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文档简介
宁波市实验小学语文三年级下册期中测试卷班级 姓名 学号 得分 一、看拼音,写词语。(10分)xin m bi cn sh xi lin pn k longb l dn zh du wu n j chn shn 二、给加点字选择正确的读音,在下面画上“”。(3分)濒(bn pn)临 瞟(pio pio)一眼 嫉(j j)妒苇秆(gn gn) 教诲(hu hu) 晌(xing shng)午三、按要求写一写。(10分) 1、反义词:善对 ; 呼对 ; 对偏; 对罚。2、描写花草树木的词语: 郁郁 ; 欲滴; 吐艳。3、形容学习用功的词语:孜孜 ; 专心 ; 学而 ; 废寝 。4、珍惜时间的名言:一日之计在于晨, 。花有重开日, 。5、鼓舞人们重视亲身实践的谚语有: ,亲口尝梨知酸甜。6、“圈”用部首查字法,先查部首 ,再查 画。它有两个读音,分别是 和 。用它们分别组词: 、 。四、在下面的括号里填上合适的词。(6分)一( )金光 光彩夺目的( ) 聚精会神地( ) 写得( )一( )清泉 翩翩起舞的( ) 不知不觉地( ) 飞得( )一( )车厢 俊俏轻快的( ) 诚心诚意地( ) 果子结得( )五、查字典。(5分)“打”在字典中的解释有:用手或器具撞击物体 殴打;攻打举;提 编织 定出;计算。读下面的句子,给“打”选择正确的解释,把序号填在句后的括号中。(1)大家打起精神,马上就到目的地了。( )(2)同学之间不能打架,要和睦相处。( )(3)做数学题时要打草稿。( )(4)你的架子鼓打得真棒!( )(5)奶奶给我打了好几件毛衣。( )六、按要求写句子。(4分)1、一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原哨兵,挺立在路旁。雪纷纷扬扬地飘落下来。 3、难道这不是了不起的创举吗?改为肯定语气的句子,意思不变: 七、按课文内容填空。(10分)1、“_,万条垂下绿丝绦。”这是唐代诗人_写 中的诗句。它的后两句是“_ _,_。”这句中是把_比作_。“等闲识得东风面,_。”这是朱熹的 中的诗句。2、翠鸟鸣声_,爱贴着水面_,一眨眼,又_地停在苇秆上了。她一动不动地_着泛着微波的水面,_游到水面上来的小鱼。3、本学期我们学了许多有意思的课文,如 和南辕北辙都是_故事, 是一个成语故事。让我们感受到瑞士人民对燕子的关心;台湾著名作家林清玄写的 ,使我们懂得了要 。 八、将下面的句子整理成一段通顺的话。(6分)( )那里的垃圾箱由一个个可爱的胖木偶代替。( )比利时布鲁塞尔的一座公园非常干净。( )当人们把垃圾投入木偶的大嘴巴里时,它们就会大声说:“谢谢!”( )这个公园为什么那么干净呢?功劳归于那里的垃圾箱。( )会说话的木偶逗引着游人去捡垃圾“喂”它,难怪公园里那么干净。( )蜿蜒的小路上不见一点垃圾,小路两边绿树成荫,鲜花盛开。九、阅读积累与运用。(21分)(一)翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。1、 这段话写了翠鸟的羽毛是_ _ 的,眼睛是_ _的,嘴巴是_ _的。(1.5分)2、 用“_”画出具体描写翠鸟的羽毛颜色鲜艳的的句子。(3分)3、 联系上下文,我理解了“鲜艳”的意思:_ _ _ 。(2分)4、 这段话描写了翠鸟的_,主要特点是_ _和_ _。(1.5分)(二)_ 阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪(ln)地吮(shn)吸着春天那甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(p su)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(p)美。银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。1、 从短文中找出合适的词语填在括号内。(3分)( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶 ( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋2、 读短文,找出梨果的特点填空。(3分)(1) 形状:_(2) 颜色:开始呈_,后来_(3) 气味:_3、 短文是按时间顺序来描写的,表明时间的词语有:_ _、_ _ _、_ 。(1.5分)4、 给短文加上一个合适的题目,写在文前的“_”上。(2分)5、 作者爱家乡的银梨是因为_ (1.5分) 6、从短文中找出一个比喻句用“ ”画出来,再找出一个拟
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