普通高中教学常规管理细则.doc

.靖远二中高二年级部教学常规管理细则一、指导思想加强我校教学常规管理，规范教学流程，树立市示范性高中形象。二、具体内容备课1.备课是指导课堂教学前的一切准备工作，备好课是上好课的前提，要做到不备好课，不上讲台。2.教师要分课时备课，鼓励教师提前一周备课。教案内容应包括：课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、作业布置等。不准使用旧教案。3.教师要努力实践教案，提倡教师结合课堂教学写教学后记。4.教案实行每周一小查，每月一大查制度，每周由教研组长将检查结果详细填入教案检查情况统计表，并上报教导处。每月由教导处组织检查，并把检查结果进行通报。5.教案检查中，出现的优秀教案由教研组长推荐，学校批准进行通报表扬，在本学期末给予适当的物质奖励，无教案、教案不全、教案不符合要求的，要通报批评，并扣除备课节费。上课和辅导1.教师必须严格执行课程计划，按课表进行上课和辅导，不准随意调整。凡未经教导处同意，教师私自调整者，扣除课节费。2.教师因事、因病需请假的，必须到教导处履行请假手续。教师请假两天以内，由教导主任批准，两天以上者，由校长批准，考试监考、评卷期间请假的，由校长批准。3.教师旷正课，扣30元节；旷辅导课扣10元节，体育课“放羊”的按旷课计。4.老教师上课提倡使用普通话，年轻教师上课，必须使用普通话。5.教师上课必须把握进度，克服随意性，充分发挥学生主体作用，不准带情绪上课，不准体罚学生和变相体罚学生。6.教师上课或辅导要关闭手机，教室内不准抽烟、穿拖鞋、背心，教态要端庄、自然，违者扣除课节费。作业1.各科教师要精心设计作业，做到份量适中。2.各科课堂作业必须全批全改，课外作业查阅，完成所规定次数。3.作业实行每两周一小查，每月一大查制度，小查由教研组长会同备课组长进行，并把检查结果详细填入作业检查统计表，并上报教导处。大查由教导处组织进行，并把检查结果进行通报。作业批改次数为：作文每两周一次，数学每周2次，每次不得少于4道题，英语每周1次，物理、化学每周1次，每次不得少于4道题。4.学校每学期期末，分别对布置和批改情况进行评比，获得优秀的，进行通报表扬，并给予适当物质奖励。考试和考查教师必须定期对学生进行单元测试，做到全批全改，并把学生成绩上报教导处。学校统一组织的期中、期末考试，相关教师按规定做好评卷工作。成绩出来后，各科教师做好试卷和成绩分析，将分析结果上报教导处。教研活动1.观摩课学期每位教师至少讲一次观摩课，教研组合理安排时间，排好讲课顺序。课教师要精心准备，切实起到示范作用。教师之间要坚持互相听课，轮流观摩，教研组长要认真组织全组教师参加听观摩活动。2.听课（1）听课目的一般性的了解教学情况。研究与检查某一班级某一学科的教学情况。 研究与检查某一班级的教与学的情况。研究总结教师的教学经验和存在问题。教师互相学习，提高教学水平。 （2）听课前要有准备 听课前要研究教学大纲，了解教学目的，“双基”范围，能力培养以及教学方法的作用等，做到心中有数。 对所听内容要有了解，要了解本课的重点、难点及习题配备等。 听课前尽可能参加备课，了解备课情况和对教材处理的意见，以便听课时作比较。听课要注意听重点，诸如教材处理、教法运用、能力培养、贯彻思想教育、学生接受情况等。 （3）做好听课记录 听课时要精力集中，不得干其他事情，必须做好听课记录，记录内容如下： 教学环节的安排和教学原则的运用。 教师对教材的处理，教学方法是否恰当。 如何培养学生的能力。 如果通过课堂教学进行思想政治教育。 课堂气氛如何。学法渗透的途径和方式如何。 教师的教态、语言、板书、教具的使用等方面如何。（4）听课后要作出评议和效果检查 听课后要作出客观的评议，要肯定成绩，指出缺点与不足，并提出希望。采取多种形式检查课堂教学效果。 注意总结提高，对优秀课要及时加以推广。 （5）听课节数及奖惩办法 教龄3年以上的教师每周听课不得少于2节。完成者奖4元，完不成者每节扣发4元。 教龄3年以下的教师每周听课不得少于4节。完成者奖4元，完不成者每节扣发4元。 （6）落实检查 教师听课前需到教导处填写听课记录单，由相关人员检查落实。 教导处每周末对听课情况做好汇总上报工作。 三、业务活动 开学初定出教研组活动计划，计划要详细。 每周五晚自习第一节为业务活动时间，业务学习要有计划、有目的、有准备地进行，要紧扣教改专题，联系实际，针对性强。 业务学习严格考勤，不准迟到早退，不得无故缺勤。因故不能参加者履行请假手续，事后要主动了解学习的有关和要求。迟到早退一次扣5元，无故缺勤一次扣10元。 教研活动采取中心发言人办法，各教研组排好中心发言人名单及活动主题，提前一周上报教导处。 学习时要用心听，认真记，勤思考，不做其它工作。讨论时，紧扣中心，各抒己见，畅所欲言。 开展评课活动，评课时每人都要发言，对讲课教师上课过程中的优缺点实事求是地进行评价。 开展互帮互学活动，教学经验丰富的教