三年级下册语文作文专题讲解写事 全国通用.docx

写事知识图谱-写事课余生活家庭亲情本领技能第42讲_写事错题回顾写事知识精讲一、要点梳理小学中段写事类作文在低段的基础上要求字数增加，叙事完整，能写出事件的意义。因此，写好一件事是写好作文的基础。（一）如何叙事1写清楚六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，这六要素在写事作文中不可少。因此，小学生在写作文时可以先将这几项简单列出来，然后再进行串联。也可以把这六要素连成一句话，然后把这句话扩写成一件事。时间时间可以是一个具体的确定时间，如，每天早晨7：00，我会准时出门去上学。也可以是一个时间段，如，暑假里。有的时间会是以景物来体现，如，月亮升起来了。一篇文章中时间不是一成不变的，时间会在文中随着事件的发展而前进，如，早、中、晚的时间进程。地点地点可以是室内也可以是室外，可以是具体的也可以是模糊的，如，首都博物馆、马路拐弯处、小河边、山上。地点也会随着事件的进程变化，如，在山脚下、半山腰、山顶，随着爬山的进程地点在变化。只要在作文中写清楚在什么时间段、什么地点，主要发生了什么事即可。有些事情只能在特定的环境下发生，尊重科学规律和生活习惯。人物一件事里会有几个人参与，因此，分清主要人物，即事件发生在谁的身上，或者要写的主要人物是谁，主要人物要详细写。但是，次要人物也很重要，比如，围观者可能对事件起推波助澜作用。事件的起因、经过、结果。事件的起因可以先写，也可以后写，有些事开始不知道原因，后来才明白的。有些原因可能就是事件发生的时间，不需要再刻意去解释原因。如，周末，爸爸带我去划船。可以先将事情的起因、经过、结果分别写成三句话，列出提纲，然后再加内容。注意环境描写的作用环境是事情发生的场所和背景，在写事中适当加入环境描写可以营造氛围，可以推动情节发展，可以凸显人物的形象，可以衬托人物的心情。例如，课文我不是最弱小的一文中间写“突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。”这一情节推动后面的传递雨衣、用雨衣遮蔷薇的情节。课文信箱中写“风把街道吹得干干净净，街上滑溜溜的。行人都怕摔跤，很小心地走着。”顺理成章地为邮递员没来做了铺垫。后面“风很大，雪也很大。”突出娃丽送信的艰难。课文难忘的一天里写到“离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。”用环境描写来衬托人物兴奋激动的内心世界。课文卡罗尔和她的小猫里写到“卡罗尔眼泪都流出来了。屋里冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。”屋子的冷清寂静，和人物悲凉的心境相映衬。2叙述条理清晰要把事情写清楚，需要合理安排叙述顺序。即先写什么，后写什么。顺叙按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以层次清晰地将事物的发展过程，从头有尾地完整叙述出来。这是叙事的最基本的顺序，也是小学低年级写作中常用的叙事顺序。顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。例：课文一面五星红旗里“在国外读书的第一个假日到了傍晚周围一片漆黑醒来的时候直到第三天中午我醒来的时候”。按照时间顺序很清晰地把事情的经过写清楚。倒叙倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。倒叙可以设置悬念，引起读者阅读兴趣，但是倒叙完之后接下来需要过渡到顺叙，需要自然衔接，不然会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。插叙插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接，插入的内容也必须是和主题一致的。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。小学生作文中可以简单插入回忆的事情，插入读过的小故事，丰富文章内容，增加趣味性。3过渡衔接自然文章中句与句的衔接，段与段的过渡都非常重要。不然，文章就会显得支离破碎或者生硬不流畅。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。（1）需要过渡的情况由这件事转到另一件事时需要过渡。记叙的时间发生变化时需要过渡。由倒叙转入顺叙时需要过渡。运用插叙时的起止处需要过渡。插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。（2）过渡句的写法可以用问句。例：“我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？” “怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想”“这样的雨衣怎么叠起来呢？”可以用时间。例：“一年过去了，六个矮儿子回来了。”“几年以后，我们上了不同的中学。”可以用概括句。例：“先生讲得很详细，大家听得很认真。”可以用猜测、想象。例：“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。”“科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。”可以用关联词。例：“板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。”可以用抒情、议论句。例：“我知道父亲这时也最快活。”“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”（3）照应文题照应。在叙事过程中，所写的内容需要紧扣题目，在写作中要注意内容适时和标题相照应。例：北京亮起来了一文中，开头写“每当夜幕降临，北京就亮起来了。”开篇便与题目照应。我是什么里结尾写到“小朋友，你们猜猜，我是什么？”与文题相照应。首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑、完整。例：课文太空生活趣事多的开头“你知道宇航员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢。”与结尾“你看，在太空中生活，是不是很有趣？”首尾呼应，再次点题。前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。例如：课文清澈的湖水中第三段写到“小洁看得入了神。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里美丽的景象吸引住了。”第四段里写到“突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。”通过前后对比照应给了小洁心灵的启示。第五段里又写到“船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。”与前面内容相照应。过渡和照应会让文章自然、连贯，结构更加紧密，主题更加突出，是叙事文章中必不可少的，在写作中要多练习和运用。4小事情，大道理作文的选材尽量写生活中的小事情和周边的小人物，让学生从细微处观察生活，感受生活中的真、善、美。例如，写小区的清洁工每天早晨把垃圾桶擦干净，钉鞋匠帮大家收快递，门卫叔叔抱我跨过水沟，邻居奶奶帮忙照看我，周围陌生人的善行、美德等，写小人物身上的闪光点，从小事情中懂得大道理。（二）如何描写细节细节是作品中具有表现力的、给读者留下深刻印象的部分，也是最能表现主题的部分。作文避免写成流水账，就需要有细节部分。1抓细微动作细微的动作是最能体现人物性格和内心情感。准确、传神的动作可以让人物个性生动展现。“我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬”如果把这句换为“我吃力地爬呀爬”描写不够细致，效果显然没有前句好。“大官欢喜得很，急忙跑过去摇，不料头撞在墙上，额角上起了个大疙瘩”用“急忙”“摇”“撞”等动词写出了大官的贪婪。“开始钓鱼了，我紧握鱼竿，用力甩出鱼线，一直目不转睛地盯着鱼线，身体一动也不动。”一“甩”一“盯”写出我钓鱼时非常专注、认真，又小心翼翼。“穿过马路就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来”写母亲习惯性地牵我过马路的动作，即便是我成年后仍然是这样，简单的动作，写出母亲对孩子的爱。2描个性神态“牛顿羞得满脸通红。他捡起摔坏的风车，心里难受极了，但是没有流一滴眼泪。”“羞得满脸通红”写出了当时牛顿回答不出同学问题的尴尬，“没滴一滴眼泪”写出他的坚强和暗暗下了决心。为后面牛顿的改变做了铺垫。3绘细致场景写事作文中场景的细致描写也很重要。因为场景是人物活动的环境、是事情发生的场所，会和事情交织在一起，会推动情节发展，反映社会风气，凸显主题。“雨丝中，一株小树亮着自己油绿的笑脸笑着，跳着，与旁边的那株驼背的老树相依相偎，这情景真像我跟我的伯父，我的哑巴伯父。”通过对小树与老树的描写，写出我和伯父“相依为命”的情感。“老师笑了，他向窗外望去，一阵温暖的风迎面扑来，好舒服啊！外面的迎春花开了，一朵朵嘟着嫩黄的小嘴，仿佛吹奏着快乐的春曲，阳光在初生的柳芽上打着晃儿，一切都那么美！”用美景突出了师生情深，同时也渲染了一种和谐气氛。（三）详略如何安排1略写起因、结果，详写过程。事件的起因和结果要略写，事件的发展过程要具体详写。事件的开始阶段，经常会交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结尾部分，在交代事件结局、完整叙事的基础上，往往会点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇作文中，重要但不是最重要，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇作文中的主体部分，是画出人物形象和写出事件意义的部分，要详写。2“点”“面”结合。“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点，直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到很好的点染作用。二、方法点拨（一）写作文前，多问几个为什么写事的记叙文，在写之前可以列出几个为什么：想写什么事，为什么要写这件事，这件事的意义是什么，这件事是怎样发生，后来发生了什么，结果怎样。把这些都列出来之后，把对应的答案写出来，文章的雏形就有了。（二）鼓励学生写真实感受要鼓励小学生写生活中的真人真事，大胆写出自己的真实感受，如果学生的想法是错误和偏激的，教师和家长要做正确引导，让孩子学会反思，从中正确理解。例如，有的孩子写爸爸妈妈不爱自己，列举了许多自己认为不爱的事例，那么，要让学生自己反思自己的行为是否正确，父母为什么要那样对待他。这样，矫正孩子的想法。（三）写出事情的困难写事记叙文，为了让事件过程更加曲折生动，可以强化事件的困难，可以在事件发展过程中写出意想不到的状况，也可以夸大悲伤或欢乐的情绪，增加文章的表现力。但是一定要注意真实感人，作文首先打动自己。三点剖析考点：写好一件事、写出事件的波澜和意义。重难点：叙事条理清晰、结构详略安排合理、细节描写生动细腻。易错点：逻辑混乱、事件没写清楚，事件不够精彩，事件的意义不大。题模精讲题模一 家庭亲情例1.1、1.以你的“童年趣事”为题，写一篇作文，400字左右，要求有生动的细节描写和人物描写。答案：【范文1】童年记趣童年的趣事，像记忆的波涛飞溅出的水珠在天空中画出一道美丽的彩虹。还记得那天阳光温暖又明媚。整个小区安安静静的，爸爸妈妈也都睡午觉了。可我却睡不着，“烙了好几张饼”后，想起妈妈前几天在手机玩游戏的情景，于是悄悄地翻身下床，小心翼翼地打开门，环顾客厅没人！我松了口气，慢慢地走到茶几旁边，像小偷一样一下子把手机从茶几上抱到自己怀里，然后躲在角落里津津有味地玩起了游戏。过了一会儿，从爸爸妈妈卧室里发出了一阵声音，我立刻放下手机，蹑手蹑脚地打开了卧室的门，原来只是妈妈咳嗽的声音，“吓死我了。”一个小时的时间眨眼间就过去了，忽然卧室里传来了妈妈对妈妈说话的声音，我的心像有只小鹿乱撞似的，上蹦下跳。怎么办？来不及细想，我立刻把手机放回原处，以迅雷不及掩耳之势跑回房间，立刻抓起一本书坐在书桌前，果步出我所料，妈妈也来到了我的房间，我心里暗自高兴。妈妈却瞪着我说：“你干什么呢？”我故作镇定地说：“我我看书呢。”妈妈板着脸生气地说：“你玩手机了吧？”我立刻转换战术，放下书，然后跑过去一把抱住妈妈笑嘻嘻地说：“你怎么知道的？”妈妈见状忍不住笑了，她说：“你呀，手机都没有关掉，还有，书都拿反了。”我回头一看，呀！还真是的虽然这件事已经过去很久了，但在我的脑海里就像发生在昨日，现在回想起来我总会不禁发笑，记忆中除了自己的童真，还有当时不曾感受到的深深的母爱！解析：本篇开头有用经典的比喻点出题目，简洁而生动。中间二三四段有生动的人物语言、动作、心理等的描写，让人读了忍俊不禁。最后除了点题还写出了自己的感悟，是一篇不错的佳作。题模二 课余生活例2.1、习作乐园。请你选择一次最难忘的外出活动或者班级活动、游览活动等,写下来。题目自拟。350字左右。答案：难忘的庐山之行“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，大家知道这是哪里么？大家来过这里吗？这是美丽而历史悠久的庐山，。今年夏天我去看了那壮观的庐山瀑布。瀑布位于三叠泉，这里海拔八百多米，有一千多级笔陡的石阶，要从山上往下走去看瀑布。四周景色十分优美，爬台阶的人很多，但是有许多人都坚持不下来。一开始我还不觉得怎么累，一鼓作气的往下走；走着走着感觉步伐越来越沉重，脚腕有些酸；又走了几百米，我的小腿肚子开始疼，越爬越累，都快走不动了，我咬着牙坚持着又爬了一段路，我实在是坚持不住了，真想一屁股坐下来！这时爸爸鼓励我说：“加油！做事要坚持不懈！你听，那水声越来越近啦，瀑布就在前边！”爸爸的话给了我力量，我鼓起勇气继续前进，汗水湿透了我的衣服，费了九牛二虎之力终于到了瀑布！瀑布分三叠从高耸入云的山峰上飞流而下，好像洒珠喷雪，又似仙女飘带，在层峦叠翠的山谷中令人心旷神怡。当我触到那冰凉的泉水时，心中充满说不出的喜悦我恋恋不舍的离开了瀑布，但心还在那奔腾的瀑布中翱翔。这次庐山行使我懂得了做任何事都要有坚强的毅力和勇往直前的精神。解析：首先考生需要审题，写一次“最难忘”的“活动”，在文章中要突出为什么南方，是有惊险刺激的经历还是思想教育，并且要把活动描述得清楚准确。例2.2、2016年8月，第31届夏季奥运会在里约落下帷幕，赛场上每一位运动员的表现都给观众留下了深刻的印象，虽然并非每位运动员都有幸站在领奖台上享受荣耀光环的照耀，即使败给对手，但是他们曾经在台下的努力付出却成为了可贵的人生财富，他们在赛场上的经历也成为了人生的一种收获。生活也如赛场，虽然不是每个人都能够如愿以偿取得成功，但是努力过，付出过，就是一种可贵的经历。人生正是由无数次经历组成的，每一次经历，都会有别样的收获。请以“经历是一种收获”为题，写一篇不少于400字的文章。答案：经历是一种收获学校要举行运动会了，因为我比较擅长跳绳，而比赛项目中正好有这一项，但因为从来 没参加过运动会，我怕自己会失败，犹豫不决之际，体育委员鼓励我尝试一下。于是我鼓起 勇气报了名，并且每节课间都跟随本班全部参赛“女兵”到户外“备战”，我的信心也在不断 提升。“哗.”一片掌声响起，我们带着紧张又迫不及待的心情上场了。一声长长的哨声 宣布了计时的开始。一个、两个.到后来，我干脆放弃了数数。手中的绳子棒被我握得 满是汗水，又像是抹了一层润滑油一般，渐渐接近脱落。想调一下可那根本不可能！脚底下 蹦起的高度也渐渐降低，我能感到脚心的冰凉，仿佛已流遍全身。但我并没有放弃，只是使 劲往高跳着。不经意间，手中的摇动速度和脚下的节奏不搭配了！正往回调整时，最不想发 生的事发生了，绳子最终未过脚下“鬼门关”啊。我变得有些慌张、不安了。但还是赶紧趁 机调整了一番。没成想，刚跳了一个双摇又败下阵来。我更显着急了。双脚迈过绳子就准备 再起跳。可就在这时，不争气的哨声又响了，宣布了半分钟双摇比赛的结束。当然由于我的失误，最终与名次无缘，可是比赛结束后，我却忽然觉得释然，并没有失败的屈辱和羞愧，反而有了全新的体验。我明白了：经历是一种收获，虽然没有成功，但我鼓起勇气报名，付出赛前努力，经历过比赛，对我来说就足够了。在我心里，我已经向前迈 进了一步。经历过，我懂了。着急和不安只会产生更消极的影响，平心静气才能做到最好。我仍要骄傲地说：“我经历过。”解析：本次作文是命题作文，以“经历是一种收获”为题。作为命题作文，标题中“经历”“收获”两个词非常关键，需要从这两个关键词入手。在选材方面可以考虑的范围比较多，所谓的“经历”可以是积极方面的，幸福、快乐的体验，也可以是消极方面的，挫折、困难类的经历，但是重点在于无论是积极还是消极的经历，在写作安排上，主题要积极向上，最终都应是有所“收获”的，这样才符合文章的要求。注意详略得当，事例的使用要尽可能简洁、恰当。如果想要在作文中脱颖而出，就要考虑如何用精炼且精彩的语言来叙述一件事或者表达一种感情，最好思考一下如何将学过的作文技法运用到其中。题模三 本领技能例3.1、写一写“我学会了_”，把“学”的过程写具体。_答案：范文 1我学会了滑滑板我非常认真地学习怎么滑滑板，在一位姐姐的帮助下，我终于掌握了方法：右脚踩在滑板上，左脚蹬地，让滑板立起来，然后把左脚放上去。上去以后，要尽量保持身体的平衡。还要学会转弯，让滑板向左边倾斜就是往左转，让滑板向右边倾斜就是往右转。现在，我也会玩滑板了，而且，也能像邻居家的哥哥。姐姐那样姿势优美，很神气的样子，有时候，我还会边滑着边做体操，或者是跳舞，让旁边的弟弟妹妹也羡慕得不得了。看着我那高兴的样子，爸爸妈妈开心地笑了，当然，还是不忘提醒我：“小心点，别摔着。”这时，我就会得意地说：“放心，我还没摔过呢！”范文 2我学会了骑自行车于是，我们来到广场练习骑自行车。到了那儿，爸爸先给我表演了骑车，只见他轻松的跨上自行车，悠闲的绕了广场骑了一圈。我看着爸爸熟练地样子，心想：“原来骑自行车是这么简单啊，对我来说还不是小菜一碟？”于是，我对爸爸说：“爸爸，我看会了。”我推过自行车，刚跨上去，没骑两下，就失去平衡，摔了一个大跟头。我痛苦的喊：“太难了，不学了。”爸爸走过来，语重心长的说：“这么点困难就退缩，还是男子汉吗？”我转念一想，爸爸说的也对。于是，我重新站起来，推过自行车，跨上去，继续练习起来一天，我还在练习，爸爸在后面扶着，我在前面骑，趁我不注意，爸爸把手偷偷松开了。我还不知道，继续向前骑。我一停车，发现爸爸在不远处朝我挥手，我兴奋不已，我终于学会骑自行车了！解析：这个片段练习要我们写自己学会一种本领的过程。所以，我们先要想好自己准备写学习什么的过程才好拟题，可以是“我学会了”，或者是“学”，比如：如果你准备写自己学习游泳的经历，你就可以拟题为“我学会了游泳”，或者是“学游泳”，当然，如果你有更好的标题，只要符合要求，也可以。“学”的过程要具体，要按照事情的发展顺序把事情的经过说清楚。学做饭的时候，先做什么，再做什么，然后又做什么另外，还可以写写做这些事情时发生了什么意外，或者什么其他有趣的事情等。而且，学习的过程总是充满挫折的，很多时候不可能一学就会，所以，一定要写写自己“不会”时的情形：学游泳时有没有被水呛着？学滑板时有没有摔跤？学炒菜时有没有手忙脚乱，甚至忘了怎么炒？再写写自己“会了”后的情形，这样学会的过程就变得具体了。随堂练习随练1.1、写作。 把你最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人总之，写景，记事，写人，写物，展开想象编故事都可以，题目自定。_答案：一件令我后悔的事在我的记忆里有许多令我高兴的事，也有许多令我后悔的事。这不，一时任性的我就做了一件后悔的事。一天早晨，爸爸骑着电动车送我去学校。快到校门，我忽然想起自己的手表忘在家里了。于是，我急忙对爸爸说：“我把手表忘在家里了，我要回家取手表。”爸爸安慰说：“你先进去上课，等一下我把手表送来给你就是了。”我吵嚷着说：“不，我要把手表取来再进去上课。”爸爸拗不过我，只好又带着我回家了。在家的楼下，我大声叫：“妈妈，我把手表忘在家里了。”妈妈听后，忙把我的手表放在手套里从三楼扔了下来。爸爸拿起手套，来不及打开就又骑着电动车送我去学校了。在校门口，爸爸打开手套拿出手表，发现手表的带掉了。爸爸赶忙修理，但连接手表和带的那根横梢没了。我大声地责怪爸爸，爸爸却心平气和地劝我进校上课。我很不情愿进了学校，上课的铃声已经响了。我匆匆忙忙跑到教室，坐到位置上，心想：“啊，好后悔！要是我不任性，上课就不会迟到了，手表也不会摔坏了。”解析：首先要根据题目要求，写你想写的内容，应该是深刻吸引你，或者是让你印象深刻的事情。其次要把你为什么想写表达出来，内容要真实细腻，写人要有真情实感，写事情要具体生动，景物要栩栩如生等，语言要通顺流畅，注意不要有错别字。随练1.2、人生的第一次总是令人新奇而难忘的。第一次其实都是一次具有里程碑意义的行为，无论从哪种角度看都充满着新奇，都会给自己留下难以磨灭的印记，都会产生太多的值得回味与倾诉的感受。如果把人生中第一次做的事情都记录下来会是一件十分有意义的事。请以“第一次_”为题，写一篇不少于 400 字的作文，要求书写工整，内容具体，有真情实感，语句通顺。答案：范文 1第一次看足球“今天天气好晴朗，金德球队好风光”。早上老爸一边嘟囔着自己编的顺口溜，一边神秘兮兮地从兜里掏出三张足球票，然后故意清了清嗓子，非常郑重地宣布：“今天晚上我请你们两人看足球如何？”我和妈妈不约而同地停下了手里的事情，睁大了充满兴奋的眼睛，这突然来的举动也把爸爸弄愣了：“怎，怎么了，难道二位不想去看足球比赛？”我和妈妈连忙摇头。“ No ， No ， No ，不是那个意思，只是感到很奇怪，平时都是在电视机前看足球，今天你突然说要到五里河看真人踢足球还真是大姑娘上轿头一回呢！”妈妈说道。爸爸脸上流露出了得意的笑容，像下命令似的说道：“好，就这么定了，今天晚上五点半，准时从家里出发。”说完，就跟妈妈一块儿出门上班了。五点过后不久，爸爸妈妈准时回家。妈妈给我买了不少好吃的东西，嘿嘿，妈妈想得真周到。我们全家打车来到五里河体育场，远远地看到这里人头攒动、灯火辉煌、热热闹闹，卖饮料、望远镜、小喇叭的，等等，叫卖声连成一片，此起彼伏、不绝于耳，更可笑的是，一位老奶奶竟把一摞报纸整齐地捆了起来，当做坐垫来卖，可真有经济头脑啊。我走进体育场的一刹那，顿时发觉球场太宽阔了，绿茵茵的场地在夺目的灯光的照耀下，显得格外清新、明亮，拉拉队的姑娘们正在场地里翩翩起舞，为比赛增添气氛，我环顾四周，近八万个座位基本上坐满，人们头上戴着“金德必胜”的彩带，由一百人组成的锣鼓队正在摩拳擦掌，准备为家乡的球队助威。随着一声哨响，沈阳金德队和陕西大同队的比赛拉开了序幕。金德队员们表现得很积极，有好几次带球突破到了对方的球门前，但是到了节骨眼上，球不是踢高了，就是踢斜了，或者被对方化险为夷，观众们的情绪也随着踢球的情况的变化而变得激动、紧张、惋惜，更有甚者有的人高喊：“陕西国力，今天没戏！”逗得沈阳人哈哈大笑，大家热爱沈阳、热爱家乡的感情在这里发挥得淋漓尽致。下半场开始了，沈阳金德队在全场观众的鼓励下，情绪高昂，越战越勇，身体越来越灵活，能巧妙地躲闪对方队员的围追堵截，脚法灵活，传球神出鬼没。一个妙传，前锋阿尤带球直冲球门，此时球门前只有守门员一个人，机会来了，只见他抬起右脚“叭”地一射，对方守门员由于慌张，没有扑到球，跌倒在地上，球飞快地旋转着飞进了球门，场上比分变为 1 ： 0 。全场掌声雷动，观众连蹦带跳，连呼带叫，彩带满天飞舞，当时的心情无法用语言形容，我和爸爸妈妈也高声喊叫，发泄心中的喜悦。我们旁边的一位大哥哥带了满满一袋子扑克牌，一把把地撒向天空，当他撒完手中的扑克牌弯腰再取时，发现剩下的半袋子扑克牌已经被大家疯抢一空，他也只好看着空空的袋子善意地笑了。不一会儿，裁判吹响了全场结束比赛的哨音，沈阳金德队获胜。观众们面带微笑，再次热烈地鼓掌，真是开心极了。回家的路上，我想，现场看球真是太有意思了，又高兴、又着急、又兴奋。范文 2第一次滑雪那年寒假，爸爸妈妈带着我和小伙伴们一起去滑雪。我怀着激动的心情，与伙伴们议论着怎样滑雪，回忆着电视里滑雪健儿那轻松自如、矫健如飞的雄姿，我的心早就飞到滑雪场了。终于来到了滑雪场，看着那长长的滑雪板，立起来比我还高，心顿时凉了半截，这可叫我怎么滑呀！这么硬的地，摔一下的滋味肯定不好受。我强作镇定地穿上滑雪板，双腿顿时像灌了铅似的，双脚好像已经不属于我了，我颤抖着站起来，双腿努力地向前挪动，一步、两步、三步像一只大企鹅似的。我一不留神，右滑雪板踩到左板上，扑通一声趴在地上，我用劲全身的力气爬起来。看见大家都在雪道上拖符滑雪板向前走，我也学着大家的样子，拖着滑雪板一步一步往前走。一看，小伙伴们已经高高兴兴地坐着缆车向山顶驶去，我鼓足了勇气抓住缆车，坐了上去，突然，我的滑板被什么东西卡了一下，我从缆车上掉了下来。眼见下一个人就要压倒我了，爬起来已经来不及了，“天哪！谁来帮帮我呀！难道我就要交待到这了吗？为了滑雪牺牲也太不值得了呀！”我灵机一动，使出浑身的力气来了个就地十八滚，滑雪板擦着我的身体过去，真悬呀！我长出一口气，镇定一下，慢慢地向下滑去，准备卷土重来。我又一次坐着缆车来到山顶。“谢天谢地，我终于上来了！”我张开双臂大喊道。往山下一看，雪道像一条玉带缠绕在山间，滑雪的人们像一只只飞翔的燕子。这么高，这么陡，我怎么滑呀！双手紧紧抓住雪杖，双腿发软，爸爸妈妈你们在哪呀？快来帮帮我吧！可哪有爸爸妈妈的身影啊？真是叫天天不应，叫地地不灵啊！我镇定了一会儿，学着别人的样子，弓着腰，弯曲双腿，两条腿紧紧地夹在一起，双臂紧紧地贴在腋下，夹住雪杖，双手紧握，心一横，咬着牙滑了下去，呼呼的风在耳边响起，速度越来越快，我像一只自由飞翔的小鸟在雪道上驰骋正当我沉浸在这美妙的感觉中，突然，前方有人摔倒了，我惊慌失措地呼喊道：“闪开、闪开、快闪开！”可他却不知所措地看着我，我径直地向他冲了过去，只听砰的一声，他被我撞出好远，在雪道上转了两个圈，我也仰面朝天躺在雪道上，滑雪板也飞了出去我们欢快的笑声在雪道上回荡。解析：（ 1 ）范文 1 ：本篇文章就是按照顺叙来记叙的，文章的条理清晰，注重点面结合。在这篇文章中对球场外的情况和赢球后观众的表现就做到了点的，其中的老奶奶和大哥哥是“点”，球场外的场面描写突出了热烈的气氛，特别点出了一位老奶奶，对他们的具体描写起到了突出主题的作用。场内的描写抓住了球场、灯光的样子及拉拉队、人们的表现，突出了热烈的气氛。赢球后过对观众的动作表情等方面深入细致地刻画，将观众喜悦的心情淋漓尽致地表现出来。文章最后点明了看球后的感受，字数不多但很真实，并且使文章结构完整。（ 2 ）范文 2 ：本文细节描写精彩。文章中小作者多处运用了细节描写，如动作细节描写，描写简洁夸张，“灵机一动”“十八滚”写出了作者遇到危险时的本能动作，让人忍俊不禁，突出了作者学滑雪的认真与不易。心里细节描写突出了小作者学滑雪时紧张的心理，看到滑雪板后的感觉，体现出“滑雪不是一件轻松的事情”。这样写更加生动、更加吸引读者。随练1.3、在你的成长历程中，一定发生过很多令你难忘事情，试着写出来，自拟题目，不少于400字。答案：【范文1】无法抹去的记忆海南岛，是我一直魂牵梦绕的地方，终于在期盼了许久之后，今年年初我有幸来到了这个美丽的地方。2014年1月24日的晚上，我们全家到达了海南，刚一出航班楼就看见了许多椰子树、芭蕉树和很多叫不出名来的各种植物南国的晚风轻轻吹来，把万千植物的叶子吹得来回摆动，仿佛是在对我们说：“海南欢迎你们！”次日，我迎来了到海南以来最期待的娱乐，那就是“潜水”！为了能早一点培训完下海，我们迫不及待的坐上了第一班去往蜈支洲岛的轮船。由于老爸和老妈的身体原因，他们俩都不能陪我一块下海，这让我的心里多少有一点紧张。换好服装后在等待区时，我的心里像是装着一只小兔子，扑通扑通的要往外蹦。但我想，既然花了钱了就必须游，再说了，不是都有教练陪着吗？那还害怕什么呀？我又想起了在电视里看到的海底奇观，顿时，紧张与害怕被好奇一扫而光，兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗啦哗啦地从我的心里倾泻了出来。就在这时，只听服务人员叫到：“022号在吗？你可以准备下海了！”经过了简单的培训，我与教练一起潜入了大海。“哇！这海底下可真热闹呀！”我心里想。那一群群来回游动的热带鱼，那一簇簇来回舞动的水草，那浅蓝浅蓝的海水看着那些充满活力，又很少能见到的海洋生物，让我的心无比的快乐、激动！尽管我很小心地吸着氧气，还是不小心喝到了一口海水，但我倒是觉得它有一股甜甜的味道！在下潜到十米深的地方时，由于水压太大，所以我不得不浮上了水面，在海面游了会儿后就上船回码头了。“几时潜海贵如金”，让我的感触实在太多太多了。虽然这次旅行时间比较短，但我还是收获了不少快乐，而且懂得了只要坚持，只要敢于尝试，一定会有无限惊喜在等着你！【解析】 小作者选取的是去海南潜水的经历，比较新颖。环境描写和对自己一系列心理描写都比较生动，可以看出小作者语言功底不错。最后结尾简洁地进行了总结并且写出了自己的感悟。是一篇成长类的佳作！【范文2】飞流直下暑假，我去了广西的龙颈河，在那里进行了一次难忘的“飞流直下”，那滋味简直让我流连忘返我和妈妈坐在一个皮筏上。前面的大瀑布足有三四米高。带我们准备完毕，很快就开始了。我心惊肉跳，用手拼命往回划，可己经迟了。上游的河水以巨大的力量挤过来，我们被迫冲向瀑布，我闭上了眼睛。只听“嗖”的一声，有一种失重了的感觉，我们不由自主地尖叫了起来。“咚！”我们的皮筏重重地打在奔腾的水面上，溅起了许多浪花。河水似乎及其喜欢我们这些客人，溅起的浪花重重地打在我们的背上，全身都湿透了，开始不停地打寒战。没等我们反应过来，己经来到了第二个瀑布前，可这次却没有上次那么顺利。顺瀑布飞流而下的皮筏重重地落在水面上后并不往前流。原来有一块大石头把我们的皮筏卡住了。河水从瀑布上“摔”下来，重重地打在我的身上。我的全身变得透心凉，可皮筏却一动不动，我们的样子很搞笑。这时，又有一些皮筏接而连三地从上冲下来，都堵在我们后边，乱成了一团。岸上的工作人员看了我们的情况哈哈大笑，却并没有帮助我们。我把求助的眼神投向妈妈，妈妈已经吓得闭着眼睛缩成了一团。没办法，我只好自己动手，用尽全身的力气把身边的大石头使劲一推，在反作用力下，我们的皮筏开始逐渐移动，再加上后边皮筏的推动，船底下的石头被撞开了。这次“堵船危机”终于被化解。我们便继续往下漂流。到了下流，河水渐渐平静起来，瀑布也越来越少了。两岸都是茂密的丛林。小鸟在唱歌；昆虫在嬉戏。我被周围的景色给迷住了。“嗖啪！”许多水溅到了我们的身上，我吓了一大跳：原来我看景色看得太入迷，没有抓紧把手，身体从皮筏飞了出去落在了水里。在漂流时这样惊险、刺激、好玩的场面连连不断。漂流终于结束了，回头望去，从陡峭山峰上飞流而下的龙颈河，我竟然敢从那样湍急的河流中飞流直下；我居然有勇气自己面对“堵船危机”。这次漂流使我收获了勇敢和坚强。我感觉自己好像长大了许多。【范文2】飞流直下暑假，我去了广西的龙颈河，在那里进行了一次难忘的“飞流直下”，那滋味简直让我流连忘返我和妈妈坐在一个皮筏上。前面的大瀑布足有三四米高。带我们准备完毕，很快就开始了。我心惊肉跳，用手拼命往回划，可己经迟了。上游的河水以巨大的力量挤过来，我们被迫冲向瀑布，我闭上了眼睛。只听“嗖”的一声，有一种失重了的感觉，我们不由自主地尖叫了起来。“咚！”我们的皮筏重重地打在奔腾的水面上，溅起了许多浪花。河水似乎及其喜欢我们这些客人，溅起的浪花重重地打在我们的背上，全身都湿透了，开始不停地打寒战。没等我们反应过来，己经来到了第二个瀑布前，可这次却没有上次那么顺利。顺瀑布飞流而下的皮筏重重地落在水面上后并不往前流。原来有一块大石头把我们的皮筏卡住了。河水从瀑布上“摔”下来，重重地打在我的身上。我的全身变得透心凉，可皮筏却一动不动，我们的样子很搞笑。这时，又有一些皮筏接而连三地从上冲下来，都堵在我们后边，乱成了一团。岸上的工作人员看了我们的情况哈哈大笑，却并没有帮助我们。我把求助的眼神投向妈妈，妈妈已经吓得闭着眼睛缩成了一团。没办法，我只好自己动手，用尽全身的力气把身边的大石头使劲一推，在反作用力下，我们的皮筏开始逐渐移动，再加上后边皮筏的推动，船底下的石头被撞开了。这次“堵船危机”终于被化解。我们便继续往下漂流。到了下流，河水渐渐平静起来，瀑布也越来越少了。两岸都是茂密的丛林。小鸟在唱歌；昆虫在嬉戏。我被周围的景色给迷住了。“嗖啪！”许多水溅到了我们的身上，我吓了一大跳：原来我看景色看得太入迷，没有抓紧把手，身体从皮筏飞了出去落在了水里。在漂流时这样惊险、刺激、好玩的场面连连不断。漂流终于结束了，回头望去，从陡峭山峰上飞流而下的龙颈河，我竟然敢从那样湍急的河流中飞流直下；我居然有勇气自己面对“堵船危机”。这次漂流使我收获了勇敢和坚强。我感觉自己好像长大了许多。解析：开头小作者运用了倒叙的手法，比较吸引人。中间部分细节描写非常细致，把漂流的过程写的十分精彩，最后写出了自己的感悟，升华主题。是典型的成功的成长类作文。随练1.4、写作。同学们，你一定参加过许多有趣的游戏或活动吧。选一个你觉得最有趣的写一段话，100字左右。注意将活动的过程写清楚，不写错别字，正确使用标点符号。答案：猜谜语星期日中午，我们吃完午饭，弟弟提议说：“我们来个猜谜比赛吧！”我们一听，都很同易，因为妈妈才高八斗，我们便让妈妈出谜语的面谜。比赛开始了，妈妈说：“百万大兵拔白旗，打一字。”我们一听，立刻琢磨起来，爸爸、我和弟弟都在本子上画着、写着，只有妈妈在一旁的沙发上看电影，过了一伙儿，我终于等不及了，问妈妈答案是什么。妈妈得易的说：“是一！”我们一听，一下子明白了，百字去掉白字不正是一吗？妈妈让弟弟出题目，他说：“以前，有一个有名的理发师，他常常讲一些恐怖故事给客人听，这是为什么？”我们又像刚才那样苦思苦想，忽然，爸爸笑了笑，说：“我明白了，因为理发师想让客人头发立起来，方便理发。”我们一听，异口同声地说：“一定对了。”最后，我出了一个谜语：“形容一个人开心但笑不出来的一个成语。”谁知弟弟看过了这个谜语，立刻说：“是含笑九泉”大家听了，笑了起来。作文“当当当”时钟响了起来，我们结束了这次有趣的猜谜活动了。家里要经常做一些游戏，让我们在游戏中学到一些知识。解析：此题考查记叙文，要把自己发现的现象写清楚，选材尽量独特，体现“新”字。对三年级的学生来说主要在于句子的组织能力和字词的书写以及符号标点的运用，平时作文的训练也应该注重想象力和表达力的培养。随练1.5、阅读下面文字，按要求作文。题阅读下面材料，选一个适合你的作文，字数不能少于600字，要书写美观，有真情实感。（一）泰戈尔说：“世界以痛吻我，我却回报以歌”生活中阴风冷雨会不时袭来，常常黯淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那难以改变的，我们的天空就会绚丽多彩。请以“我改变了_的色彩”为题写一篇作文。（横线上可以填“困难”“友情”“性格”等）答案：参考例文：我改变了困难的色彩困难就像阴风冷雨会不时地降临，让五彩缤纷的生活因此而暗淡。然而，如果我们敢于直视困难并且战胜了困难，那么困难反倒会为我们原本的生活增添一番别样的色彩。生活，很多时候恰恰是因为这些困难的存在而显得厚重与精彩。有一段时期，我很羡慕那些自在得像小燕子一样飞驰在广场上的人，他们那轻盈而又娴熟的动作无不让我着迷。禁不住这种娱乐的诱惑，我决定在下面好好练习。于是，我每天放学后学着别人的样子，左脚踏上滑板，待站稳后，右脚在地上轻轻地蹬一下，一天天地练习着。渐渐地，滑板能够滑出大