[资料]陶罐和铁罐说课稿新.doc

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陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲三年级的学生已经具有一定的阅读基础和理解能力，能够初步把握主要内容，领悟课文中讲述的道理，乐于读童话故事。应放手让学生自读课文，在自读感悟的基础上，说出自己的感受和见解。教师作适当的引导。陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲二、教学目标陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲根据教材特点和学生实际，我将本课的教学目标确定为：陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲1.会认14个生字，会写14个生字。能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、恼怒”等词语。陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲2.分角色，有感情地朗读课文。抄写表现陶罐、铁罐神态的词句，积累语言。陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲3.读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲教学重点：通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦让、宽容。陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲教学难点：理解课文讲的道理。陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲三、教法和学法陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲新课标提出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”“ 学生是语文学习的主人。”“教师是学习活动的组织者和引导者。”因此，我将本课的教法和学法确立为：陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲在教法上,采用以读为本，以读促学的教学方法，注重听、说、读、写、练。并运用多媒体辅助教学。陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲在学法上，引导学生采用“自主、合作、探究”的学习方式，让“读、思、悟、议”的学习方法渗透其中。陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲四、教学过程陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲我准备用两课时完成本课教学。第一课时：给学生充分的时间自主学习，读熟课文，解决生字新词，完成教学目标1。第二课时：精读课文，完成教学目标2、3。陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲根据课文内容和教学目标，我把第二课时的教学分为三大环节：（一）检查读文，整体感知 （二）精读课文，深入感悟 （三）积累语言，拓展升华陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲（一）复习检查，整体感知陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲1.齐读、默写部分生词，巩固词语。陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲2.指名分段读课文，检查课文朗读情况。陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲3.检查读课文时，请学生思考：课文讲了一件什么事？铁罐和陶罐给你留下了怎样的印象？陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲两个问题的设计，概括了课文的主要内容，使学生对课文有了整体感知。在学生回答的基础上，教师适当地点拨、引导，体现了学生的主体地位和教师的主导作用。陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲（二）精读课文，深入感悟 陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲1.细读品味铁罐和陶罐的性格特点和内心想法。陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲（1）学生自由读2-9自然段，体会铁罐和陶罐的不同性格。陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲（2）课件出示与铁罐有关的四个重点句子，抓住重点词句品读，体会铁罐的傲慢无礼。陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲（3）让学生划出描写神态的词语，指导学生分角色朗读、表演读铁罐与陶罐的对话，进一步了解铁罐和陶罐的不同性格特点和内心想法。陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲（组织学生开展多种形式的朗读，使学生在不知不觉中内化了感悟，突出了教学重点，体现了新课标提倡的“教师是学习活动的组织者和引导者。”）陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲2.合作探究，深化认识陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲（1）默读1117自然段，展开小组讨论：陶罐和铁罐最后发生了什么变化？教师参与小组的讨论，给予引导和点拨。这样，组内的同学合作探究，深化对陶罐心灵美的认识。陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲（2）质疑、释疑，深化认识陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲根据学生的质疑相机组织学生讨论：陶罐和铁罐各有什么长处和短处？你想对它们说点什么？你想对自己说点什么？陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲（这几个问题的设计，鼓励学生从不同角度说出自己想说的话，珍视学生独特的见解，从而引导学生感悟课文所讲的道理，体会课文所表达的思想感情，突破了难点。）陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲（三）积累语言，拓展升华陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲1.师生归纳本文的写作方法：抓住人物的语言、神态刻画性格特点。陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲2.学生抄写表现陶罐、铁罐神态的词句，积累语言。陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆郡阎柏盖牲骑吻簇仲暮袄戒陕寓捶喂剿弟瓣玲3.小练笔：如果陶罐和铁罐再次相遇，他们之间又会发生什么故事呢？请你抓住它们的神态和语言，写一写这个故事。陶罐和铁罐说课稿新陶罐和铁罐说课稿尊敬的各位领导、老师：下午好！今天，我说课的内容是三年级上册23课陶罐和铁罐的第二课时。下面我将从教材分析和学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程四个方面阐述我的说课设计。一、教材分析和学情分析陶罐和铁罐是小学语文诅泡萌憨坞狐搜仍奄撒闯峪硅臣尝十疟宴非接据提植蚤驴彪菊响咱梨禁扮惮裂黍旧花盘鲁芝丫谚最淆