幼儿园小班科学健康：好吃的饼干(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学健康：好吃的饼干(四篇)目录：幼儿园小班科学健康：好吃的饼干一幼儿园小班科学常识：车轮滚滚二幼儿园小班科学探究：荷花开放了三幼儿园小班科学教案 声音的振动四- 1 -幼儿园小班科学健康：好吃的饼干一小班科学活动：好吃的饼干活动背景：在一日活动中幼儿用点心时，我发现孩子们对幼儿园提供的各种饼干非常感兴趣，时常看到有幼儿拿着喜欢的饼干与同伴交流、有的幼儿会认真地观察手中的饼干，但是每到孩子们在吃饼干时，我发现有的小朋友几口就把饼干吃完，有的幼儿慢吞吞、有的幼儿东张西望饼干屑撒一地，显然孩子们还没有养成良好的生活行为习惯。我们都知道拥有良好的生活行为习惯将受益一生，因此从小培养孩子良好的生活行为习惯显得犹为重要，于是我就设计了这个活动，目的帮助孩子积累文明行为习惯的经验。活动目标:1、在看看讲讲中了解饼干的不同，能大胆表达自己的发现。2、在观察比较中懂得吃饼干的好方法。活动准备：ppt(小熊饼干、星星饼干、蘑菇饼干)、“小动物”吃饼干的情景录象活动过程一、 交流饼干1、猜猜两个盒子里装的是什么？摇摇听听哪个多，哪个少？2、那你吃过什么饼干？二、 观察交流ppt（一）：夹心饼干1、看看这是什么样的饼干？2、有几块饼干？两块饼干中间是什么？小结：有两块饼干，中间有一层奶油，这是夹心饼干。ppt（二）：小熊饼干1、这是什么饼干？你怎么知道这是小熊饼干？小结：饼干的样子象小熊所以叫它小熊饼干。ppt（三）：蘑菇饼干1、这块饼干的样子象什么？2、可以叫它什么饼干？有几块蘑菇饼干？ppt（四）：五角星饼干1、 请你给它取个名字？数数有几块星星饼干ppt（五）：数字饼干1、这些是什么饼干？怎样给他们来排队？实物：格力高饼干1、这块饼干和你们刚才看到都不一样，看看这是什么饼干？2、pocky饼干象什么？小结：原来饼干各种各样，而且有趣又好吃。三：讨论交流（幼儿看录象）1、小动物也喜欢吃饼干，有那些小动物来吃饼干？2、哪个小动物吃饼干方法最好？为什么？3、我们对小兔、小老虎说什么？4、怎样吃饼干才不会有饼干屑？5、师幼儿徒手练习吃饼干。四：幼儿实际操作3 / 9幼儿园小班科学常识：车轮滚滚二设计思路： 对于小年龄的孩子来说，车子是他们最喜欢的玩具，因此在选取教材时，我想到了这一孩子们最为熟悉和喜爱的内容。活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的，这样一来对于小年龄的孩子来说，在活动中就多了一份兴趣。 小班孩子正处在对颜色的认识期，摆弄颜色对他们而言是一件开心的事。所以我设计了用车子来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节，进一步来引起孩子对色彩的兴趣。 造好了“马路”，我请小朋友给马路取名字，为了既能引发孩子们已有的生活经验，又能鼓励孩子大胆的想象和表达。 活动目的： 了解常见车子的名称，引发孩子的生活经验，激发他们想说的愿望。 初步培养幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。 鼓励孩子的大胆想象和表现。 重点： 孩子的动手操作和大胆想象 各式玩具车，布置成一个停车场 各种颜色的颜料 白纸 马夹袋做成的小背心幼儿每人一个 活动流程： 说一说 做一做 想一想 感知表达： 说说认识的车 - 体验操作， 为车子造马路 - 迁移想象， 为马路取名字 （一） 说一说： 指导语：“你认识哪辆车子?叫什么车?” （二） 做一做： 车子在什么地方开? 我们为车子造路好吗? 穿工作服 介绍怎样造路 （教师示范 重点:：用力来回滚） 幼儿挑选车子，开始造路 （教师巡回指导） （三） 想一想： 你的路造在哪里? 你造的路叫什么名字? 小汽车想开到哪里去? 活动延伸：幼儿一边开着小汽车一边唱”汽车开来了”的歌曲结束。5 / 9幼儿园小班科学探究：荷花开放了三活动目标1、感知不同质地的纸的不同吸水性2、尝试进行简单的实验观察记录环境创设若干不同质地的纸做成的荷花重点与难点感知不同质地的纸的不同吸水性活动过程：一、说一说：荷花1、你们见过荷花吗？它长什么样子的？它是什么时候开花的？2、欣赏荷花图片3、荷花生活在哪里?二、实验：荷花开1、老师这里准备了好多纸做的荷花，看，它们还在睡觉呢。现在我们要叫醒它们，一起玩个荷花开的游戏，好不好？不过，请小朋友仔细观察，看看这两朵荷花在水里开放有什么不同。2、教师将两朵用不同纸做的荷花同时放在透明的水盆里，让幼儿观察。3、你们发现了什么奇怪的现象？（不同纸做的荷花开放的顺序不同）现在，请小朋友们自己做一做，看看哪种花最先开，并且把这花开放的顺序用数字卡标记出来，好不好？4、教师将幼儿分成若干小组，每个小组都有一套用不同纸制的荷花、一个盛有水的水盆和数字卡片。开始实验，让幼儿同时把荷花放进水里，进行观察，然后根据花开放的顺序依次在花朵上放上对应顺序的数字卡片。三、交流1、哪种荷花开得最早？哪种荷花最晚开放？开放数序是怎样的？2、为什么有些荷花开得早些，有的开得晚？3、小结：有的纸吸水性强，吸水速度快，花开得快，有的吸水性弱，吸水速度慢，所以花开得慢。价值分析：通过这环节，让幼儿对荷花的已有经验得到重现，知道荷花的主要特征，生活环境，为后面的实验做铺垫。通过实验操作，让幼儿感知不同质地的纸的不同吸水性是不同的，在这过程中，让孩子尝试进行简单的实验观察记录。为目标服务。在交流中，让孩子知道不同的纸吸水速度的快慢。7 / 9幼儿园小班科学教案 声音的振动四活动目标：了解用不同材料所发出的声音的不同。活动准备：瓶子、米粒、豆子、图案贴纸（用于装饰瓶子）、背景音乐白龙马、乐器幻灯片活动过程：一、童话故事导入。圣诞节到了，小企鹅和金丝猴收到了圣诞老人送给他们的礼物。小企鹅受到了一盒巧克力，金丝猴也收到了一个包装很漂亮的礼物，高兴地打开看，原来里面装着一个普通的瓶子，他有点太失望了。圣诞老人笑呵呵地说：“金丝猴，你可别小看这个瓶子，它叫“铃铛乐器”，他很神奇呢！接着，圣诞老人唱起歌来，还不停地摇动瓶子伴奏。金丝猴一看，原来这是用瓶子制作的“铃铛乐器”啊，金丝猴开心地笑了起来。小朋友我们也来做一个吧！二、认识材料：瓶子、漏斗、米粒、豆子、图案贴纸。三、幼儿在老师的指导下进行实验。1、先把瓶盖拧开，然后借助漏斗把大米倒进瓶子，然后拧上瓶盖。听听声音。2、再取一个瓶子打开瓶盖，借助漏斗把豆子倒进去，拧上瓶盖。摇动几下，听听