培养吃苦耐劳的品质，在火热的实践中陶冶思想情操，提升精神境界，增长知识才干，实现全面发展。 使同学们在社会实践中深入体会为人民服务的宗旨，使大学生树立正确的人生观，价值观，世界观。用自己的实际行动为社会主义新农村建设添砖加瓦。同时也让同学们深入的了解国情，了解社会，正确的认识自我，正确认识基层特别是西部基层和艰苦边远地区的广阔发展前景，把个人追求同国家与社会的需要紧密的结合起来，牢固树立起到基层，到西部，到祖国最需要的地方建功立业的成材志向二、 活动目的：1）响应团中央，团省委关于开展暑期三下乡活动的精神，践行“三个代表”重要思想，牢固树立和落实科学发展观，认真践行社会主义荣辱观，保持共产党先进性，服务和谐社会，让广大学生满怀激情的投入到社会主义新农村建设中来。 2）积极响应校团委暑期三下乡活动，大力推进“大学生素质拓、展计划”；帮助和引导大学生进一步深入学习宣传邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习实践科学发展观。3）建立三下乡社会实践基地，对口开展扎实深入的服务，促进社会实践活动的长期化、连续化。4）通过“支教、文化宣传”等多样性的活动，丰富大学生暑期文化生活，使大学生更充分更全面的接触社会，了解社会从而提高大学生的社会实践能力和思想政治素质。树立落实科学发展观，践行社会主义荣辱观，与祖国共奋进，与时代同发展，为建设社会主义新农村，构建社会主义和谐社会作出积极贡献。5）在三下乡社会活动中，不断提高自身综合素质，为广大群众提供扎实有效的服务，在活动中树立起在基层建功立业的志向。三、 活动意义:为响应党中央、团中央的号召，进一步深入贯彻落实科学发展观，继承民族传统，弘扬时代精神，在社会实践中“受教育、长才干、作贡献”，争做全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的时代先锋,河南大学青年志愿者协会组织暑期社会实践团队。作为肩负着实现中华民族伟大复兴历史使命的当代大学生，我们始终以时代的历史使命为已任，力争把握时代的脉搏，紧跟社会发展的潮流，敢于迎接变革挑战。作为省属师范院校的学生，我们愿意用自己的青春服务农村基础教育，为农村教育的发展贡献自己的力量。我们将在实践的过程中锻炼能力，磨练意志，砥砺品质，升华思想，争取成为合格的共产主义事业的接班人，无愧于党和国家的培养和关怀。四、 支教简介1、支教目的： 充分发挥我校教师教育特色，引导广大青年学生服务农村基础教育； 提高大学生的社会实践能力，为其将理论和实践结合提供平台； 培养大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识，提高其团队合作能力； 为农村中小学生提供丰富的文体活动，加强其对自身全面发展的重视； 开展团体活动，培养农村中小学生团结互助的意识； 在农村中学生中普及健康卫生、心理健康方面知识，促进其身心健康发展； 通过推广普通话，指导农村中小学生诵读古诗文，促进其语言文字规范应用； 增强农村中小学生对未来的信心，教育其从小树立梦想，并为实现梦想而努力； 加强中小学生在校的学习与学生家里的沟通，增进学生、学校与家庭对学生学习多方位多角度的立体的可持续性发展。增加孩子学习兴趣，多与孩子的父母加强联络，及时把握孩子的兴趣，并使其充分发展。2、支教主题：知识改变命运，梦想成就未来3、支教时间：2010年7月11日7月24日4、支教地点：河南省洛阳市河大谭龙附中 5、支教内容： 本次支教将开设普通话、数学、语文、英语、科普、健康、音乐、体育、活动等九门课程。普通话：宣传和普及普通话，纠正当地学生发音，指导其诵读古诗文等内容，促进其语言文字规范应用，为其今后步入社会打下坚实的基础。数学：通过数学课程的教学，培养学生发散思维、逻辑思维、创新思维。英语：通过形式多样的教学方式，激发学生对于英语学习的兴趣。并对其单词发音进行规范，为其日后的英语学习做准备。生物科普知识：教学生认识一些简单的动植物，增进其对大千世界的认识，培养其对生命科学的兴趣。通过向学生介绍生物科普知识，使学生了解生物学在生活中的应用，认识到高新技术对于社会生产生活的重要性。健康：教授学生饮食健康、寄生虫、心理健康等方面的知识，使其养成健康的生活习惯，促进其身心健康发展。音乐：教学生唱几首流行而简单的励志歌曲，使其在娱乐身心的同时，形成积极的人生态度。体育：通过体育锻炼，培养学生的团队意识以及了解身体健康的重要性。活动：开展丰富多彩的文体活动（如玩益智游戏，手工艺品制作、开展棋类活动、摄影等），丰富同学们的学校生活，寓教于乐，培养学生的动手能力、反应能力及协作能力。6、支教行程安排： 7月10日 从河南大学出发达到洛阳市河大谭头附中7月11日 开始正式支教7月25日 返回河南大学7、课程安排：时间7月11日7月12日7月13日7月14日7月15日7月16日7月17日上午8：309：15开学典礼健康音乐语文健康素质拓展朗诵比赛9：2510：10科普健康音乐语文健康10：2011：05英语体育科普数学音乐知识竞答团队竞赛11：1512：00英语体育科普数学音乐下午14:50-15:30活动普通话活动普通话活动交流活动15:40-16：30数学语文英语体育英语16:40-17：30数学语文英语体育英语五、 助学活动：1、 助学背景：当代中小学生在思维不断变革的年代，在网络充斥的他们的生活，当代中小学生离我们的父母、老师、学校和社会的要求渐行渐远，精神食粮的匮乏，缺乏一种精神上的领袖，中小学生在难以达到父母、老师们的要求收到老师与家长的诘问，但与此同时孩子们不能理解家长与老师的苦心，在家长与老师之间同样缺乏沟通，不能更好的把握孩子们的心理发展，与性格成长，使学生在学校与家庭的成长过程中出现不平衡的心理发展，对孩子们的成长造成一定的扭曲。在加强孩子与父母的沟通、孩子与学校老师的沟通的同时，也要加强在校教育与家庭教育的沟通。2、 助学主题：在校教育与家庭教育的有机结合，促进当代中小学生的平衡发展。3、 助学形式：1、 家庭走访。2、 调查问卷3、 以家庭为单位的“团队合作”活动4、 朗诵比赛家长与孩子们共同参加5、 交流会 4、调查问卷（见附表）六、 大型活动策划：朗诵比赛策划比赛目的：为了激发和培养读书兴趣，提高学生的普通话水平，繁荣校园文化，活跃学生的课余生活，展现学生的精神风貌，促进学生综合素质的全面提高，根据安排，我们将在学生中开展精美诗文朗诵比赛。比赛时间：7月17日8：30比赛地点：洛阳河大谭头附中参赛对象：洛阳河大谭头附中学生比赛方案：第一阶段：报名阶段第二阶段：比赛阶段比赛流程：第一阶段：报名阶段一、 报名条件：洛阳河大谭头附中学生二、报名工作：由洛阳河大谭头附中学生的班主任负责本次比赛报名工作，要求本次比赛参与率达到80%，准备的朗诵材料时长控制在2分钟以内，暑期综合能力训练班老师可以给参赛同学予以适当的指导。第二阶段：比赛阶段一、比赛人员安排主持人，场地布置， 统分，拍照，评委，大众评审：全体同学二、比赛流程1、开场白，宣布比赛开始2、介绍评委3、总负责人宣布评份规则、奖项设置1）采用百分制计平均分的方式，按分数从高到低的顺序在参赛选手中选出获奖选手2）最后成绩的前三名如出现同分现象，则由大众评委投票评比3）评分表： 项 目满分得分（1）作品内容健康向上，中心明确20（2）普通话标准，吐字清晰20（3）语速适中，表达流利连贯20（4）朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理20（5）服饰大方得体，仪态自然庄重10（6）整体印象10（7）平均分4、比赛环节，选手朗诵，每一小组结束主持人宣布上一组选手得分5、统计人员统计结果6、主持人宣布比赛结果奖项设置：一等奖：2名，书一本或存钱罐一个二等奖：4名，钢笔一支 三等奖：6名，笔记本一个优胜奖：10名，书签一个知识竞答活动策划活动目的：检验学生一周的学习成果，帮助其巩固所学知识，增强学生学习知识的兴趣，达到更好的教学效果。活动时间：7月16日10:20-12:00活动地点：洛阳河大谭头附中活动对象：洛阳河大谭头附中学生活动流程：1、 前期准备：1、支教人员保证在课堂上，每个学生都有收获，都能受到启发，敢于去思考问题，大胆创新、提出自己的看法与设想。 2. 根据授课内容，由教员组制定一份卷面竞答题现场竞答题。并制定相应评分标准和竞答规则。二、人员安排主持人，场地布置，试卷评分人员，拍照志，评委三、活动开展1、开始限时卷面竞答环节；2、30分钟后收卷，评分人员对答卷进行评分3、进入抢答环节，由主持人念题，同学进行抢答，统分人员记分4、统分人员根据答卷和抢答环节得分统计每个同学的最后得分5、主持人公布比赛结果，颁奖，作活动总结。奖项设置：第一名：笔袋一个第二名：彩色笔一盒第三名：荧光笔一支“梦想成就未来”主题交流活动策划活动目的：了解同学们对未来的想法，引导其树立正确的世界观、人生观、价值观，增强其对未来的信心。活动时间：7月16日15：30-17:00活动地点：洛阳河大谭头附中活动对象：洛阳河大谭头附中学生活动流程：1、 前期准备：1、 给学生们介绍各种职业、工作岗位（包括职业性质、工作内容、社会地位、评价等），并相应的介绍各个工作岗位上的杰出人物及他们的事迹，着重于他们是如何构建自己的梦想并一步一步实现梦想的。2、 介绍完后，请学生们思考自己以后想做什么，回家把自己的想法写出来。二、人员安排主持人，场地布置，交流人员，拍照三、活动开展：1、 宣讲活动目的、活动意义、活动形式2、 学生自由而不失秩序地畅谈自己的梦想，教员给予适当的鼓励，带动全班学生对每一个谈梦想谈未来的同学进行鼓舞与支持3、 交流人员根据自身成长经历给学生提出恰当的建议，指导他们该如何实现梦想，使他们明白未来掌握在自己手中4、 进行活动总结团队技能比赛策划比赛目的：通过各种新式的团队比赛，使学生深刻地体会团队合作的重要性。让团队中的每一个队员在共同的目标下一起体验成功与失败，享受快乐与心酸。从而使得每个人都敞开自己的心扉，建立起彼此间的信任、理解和关爱，懂得帮助别人就是在帮助自己。比赛时间：7月17日上午10:20-11:00比赛地点：洛阳河大谭头附中比赛对象：洛阳河大谭头附中学生比赛方案：第一阶段：比赛筹备阶段第二部分：比赛阶段比赛流程：第一阶段：比赛筹备阶段一、成立组委会一、比赛准备组委会事先制定详细比赛策划，根据比赛策划安排具体准备工作，准备比赛所需的各种资料和道具。组委会安排比赛工作人员，包括比赛主持人等。二、比赛报名1、报名条件：本次比赛仅接受参加本次洛阳河大谭头附中学生报名。本次比赛仅接受团队报名，不接受个人报名。所有报名团队均为自行组队，人数为10人，男女比例应接近本次洛阳河大谭头附中总体男女比例。所有报名团队均需自行确定队长一名和副队长若干名。所有报名团队均需自行确定团队名称，及团队口号；团队名称及团队口号均要求健康向上，切合本次比赛主题；团队名称在5字以内。所有不符合报名条件队伍均需接受组委会的指导后做相应调整参加比赛。2、报名工作：组委会安排专人负责本次比赛报名工作，要求本次比赛参与率达到100%。组委会严格审查和积极指导比赛参赛队伍。第二阶段：比赛阶段一、比赛人员安排各队负责人负责各队人数、时间的统计，总负责人负责比赛的统分等工作。所有负责人兼任各项比赛裁判。二、比赛流程1、开场白2、总负责人宣布此次比赛相关规则及比赛报名情况。3、比赛导向阶段（热身运动）步骤：1）各队队员围成一圈（男女交叉）。2）每位学员将双手放在前面一位队员双肩上；3）听从老师的指令，缓缓地坐在身后队员大腿上。4）坚持30秒，并齐数“30，29，28，27，26，3，2，1。”本阶段不计入最后得分。4、比赛项目同心协力步骤：1）每队派出2名队员开始进行活动，计时员开始计时。2）每次成功站立起来后，再加一人。由此类推，每队每次增加一人。3）20分钟内，工作人员统计成功站立的人数。按照50分/人统计分数。5、比赛项目找零钱步骤：1）男生代表一元钱，女生代表五毛钱，由主持人宣布具体价格，由团队自由组合。2）比赛时间为2分钟。3）最短时间内完成组合的团队记200分，依次递减，2分钟内未完成团队记零