生活中的一分钟.doc

精选生活中的一分钟综合实践活动设计一、问题的提出小学生有没有对一分钟的概念，一分钟有多长？一分钟对于生命，对于生活的价值是什么？一分钟看起来很短暂，可能不够做一道数学题，不够吃一顿饭，因此不被人重视，很少有人按分钟来计算时间。可是无数个一分钟加到一起，会等于什么呢？让我们以自己喜欢的方式来感受一分钟吧。二、课题活动任务及目标1、通过活动，让学生认识一分钟的长短，学会珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯。2、通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。3、通过收集资料，培养学生的实践与研究能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力，养成良好的个性品质。三、课题准备阶段（开题课1-2课时）（一）、方法指导1、收集资料和信息；2、参观、调查和访问；3、研究、设计和劳动；4、小组及班级合作和交流；5、规划、表达和反思。（二）、活动分组指导与综合实践活动相适应的基本学习方式是自主学习、探究学习，该课题的实施要为发挥自主性、探索性、创造性提供广阔的时空，营造宽松的环境。主要做法：1、个人活动、小组活动、班级活动相结合；2、分组分工：一组主要负责对一分钟作用的调查分析；二组主要自己体验日常生活中一分钟的作用；三组主要搜集珍惜时间的名言；四组主要搜集珍惜时间的故事；3、大家一起活动。四、活动过程及实施指导（交流课：2-3课时）其中一个环节的教学设计（一）、引入同学们经过前一段时间对生活中一分钟的调查、体验以及对珍惜时间的名言、故事的收集和积累，大家一定已经收获了不少的资料，那我们今天就以“生活中的一分钟”为主题，把你们进行的调查研究情况交流汇报一下吧。（二）调查研究（讨论汇报，以小组为单位，其他同学适当补充）1、提出交流要求：每一位同学先在小组内展示一下你的成果，组长把本组做得最好的一项找出来，组织本组同学总结完善，准备全班交流。2、小组内开始交流如 ：一分钟脉搏跳多少次；一分钟读书多少字；一分钟写多少字；一分钟作多少道口算题；一分钟跳多少次绳。一分钟在工农业生产中的作用：如一分钟可以采煤多少吨；一分钟可以摘西红柿多少千克；一分钟光和电可以传播多远；一分钟宇宙飞船可以飞多远；急救室里一分钟意味着什么自己搜集的珍惜时间的故事；收集的珍惜时间的名言警句。3、各组将本组准备的最好的部分全班交流（三）下面我们一起现场体验一下一分钟能做些什么。老师掐时间，学生默读课文；抄写生字；跳跳绳等。（四）师：时间一分一秒地悄悄流过，通过刚才的交流和亲自体验，你们对生活中的一分钟有什么认识呢？学生谈认识师小结：一分钟看起来很短暂，可能不够做一道数学题，不够吃一顿饭，但是在各行各业中它却有着独特而神奇的力量。我们在一分钟里也许读的、写的、跳的不多，可是如果我们将每一分钟积累起来，就能成就很多的事情。既然我们知道一分钟这么重要，那么在我们平时的生活中应该怎样珍惜一分钟呢？（五）小活动，培养学生珍惜时间的意识出示活动内容：想泡壶茶喝。当时的情况是：开水没有；水壶要洗，茶壶茶杯要洗；火生了，茶叶也有了。怎么办？看看那一组最先喝到茶。1、学生制定方案2、汇报方案，确定最佳方案3、通过这个活动有什么感悟小结：如果我们在学习、办事时，充分利用每一分钟，合理安排时间，就可以挤出时间来尽情游戏和进行体育活动了。（六）教师总结：同学们， 一分钟，可以用来微笑，对他人，对自己，对生活微笑。一分钟，可以用来看路，观赏美丽的花朵，感受湿润的草地，或者观赏清彻透明的流水。一分钟，可以用来静静倾听，或者唱歌。一分钟，可以紧紧握住他人的手，赢得一个新朋友。一分钟，可以感受肩负的责任，等待的焦虑，犹豫的悲哀，失望的无奈，孤独的凄凉，失败的痛苦，胜利的 欢乐一分钟，可以用来鼓励一个人使之不气馁，一分钟，足以让人选择生活。一分钟关注足以使儿女、父母、朋友、学生、老师等感到幸福，仅仅一分钟便足以构筑永恒。一分钟有时似乎无足轻重，但当我们向一位永远离去的朋友致敬时就会重视这一分钟；当上班是否迟到取决于这一分钟时我们就会珍惜这一分钟；我们也希望生活能给我们生死离别的人一分钟。一分钟里人们可以去爱，寻找，分享，宽恕，等待，相信获胜看似不起眼的一分钟，却叠加出了我们生命的延续，而每一分钟又是那么容易流逝。孩子们，行动起来吧，珍惜我们生活中的每一分钟，让生命不被虚度！一分钟，可以用来微笑，对他人，对自己，对生活微笑。 一分钟，可以用来看路，观赏美丽的花朵，感受湿润的草地，或者观赏清彻透明的流水。 一分钟，可以用来静静倾听，或者唱歌。 一分钟，可以紧紧握住他人的手，赢得一个新朋友。 一分钟，可以感受肩负的责任，等待的焦虑，犹豫的悲哀，失望的无奈，孤独的凄凉，失败的痛苦，胜利的欢乐、 一分钟，可以用来鼓励一个人使之不气馁，一分钟，足以让人选择生活。 一分钟关注足以使儿子、父子、朋友、学生、老师等感到幸福，仅仅一分钟便足以构筑永恒。 一分钟有时似乎无足轻重，但当我们向一位永远离去的朋友致敬时就会重视这一分钟；当上班是否迟到取决于这一分钟时我们就会珍惜这一分钟；我们也希望生活能给我们生死离别的人一分钟。 一分钟里人们可以去爱，寻找，分享，宽恕，等待，相信获胜、看似不起眼的一分钟，却叠加出了我们生命的延续，而每一分钟又是那么容易流逝。孩子们，行动起来吧，珍惜我们生活中的每一分钟，让生命不被虚度！科学利用一分钟，力图通过小实验、小资料来使学生体会科学利用每一分钟的意义，明确抓紧时间不等于事事往前赶，而是需要科学合理地安排、运筹。 1、以小见大。 小资料：班杰明与青年 一次，美国著名教育家班杰明接到一个青年人的求救电话，并与那个向往成功、渴望指点的人约好了见面的地点和时间。那青年如约而至时，看见班杰明的房门大敞着，屋里乱七八糟、狼籍一片。没等青年开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间太乱了，请你在门外等一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”一边说着就轻轻地关上了门。不到一分钟的时间，班杰明打开了房门，只见房间内已变得井然有序，散发着淡淡的香水气息。青年看后，若有所思地说：“您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情、可以改变许多事情的道理。” 读了上面的资料，你明白了什么？请你调查一下校园或家庭中有哪些浪费时间的现象，然后提出合理建议，并为自己或家人设计一个时间规划。 2、请你为“时间”作广告。 3、把你喜欢的名言警句、谚语、成语、古诗等摘抄下来，作为自己的座右铭，并办一份手抄报。 4、每个人用一分钟的时间，说说你在本次实践活动中的发现和感悟吧！ 5、教师小结：时间就像东流水，一去不复回。只有把握今天，珍惜时间，才会让生命放出更加夺目的光彩。让我们积极行动起来，珍惜每一分钟！出示一分钟的成就。 （1）一条彩电生产线一分钟可以组装一台半彩电。 （2）汽车厂一分钟可以生产一辆汽车。 （3）中央电视台播音员一分钟可以播80个字。 （4）银行点钞机一分钟可以点1500张人民币。 （5）激光一分钟可以走一千八百万公里，等于绕地球450圈 。 （6）最快的电子计算机一分钟能运算九十亿次，等于60个人不停的计算一年。 （7）人造地球卫星一分钟 可以飞行477.6公里，可以为生产、科研收集各种信息，还可以将地球各地发生的事情及时地通过电视转播给大家看。 2、名人眼中的时间。 （1）把握了生命中的每一分钟也就是把握了理想的人生。 （2）浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 （3）时间，就象海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。 （4）时间是伟大的作者，他能写出未来的结局。 （5）时间最不偏私，给任何人都是24小时，时间也最偏私，给任何人都不是24小时。3、 一分钟还可以做什么？ 一分钟可以用来看书 喝一杯水 跑步 玩耍 打开电视机 一分钟，可以用来对他人微笑，使他人产生自信一分钟，可以用来看路，观赏美丽的花朵 一分钟，可以用来静静倾听他人唱歌。 一分钟，可以紧紧握住他人的手，赢得一个新朋友。 一分钟，可以用来鼓励一个人使之不气馁 4、搜集生活中的实例，说说一分钟的重要性 （1）中央电视台播音员一分钟可以播80个字。 （2）银行点钞机一分钟可以点1500张人民币。 （3）激光一分钟可以走一千八百万公里，等于绕地球450圈 。 （4）最快的电子计算机一分钟能运算九十亿次，等于60个人不停的计算一年。 （5）人造地球卫星一分钟 可以飞行477.6公里，可以为生产、科研收集各种信息，还可以将地球各地发生的事情及时地通过电视转播给大家看。 5、名人眼中的时间是是么样的？ （1）把握了生命中的每一分钟也