【冀教版】八年级语文上册：《滹沱河和我》特色课件.ppt

滹沱河和我 牛汉 你这脾气 真是个小滹沱河 请在第1节中找出一句精炼概括出 滹沱河 和 我 关系的句子 分工合作 找出 我 所看到的滹沱河的特点 用所学的成语来形容一下这时候的滹沱河 为什么长辈们都说 你这脾气 真是个小滹沱河 讨论 思考 我 和滹沱河脾气性格很相似 野 难管束 说来就来 贬词褒用 朗读文中最后一段 想想 我 的心里 深深地 藏着什么 滹沱河是我的本命河 它大 我小 我永远长不到它那么大 但是 我能把它深深地藏在心里 包括它那深褐色的像蠕动的大地似的河水 那战栗不安的岸 还有它那充满天地之间的吼声和气氛 朗读文中最后一段 想想 我 的心里 深深地 藏着什么 对滹沱河不解情结 对故乡的热爱 1940年到1942年 我完完全全被诗迷住了 不写诗就烦闷得活不下去 也就是这两年 整个大后方笼罩着白色恐怖 我和几个朋友陷入了苦恼与烦躁之中 生活境遇的危难和心灵的抑郁不舒 更能激发一个人对命运抗争的力量 而诗就是在这种抗争中萌生的 牛汉 牛汉 原名史成汉 山西人 蒙古族 1923年1O月出生在一个有文化传统的农民家庭 抗日战争初期流亡到陕甘地区读中学 大学 1940年开始发表文学作品 主要写诗 他的诗与一切的温柔敦厚无涉 也与一切的平庸平和无涉 他的诗是用历尽苦难的生命深处渗出的汗水 泪水和血水写成的 谢冕 1949年以后 不断的思想整肃运动紧紧追逼着中国知识分子 使得他们的苦难无以复加 然而 正是这种苦难 促使着牛汉精神蜕变 使得他的精神人格既有着无悔的坚持 更有了决然的抛舍 于是 其带有反抗立场的作品构成了反抗者不屈的生命交响 而在这种丰富的生命交响之中 由不屈反抗的个体生命所蒸腾而出的汗血之气和激情呐喊 形成了他最为基本的诗学基调 在你记忆中的故乡有没有一件事物至今仍让你难以忘怀 甚至是刻骨铭心的呢 作业 练习本 1 字词积累 音 形 义 2 摘抄拟人句 比喻句 各三句 莫重复 3 请同学们回家跟父母聊聊故乡 仿照课文写一段记忆中的故乡的场景 字数两百字 星期六交 滹沱河是一条怎样的河 品读 思考 我对滹沱河的感情是怎样变化的 河 人 景 情 咆哮的滹沱河 品读 思考第10 16节 气势宏伟 野 难管束 文中从哪些方面体现了滹沱河的气势 听滹沱河 修辞手法的绝妙运用 正面描写与侧面烘托相结合 狗的呻吟声 村人的呼唤声 我 的心理反应 那滹沱河一会儿像是从深深的地下喷出来的 一会儿又觉得天空在打闷雷 像是从天上降落下来的 正面描写 侧面烘托 看滹沱河 修辞手法的绝妙运用 正面描写与侧面烘托相结合 赫然地望见了滹沱河 它不像水在流动 是一大块深褐色的土地在整个地蠕动 看不见飞溅的明亮的水花 是千千万万匹野兽弓起了脊背在飞奔 正面描写 侧面烘托 赫然 形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现 触滹沱河 我觉得脚下的地似乎不由自主地扑向河 我伸手到混浊的河里 我想摸摸滹沱河 它几乎把我揪到了它的怀抱里 我感触到了它强有力的手掌把我的手紧紧地握了一下 滹沱河 我 既写出了滹沱河的力量与气势 也表现出了一种亲切感 我觉得脚下的地似乎不由自主地扑向河 我伸手到混浊的河里 我想摸摸滹沱河 它几乎把我揪到了它的怀抱里 我感触到了它强有力的手掌把我的手紧紧地握了一下 拟人 急切想与滹沱河 亲密接触 表现出对滹沱河 对家乡的热爱 急切 我对滹沱河的感情是怎样变化的 失望 悲伤 向往 恐惧 震撼 崇敬 铭记 我第一