三年级下册语文教案 燕子 2人教新课标.docx_第1页
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文档简介

燕子教学目标：知识与技能：1掌握本课的生字、新词，摘录好词好句。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力，对大自然的热爱。过程与方法：1通过拼读、练习、组词等形式，掌握本课生字新词。2通过多读、有感情地朗读，达到理解本课内容的目的。3通过学习课文、理解课文，体会作者的观察方法。情感、态度与价值观通过学习燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。教学重难点：1、学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力。2、学习作者观察事物的方法。学生：练字纸、习作本、课本教师：课件教学过程：组织教学，师生问好。一、 导入同学们，在春天来临的时候，我经常会哼唱一首歌，你愿意和老师一起唱吗？春天最美的在哪呢？大家心中的小燕子又是什么样的呢？今天，我们就一起来学习一篇有关燕子的文章。板书并齐读课题。读了课题，你想知道什么？（我们读课文，可以从题目中想开去，可以提出几个问题？然后带着问题读读，有些问题不用老师讲，你自己就能读懂。）二、初读感悟请同学们带着自己的问题，自由读课文，要求读准字音，读通句子。试着解决自己刚才提出的问题。刚才同学们读的都很认真，老师来检查一下同学们的学习情况。点击幻灯片生字词排火车读、让我们一起来2、生字词都会了，那课文一定会读得更好。我请四位同学来读读课文，其他同学认真听，想想每个自然段主要讲了什么？3、交流：谁能评价一下其他同学读的怎样？谁来说说每个自然段主要讲了什么？（板书：主要讲了燕子的外形 燕子为春光增添生机 燕子的飞行 燕子的休息 ）三、精读感悟 （一）自主学习：1、你喜欢这四部分内容中那一部分就重点学习那一段。把本自然段中，描写的小燕子句子画出来，想想它们有什么特点？（二）小组合作：组长负责本组成员内容的简单总结和概括，并代表小组先发言，本组成员可对组长的发言进行补充。班内交流汇报：刚才同学们学的都很认真，现在让我们交流一下。哪个小组的组长先来：你们组重点学习了那一部分。请其他学生给予评价。四、指黑板小结：同学们通过刚才的学习，我们知道本文主要写了生机。五、拓展总结 总结语：同学们， 可以这样说，少了燕子，春天就会失去一半的美丽。有了燕子，春天就会增添更多的生趣。除了燕子你认为还有什么为春天增添了许多生趣呢？可具体描绘一下。课下让我们一起走进花红柳绿的春天，细细体味大自然的鸟
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