幼儿园大班语言教案：有趣的“木”(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：有趣的“木”(四篇)目录：幼儿园大班语言教案：有趣的“木”一幼儿园大班语言教案：有趣的中国象形字二幼儿园大班语言教案：有趣的动物声音三幼儿园大班语言教案：有趣的广告四- 1 -幼儿园大班语言教案：有趣的“木”一活动目标：1、学会根据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等。2、探索并认识常见的“木”字旁的汉字，知道“木”字偏旁的汉字与“木”有关。3、积极参与用身体变汉字的活动，产生对识字活动的兴趣。活动准备：1、字卡、图片。2、含有“木”字旁的操作卡片人手一份。3、木头一块。活动过程：一、导入活动，引起兴趣。(出示木头)这是什么?你们知道“木”字应该怎么写呢?(出示字卡)这就是木字，我们一起来读一读。小结：我们知道“扌”旁和手的动作有关，“口”字旁和口有关。那么“木”字旁和什么有关系呢?幼儿讲述。二、认识汉字“树”、“林”、“森”。老师为你们准备了好多图片，我们一起来看看土上有什么?教师分别引导幼儿认识“树”、“林”、“森”，并和幼儿一起认一认，读一读。我们一起来找一找，着三个字中有什么一样的地方?(都有木字)小结：树字里面有一个“木”字，林字里面有两个“木”字，森字里面有三个“木”字，原来“木”还会藏在别的字里面。三、通过游戏，感受“木”字旁。老师还为小朋友准备了很多图片，你们想看吗?我们一起来看看图上有什么?再猜猜旁边的汉字应该怎么读?教师和幼儿逐一认识图片和字卡。这些字有什么一样的地方吗?哪里是一样的呢?为什么这些字都有“木”字呢?这些“木”字在字的什么地方?教师小结。老师还为小朋友准备了一张操作卡，请小朋友找一找这些字中哪些字里面有“木”字，用笔把它圈出来，然后和你的好朋友说说“木”在字的什么地方?幼儿操作。你找到哪些字有“木”字的?“木”在字的什么地方?四、拓展经验。你还见过哪些木制品?还有哪些字会有“木”字旁呢?教师根据幼儿讲述写。我们一起来说说“木”字在这个字的什么地方?五、游戏活动老师告诉你们一个秘密，这些字不光我们可以写出来，有的字还可以用身体表现出来，你想试试吗?教师带领幼儿分别用身体表现“树”、“林”、“森”。游戏重复2“3次。活动延伸：在语言区投入“木”字旁的操作卡，引导幼儿再去找找“木”字旁的字。3 / 10幼儿园大班语言教案：有趣的中国象形字二材料准备： 1、象形字和现代汉字小卡片 2、动画片三十六个字 3、象形字图画大卡 4、土豆、胡萝卜切段，豆腐干 5、木刻刀、餐巾纸、印泥适宜年龄：中班设计思路：象形文字是我国古代特有的文字。它是以模拟事物的形状而发明的，和幼儿的图画很像。就是画字的一个过程。在让幼儿看动画片三十六个字的基础上，给幼儿在区角游戏中认认象形字、象形字和现代汉字配配对，写写画画象形字，用木刻刀刻刻象形字，用印泥印印象形字等循序渐进的游戏层次，可以感受到中国文字艺术的博大精深，从而萌发民族自豪感和热爱祖国民族文化的情感。游戏目标：1、简单了解中国古代象形字，并能和现在的字进行配对。2、学习用在土豆、萝卜上刻章的方法来表现象形字或现代的字。3、感受象形字的有趣生动。游戏过程：游戏一：象形字、汉字找家把象形字的卡片和汉字的卡片分别放进分别标有“象形字”和“现代汉字”的表格里进行分类。游戏二：象形字、汉字对对碰在分类的基础上把象形字和汉字进行配对，一样的字放在一起配对，观察古代的象形字和现在的汉字的不同。游戏三：写写画画象形字 在认识象形字和汉字的基础上，自己学着写写画画象形字，写好的字可以展示在表格里，也可以直接画在相应字的图片上。还可以把自己新认识的字写写画画出来给大家一起分享。游戏四：雕刻象形字观看雕刻的视频，学习在土豆、胡萝卜或豆腐干上用木刻刀刻象形字。先用记号笔在土豆、胡萝卜、豆腐干上写下要刻的字，然后再用木刻刀雕刻。刻好以后用印泥印在相应的象形字的大图片上。游戏反思：在游戏中，孩子们对于动画片三十六个字十分喜欢。因为它就是把象形字动了起来，就象真的事物在动，但同时又是一个个的字，很形象生动。考虑到是中班年龄，于是就在动画片中寻找了6个最基本的字：日、木、雨、田、山、夫。先让孩子们来找找现在的这些字配配对。自己画画，自己刻刻。而且因为雕刻的话，是应该刻反的字，这对于中班孩子是比较难的。所以，我选择的这六个字是正反都一样的，孩子们雕刻起来较方便。在孩子们不满足于这六个字以后，他们会在动画片里继续寻找其他的象形字来写写画画刻刻，或者求助爸爸妈妈、书籍来寻找新的字来写写画画刻刻。然后在雕刻的部分，有的孩子就发现刻出来的字，印好后是反的字。他们就会自己总结经验，想想怎么样这个字刻出来后印出来是正的。比如他们就会把字写下来反过来看看。有的纸较厚，他们就贴在玻璃上看。然后把反的字写出来刻在土豆上，这样印出来的字就是正的了。另外，孩子们雕刻的都是阴刻，是把字镂掉的。这样刻比较方便。但是我在雕刻区展示了一张老师刻好的印出来的是把边缘都镂空，留出字的印章。就是阳刻的。让孩子们观察这是怎么刻出来的？孩子们在看看刻刻中，自然就了解了雕刻中的阴刻和阳刻。自己也会来尝试看看这个较难的雕刻方法。这个区角游戏都是一环扣一环，层层递进的。孩子们可以一直很有兴趣地玩下去。6 / 10幼儿园大班语言教案：有趣的动物声音三活动目标：1.培养幼儿的倾听力2.学习动物的叫声活动准备：1.ppt课件：动物的声音2.课件-声音：小狗，小鸟，青蛙。3.动画片：大象有个长鼻子活动过程：一、课件-声音播放动物声音：小狗，小鸟，激发幼儿的兴趣。小朋友听一听是谁在唱歌?你们想去森林里玩吗?我们一起去找小动物玩好吗?二、学小动物的叫声小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。ppt课件：动物的叫声1.你听到是谁的声音呢?那我们就把它请出来吧(鸭子)它是怎么叫的呢? 我们一起来学学它的叫声吧。可以让幼儿集体学鸭子的叫声.公鸡.小猪.黄牛依次学习以上几种动物的叫声。三、游戏1.播放动物声音小朋友你听到动物的叫声后，你就跟着学一学这种动物的叫声，再学一学它的动作，好吗?山羊青蛙老虎大象等2.看动作，学叫声小朋友，老师来学小动物的动作，你看出是什么动物后，就学一学它的叫声，看谁叫的最好听。教师模仿几种动物的动作，幼儿学动物叫声。四、延伸活动播放动画片大象有个长鼻子小朋友还喜欢哪些动物呀?我们一起看一个动物的动画片吧!8 / 10幼儿园大班语言教案：有趣的广告四一、活动目标(一)认知目标1.引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。2.培养幼儿耐心专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。(二)情感目标通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的兴趣。二、活动准备(一)物质准备 录音机及录好广告词的磁带，报纸。(二)知识经验准备 在日常生活中，让幼儿注意收看、收听广告。三、活动过程1.创设情境，引出话题。请幼儿倾听录音里放出的广告词，再出示报纸上的广告，念一段广告词给幼儿听。提问幼儿：“刚才录音机里放的、报纸上刊登的是什么?”(幼儿回答)教师提出话题：“你们知道哪些广告?广告上是怎么说的?”2.幼儿分成几组围绕“广告”话题自由交谈。请幼儿将自己知道的广告说给同伴听。要求说清楚这是什么广告，广告词是怎样说的。教师轮流参与各小组的谈话。3.鼓励幼儿将自己交谈的内容大胆地讲给全班小朋友听。教师及时将好的语句反馈给全班幼儿，让幼儿学习用连贯的语句表达自己的想法。4.教师帮助幼儿借鉴已有的广告内容和形式，创编广告词。引导幼儿根据出示的玩具汽车及橡皮泥的样子、用处来编广告词，鼓励幼儿编出与众不同的广告词。表扬说话声音响亮、表演出色的幼儿。四、各领域渗透科学：引导幼儿进