综合：我来设计标志.doc_第1页
综合：我来设计标志.doc_第2页
综合：我来设计标志.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

.宿迁学院附属学校幼儿园教学活动方案活动名称综合：我来设计标志执教时间2013.9.12 主备人董超 执教人董超班 级 大一主 备 人 建 议侧 记 教材分析这节课的重点应该是开发幼儿的思维，做出好的创意，对于课上画的好的幼儿应及时鼓励，激发他们的热情。重难点：大胆尝试设计制作标志，能用常用标志的表现形式绘画。回忆认识的各种标志，加深印象。巩固标志的含义师幼共同讨论，激发幼儿兴趣。鼓励幼儿大胆设计标志，教师巡回指导。交流探讨活动目标 1.大胆设想、积极尝试为班级和幼儿园制作标志。 2.会用常用标志的表现形式来绘画。活动准备 1.安全出口标志图一张。 2.挂图：各种各样的标志。3.图画纸、油画棒、剪刀等材料工具。4.幼儿画册（第三册第五页）活动流程 一.出示“安全出口”标志引起回忆。1.师提问：“这是什么？你在什么地方看到过？它告诉我们什么？”“你还在什么地方看到过什么样的标志？”如禁止吸烟、禁鸣喇叭、男女厕所等标志。2.标志的作用。师小结：我们的生活中到处都有标志，有了标志我们会感到十分方便，知道这是什么地方，可以做什么，不可以做什么，要注意些什么。二.讨论哪些地方需要标志。1幼儿园哪些地方需要制作标志？2可以设计、制作一些怎样的标志？为什么？三.幼儿设计并绘画标志。1.每个幼儿设计l2个标志。鼓励幼儿大胆设想并绘画。2.老师指导幼儿跟据自己的设想选择合适底色和形状的标志画纸。四.交流自己设计的标志（在投影仪上展示幼儿的作品）。 师：你设计了什么标志？他告诉我们什么？你为什么要设计这个标志？这个标志该帖在哪里？ 延伸：请幼儿将自己设计的标志张贴到合适的地方。教后反思标志设计这节课属于综合课，不仅要进行标志的欣赏，还要进行标的设计。由于之前已经上过有关标志的课，所以幼儿对标志已经有了很多的了解。设计起来也很得心应手，每个幼儿都能积极地投入到绘画中去，但一开始的时候我注意到很多幼儿只是把她看到的标志画出来并不是自己设计的，于是我引导幼儿大胆作画，
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论