五年级上册文学常识考试题.doc

课文内容填空第一、二单元： 1、窃读记作者是（）作家（），我读过她的以北京生活点滴写成的（）一书，书中的主人公小英子给我留下了深刻的印象。 2、窃读记中的“窃”是（）的意思，文中的中心句是（）。这句中心句集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。 3、记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。 “吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 4、一日无书，（）。-（） 读书破万卷，（）。-杜甫 书犹药也，（）。-（） （），白首方悔读书迟。-（） 读书有三到，谓（）、（）、（）。-（） 5、泊船瓜洲作者是（）诗人（）。其中（），（）成为千古名句，尤其是“绿”字的锤炼，一直为外人称道。诗人在此之前，曾用过（）、（）、（）等字，但都不如“绿”，因为“绿”字（）。 6、秋思作者是（）诗人（）。诗人寓（）于（），借助日常生活中-（）时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了客居他乡之人，（）。诗中的（）三个字很好地表达了诗人迟迟不能下笔的生动情态。 7、长相思作者是被称为“清代第一”词人的（）。这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。以上三首诗都表达了诗人（）。但表达方法不同：泊船瓜洲是（），秋思是（）长相思则融写景与叙事于一体。 8、梅花魂中“魂”是（）的意思。梅花魂即（）。文中梅花的精神就是（）。 课文通过（ ）、（）、（）、（）、（）五个故事，表达了外祖父（ ）。 9、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（）、愈（）。她是最有（）、有（）、有（）的呢！许多有气节的人物，他们不管（）、受到怎样的（），从来都是（），不肯（）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！“秉性”是（）的意思，这里梅花的秉性就是指（）。 10、桂花雨作者是台湾女作家（）。 11、（），切切故乡情。-张九龄 12、浮云终日行，（）。-（） 13、落叶他乡树，（）。-（） 14、（），年年相见在他乡。-（） 15、家在梦中何日到，（）？-（） 16、（），人在天涯鬓已斑。-（） 17、山一程，水一程，（），（）。 风一更，雪一更，（），（ ）。 18、洛阳城里见秋风，（）。（），（）。 第三、四单元 1、说明的方法有（）、（）、（）、（）。 2、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（） 3、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约17米长。（ ） 4、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。（） 5、鲸侧重于介绍鲸的（）和（），而松鼠侧重于介绍松鼠的（）、（）和（）；从表达方法来看，鲸运用了（）、（）、（）、（）等说明方法，而松鼠主要是采用（）、（）手法说明事物。 6、松鼠的作者是18世纪（）国著名的博物学家（），他用毕生的精力写了一部（）。 7、新型玻璃向我们介绍了5种新型玻璃。有、 、 。其中我最感兴趣的是，因为。 8、春风能解冻，（）。（），花气时相送。 （），生机自欣欣。小立池塘侧，（）。 秋风杂秋雨，（）。飕飕不绝声，（）。 （），书斋皆掩窗。整日呼呼响，（）。 9、当我一次次地面临道德（）的时候，就会想起父亲曾（）我的话：（）。一个人要是从小受到（）这样严格教育的话，就会获得（）。 10、钓鱼的启示“启示”是（ ）的意思，我从这篇文章中获得的启示是（ ）。（用一句格言或警句回答） 11、转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子已成为一名著名的建筑师。一个月光如水的夜晚，我独自在湖边散步，不禁又想起了那个夜晚，父亲那慈祥的面容浮现在眼前，我心里默默地对他说：12、落花生的作者是（），课文按事情发展顺序，以（）、（）、 （）、（）为线索，采用（）的方法，揭示了学习花生（）、（）的品格的主旨，说明（），表达了作者不为名利，只求有意于社会的人生理想和价值观。 13、花生的好处很多，有一样最（）：它的果实（），不像 （）、（）、（）那样，把（）的果实（） 挂在（），使人一见就生（）之心。你们看它（）地长在地上，等到（）了，也不能立刻（）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。这段话，写出了花生（）、（）、（）的品格。 14、你们要像花生，它虽然（），可是（）。 15、人要做（），不要（）。 16、珍珠鸟作者（）。信赖，（）。 17、世上（），（）。 18、（），处处细留心。 19、虚心万事能成，（）。 20、（），万事功到（）。 21、（），梅花香自（）。 22、写出带“目”部的关于“看”的动词：（）、（）、（）、（）、（）、（）。 23、填“mu”字。爱（） 朝三（）四（）捐 夜（） 清明扫（） （）名而来 24、（）（）不断（ ）（）不同（）（）不绝 （）（）不（）（）（）不（）（）（）不（） 大喜（）（）大惊（）（）大张（）（） 25、注音：垂蔓（）蔓（）延挨（）打挨（）近 扒（）开 扒（）手挑（ ）拨 挑（）剔 26、找近义词：开辟（）居然（）爱慕（）分辨（） 生意（） 葱茏（）信赖（） 生怕（） 细腻（ ）索性（） 流泻（） 茂盛（） 教导（） 沮丧（）诱惑（）告诫（ ） 轻快（）锐利（）错杂（） 清秀（） 找反义词：居然（）体面（）细腻（）轻易（） 熟悉（）剧烈（ ）严格（） 大喜过望（） 驯良（） 狭窄（ ）遮蔽（ ）第六、七单元 1、地震中的父与子记叙了1994年美国洛杉机大地震中，的故事，歌颂了，赞扬了。 2、“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”文中3次出现类似的话，是因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。 3、我觉得文中的父亲了是因为；儿子也了不起，是因为。 4、绝：1、断；2、尽，穷尽；3、极，极端。 绝（）望绝（）妙绝（）境 疾：1、病，身体不适；2、恨；3、快，迅速；4、疼痛疾（）恶如仇 疾（）步积劳成疾（）痛心疾（）首 5、慈母情深作者（）。课文记叙了的事。表达了作者对母亲， 歌颂了母亲。 6、我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 这句话是说，母亲挣钱那么不容易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。 7、“精彩极了”和“糟糕透了”记叙了作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。“我”对“精彩极了”的评价的反映是，而对“糟糕透了”的评价的反映是。 8、学会看病作者是（）女作家（）。课文记叙了的事。表达了。 9、近义词：艰涩（） 残忍（） 谴责（）拖沓（） 忐忑不安（）毫无疑义（） 龟裂（）疲倦（） 数落（） 昔日（）沉着（） 侵犯（） 坠落（） 全神贯注（）真挚（）熟练（） 反义词：冷漠（）谴责（）虚弱（）损失（）销毁（）精华（）破坏（）英勇（）崎岖（） 真挚（）宽敞（）熟练（） 10、圆明园的毁灭描述了的景象，表达了作者，对侵略者。 11、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失意思是：圆明园是我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，它的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，中国人民为之惋惜；圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，它的毁灭也是世界文化史上不可估量的损失，世界人民也感到惋惜。表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。 12、圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的（）；有（）的“买卖街”，也有（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，（），苏州的（），杭州西湖的（）、（）；还有很多景物是根据古代诗人的（）建造的，如，（），（）。园中不仅有（），还有（）。漫步园内，有如漫游在（），饱览着（）；流连其间，仿佛（）。 13、圆明园不但（），还收藏着（）。上自（）的青铜礼器，下至（）、（）、（）、（）、清代的名人书画和（）。所以，它又是当时世界上最大的（）、（）。 14、照样子写：亭台楼阁（）（）（） 诗情画意（）（）（） 奇珍异宝（ ）（） 15、狼牙山五壮士表现了。全文按事情发展顺序，可以概括为（）-（）-（）-（）-（）。 16、比喻说话或做事坚决果断，毫不犹豫。（） 比喻声音响亮或事业伟大。（ ） 形容气魄像高山大河那样雄伟、豪迈。（） 处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。（） 17、一（）正气临危不（）光明（）落 大（）大勇 力挽狂（） 镇定自（）（）不顾身 （）（）为人 坚强不（）不屈不（ 忠贞不（） （ ）（）不屈 （）（）相照 克（）（）公一丝不（）永垂不（） （）（）业业（）天立地斩钉（）铁（）首挺胸 （）发（）强前（）后（）大义（）（） （）情（）志再（）再（）（）精（）志 同（）敌（） 众志（）（）前（）后继 中流（）（） 披（）斩（）舍身取（）任（）（）远 18、注音：希冀（）悄（）然落地估量（）骨（）髓 第八单元 1、长征是（）于（）年（）月写的一首格律诗。这首诗共（） 行，每行（）个字，押（）韵。是个的第（）行，总写红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。第三、四行具体写红军过（）和（）的情景，第五、六行生动地再现了红军巧渡（）和飞夺（）的场面，第七、八行写红军翻过（）后（）的心情。这首诗生动描写了红军二万五千里长征的艰难历程，热情歌颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 2、诗中写到的红军经过的地方有（）、（）、（）、（）、（）。 3、红军不怕远征难，万水千山只等闲。“远征”是指（）；“只等闲”是指（ ），“只等闲”一词表现出红军（）困难、从容不迫的自豪感。全句意思是红军不怕远征的艰难险阻，把经历千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。 4、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。“走”是（）的意思，运用了（）的修辞手法。全句意思是五岭山脉高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样雄伟高大，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。 5、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。“寒”是（）的意思。全句意思是金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸的山崖，给人以温暖的感觉；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。 6、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。“千里雪”指（）；三军指（ ）；尽开颜的意思是（）。全句意思是更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情愉快，个个笑逐言开。 7、开国大典记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动德望心情，展现了中华人民共和国的缔造者特别是毛泽东的领袖风采。 8、课文按照开国大典顺序，写了（）、（）、（）、 （）场面。这（）的宣告，这（）的声音，经过（）的广播，传到（）、传到（），使（）。 9、青山处处埋忠骨主要讲了毛主席惊闻爱子在援朝战争中光荣牺牲后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还出自（），意思是（）。 10、毛主席在花山写了毛主席在花山村的三件事。第一件是（），表现了主席（）；第二件事是（），表现主席（）；第三件事是（），表现主席（ ）。 11、春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来（）。 12、明代著名的政治家诗人于谦写过一首石灰吟，表现自己高尚的情操，你知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗？（）。 3、母爱是世界上最伟大的爱，做女儿的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我想起两句诗（）。 14、夏天赏荷，满池荷花映入眼帘，于是你会恰如其分地想起两句诗（）。 15、有的同学不珍惜时间，不认真学习，老师就语重心长地说：（）。 16、王安石是一位伟大的政治家，也是一位杰出的诗人，相信你一定读过王安石的泊船瓜洲以外的诗吧，写出两句来好好吗？（）。 17、看拼音写词语： Tongchoudikanlinweibujvyongwangzhiqianqianpuhouji ()()()() Liwankuanglanzhongliudizhudayilinranhaoqingzhuangzhi ()