《遇到困难的时候》教学设计.doc

遇到困难的时候教案设计一、 教案背景1面向学生：中学 小学 2学科：小学品德与生活3课题：遇到困难的时候4课时：15课前准备：学生课前准备：通过百度搜集勇于克服苦难的人物的图片和相关知识资料。教师课前准备：通过百度搜集勇于克服苦难的人物的图片、视频以及相关知识资料。二、 教学课题遇到困难的时候是山东人民版品德与生活二年级上册第四单元第一课，通过学习，让学生掌握向各种困难挑战的方法。树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。三、 教材分析遇到困难的时候含有“生活中有困难”和“战胜困难我快乐”两个主题活动。通过一系列的活动，让学生掌握向各种困难挑战的方法，树立生活中的榜样，并努力向榜样学习，做到生活有自信，有勇于克服困难的勇气。教学重点：生活有自信，有勇于克服困难的勇气。 教学难点：掌握向各种困难挑战的方法。四、教学目标1知识目标：掌握向各种困难挑战的方法。2能力目标：生活有自信，有勇于克服困难的勇气。3情感目标：树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。五、教学方法教学之前我通过百度网站在网上搜索相关的教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定了课堂教学形式和方法。然后根据本节课教学需要，利用百度网搜索勇于战胜困难的人物图片、先进事迹以及视频，课堂放给学生观看，创设情境，让学生在情境中受到战胜困难的勇气和力量。六、教学思路遇到困难的时候这节课，非常贴近于孩子的生活，只有让学生充分体验什么是困难，遇到困难的心态究竟怎样，才能使其在生活中发展，在发展中生活。在这节课开始，应首先引导学生交流自己的观点，这样的设计，既激发了学生的兴趣，更易于学生接受，引发学生的思考。再让学生联系自身实际谈“遇到困难时的做法”这一环节，引导学生说出克服困难的事例，从中体验克服困难的快乐，增强自信心，也有的学生说出在困难面前曾退缩的事例，这时我就会帮学生树立知难而进的勇气和决心。最后让学生读战胜困难的名言警句，激发学生战胜困难的信心和力量。七、 教学过程(一) 谈话导入【教师活动】你知道什么是困难吗？遇到困难应该怎么对待呢？【学生活动】学生自由回答。【教师活动】根据学生的回答相机板书课题：遇到困难的时候(二) 交流、展示资料【教师活动】课前的时候，教师让大家通过各种方式搜集生活中勇于战胜困难的人物故事，你们带来了吗？举起来给老师看一看好吗？现在就把自己搜集的故事讲给小组内的同学听一听吧！【学生活动】学生分组讲故事。【教师活动】现在，请各小组推选一名代表把你们小组认为最好的故事来讲给全班同学听一听吧！【学生活动】学生讲故事。【教师活动】根据学生讲的故事，相机从百度网站搜索与故事相关的图片资料展示给学生。林浩图片：/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1332163224500_r&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%c1%d6%ba%c6&s=0海伦凯勒：/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1332163364109_r&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%ba%a3%c2%d7%bf%ad%c0%d5&s=0张海迪：/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1332163489656_r&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%d5%c5%ba%a3%b5%cf&s=0【教师活动】现在我们一起来听一听老师搜集的故事。国奥运英雄威尔玛鲁道夫、史蒂芬霍金、 美国第32任总统富兰克林d罗斯福等战胜困难的故事：/z/q158618854.htm【教师活动】在古时候，也有许多勇于克服困难的人物故事呢，如三过家门而不入的治水英雄大禹，凿壁偷光刻苦读书的匡恒。今天，老师还带来了一部古人勇于战胜困难的动画片，你们想看吗？边看边想：故事叫什么名字？讲的是谁勇于克服困难的事？他是怎样克服困难的？ 百度视频卧薪尝胆/programs/view/w7s9ftziia0/【教师活动】谁起来回答一下前面的问题。【学生活动】学生交流前面的问题。【教师活动】听了这么多故事，同学们想说什么呢？【学生活动】向他们学习，他们是我们学习的榜样，勇于面对学习和生活中的困难，勇敢地向困难挑战。(三) 交流生活和学习中的困难【教师活动】同学们，在平时的学习和生活中，我们经常会遇到困难。今天呢，老师还带来了小朋友毛毛的故事，请同学们边听边想，毛毛遇到了什么困难？遇到困难的时候他是怎么做的？【教师活动】讲述毛毛的故事：毛毛不会骑童车，看到别的小朋友骑着童车高兴地在院子里转来转去，毛毛真羡慕啊！于是，毛毛也开始学骑童车了，他多么想早点学会啊。可是，练了几天后，毛毛就不想练了，为什么呢？因为我们的好朋友毛毛遇到困难了：他老是掌握不好平衡，老摔倒，所以他不想再练下去了。/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%c3%ab%c3%ab%d1%a7%c6%ef%cd%af%b3%b5&in=11948&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=75&rn=1&di=128344561230&ln=1923&fr=&fm=result&fmq=1332164011234_r&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn75&-1&di128344561230&objurlhttp%3a%2f%2f%2fphotos%2fa8%2faf%2f1975551%2fphoto_2565999.jpg&fromurlhttp%3a%2f%2f%2f0%2f5230004.html&w2288&h1794&t9339&s518&tpjpg【教师活动】同学们，作为毛毛的好朋友，你们来帮帮他，告诉他是应该坚持下去呢？还是应该放弃？【学生活动】学生自由回答。【教师活动】引导学生说出自己的理由！最后，意见统一，都希望毛毛能坚持练下去。【教师活动】是啊，毛毛应该坚持练下去，如果放弃的话就永远学不会骑童车了。同学们，那我们应该怎样劝劝毛毛呢？【学生活动】学生回答。【教师活动】听了你们的话，毛毛鼓起了战胜困难的勇气，他天天坚持练习，现在终于学会骑童车了。看来困难并不可怕，只要我们想办法努力去解决，就一定会战胜它。（板书：想办法解决战胜它）【教师活动】同学们，在平时的学习和生活中，你遇到过困难吗？面对困难你是怎样做的呢？【学生活动】学生自由说。【教师活动】引导学生从多方面来说。【教师活动】你们真是好样的，在困难面前，只有学会坚持，永不放弃，那才能成功！【教师活动】今天老师还给同学们带来了一些解决学习上困难的好办法，我们一起来看看。【百度文库】 怎样处理小学生遇到的问题/view/a4f7fd0103d8ce2f00662384.html【教师活动】同学们，有时候我们遇到的困难是个不愿公开的烦恼或秘密，通过以上办法都解决不了，那该怎么办呢？别急，今天，老师还给你们带来了一个好朋友，她就是中国少年报的知心姐姐，她可是战胜困难的好向导呢！如果你有困难，可以通过知心信箱向她请教。看，就在前不久，她还帮助了一个想家的同学呢？【知心信箱】/detailmail.aspx?id=1764(四) 交流战胜困难的名言【教师活动】今天呢，老师还给小朋友们带来了老师最喜欢的战胜困难的名言。/a_new/htm/01/4681.htm【学生活动】读名言。【教师活动】你们知道那句名言的意思呢？知道哪句就说哪句。【学生活动】学生说名言意思。【教师活动】现在，让我们再一起大声地读一遍名言。【学生活动】生齐读名言。【教师活动】同学们，就让这些名言鼓励我们勇敢地去战胜困难吧！ (五)课堂总结【学生活动】学生谈收获。【教师活动】同学们，通过这节课的学习 ，我们知道了遇到困难的时候，要勇敢地去面对，只要我们想办法努力去解决，就一定能战胜困难，走向成功！ (六)课堂延伸【教师活动】今天 ，老师还给大家带来了一首特别振奋人心的歌曲真心英雄，它会鼓舞我们勇敢的战胜困难。欣赏歌曲：真心英雄/m?f=ms&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%d5%e6%d0%c4%d3%a2%d0%db&lm