《企业战略管理》课程教学大纲.doc

企业战略管理课程教学大纲主任教研室主任大纲执笔人尚春燕一、课程基本信息课程编号：课程名称：企业战略管理学 时：32学时课程类别：专业课课程性质：必修课先行课程：管理学、市场营销、会计学、人力资源管理适用专业： 市场营销责任单位： 经济管理系二、课程性质、目的与任务1、课程性质：必修课2、课程目的与任务：企业战略管理是管理类一门整合的专业课，要求学生在系统学习管理专业课的基础上，培养学生从战略高度，系统地分析企业战略中的各种问题，以便从整体上设计解决问题的方案，培养学生的战略思维观念。通过本课程的学习，使学生系统了解战略管理的理论框架，掌握战略分析和制定的主要方法，培养学生的战略性思维能力。三、课程的内容及要求、教学重点与难点第一章 战略概述1、主要教学内容及要求1) 掌握战略的5p概念2) 理解战略的组织效率系统概念、战略的“产业-资源-能力”三要素概念3) 了解熟悉主要的战略研究流派4) 熟悉战略概念2、知识点与能力点要求1）知识点：战略概念2）能力点：掌握战略的5p概念3、教学的重点与难点1）教学重点：战略概念2）教学难点：战略5p含义第二章 战略管理的基本框架1、主要教学内容及要求1)理解战略管理的概念2)掌握战略管理过程3)掌握战略管理层次4)了解战略决策的性质5）熟悉战略决策观2、知识点与能力点要求1）知识点：战略管理概念；战略管理过程；战略管理层次；战略决策2）能力点：掌握战略管理的过程和层次3、教学的重点与难点1）教学重点：战略管理过程；战略管理层次2）教学难点：战略管理的三个层次第三章 外部环境分析1、主要教学内容及要求1) 掌握一般环境分析的方法2) 掌握产业环境分析的方法3) 掌握运营环境分析的方法2、知识点与能力点要求1）知识点：一般环境分析；产业寿命周期分析；5因素产业分析；主要竞争者分析2）能力点：掌握5因素产业分析；主要竞争者分析3、教学的重点与难点1）教学重点：5因素产业分析；主要竞争者分析2）教学难点：5因素产业分析第四章 内部能力分析1、主要教学内容及要求1) 掌握功能分析法2) 掌握价值链分析法3) 掌握资源分析法4) 熟悉缺口分析法5）了解内部战略要素的评价方法2、知识点与能力点要求1）知识点：功能分析法；价值链分析法；资源分析法；缺口分析法2）能力点：掌握价值链分析法3、教学的重点与难点1）教学重点：价值链分析法；资源分析法2）教学难点：价值链分析法第五章 综合分析1、主要教学内容及要求1) 掌握发展-份额矩阵2) 熟悉业务地位-产业吸引力矩阵、产品-市场演变矩阵3) 掌握swot分析2、知识点与能力点要求1）知识点：发展-份额矩阵、地位-产业吸引力矩阵、产品-市场演变矩阵、swot分析2）能力点：掌握swot分析3、教学的重点与难点1）教学重点：发展-份额矩阵、swot分析2）教学难点：swot分析中so、wo、st、wt四种策略的战略类型第六章 战略指导文件1、主要教学内容及要求1) 掌握远景和使命的概念2) 熟悉企业的目标类型3) 熟悉企业治理的内容2、知识点与能力点要求1）知识点：远景；使命；企业目标；企业治理 2）能力点：掌握远景和使命的区别3、教学的重点与难点1）教学重点：远景和使命的概念 2）教学难点：远景和使命的比较第七章 公司层战略1、主要教学内容及要求1) 掌握发展性战略的几种类型（专业化战略、一体化战略、多元化战略、国际化战略、维持性战略）2) 掌握企业进入新业务的途径3) 掌握退出性战略2、知识点与能力点要求1）知识点：专业化战略、一体化战略、多元化战略、国际化战略、维持性战略、退出性战略2）能力点：能用一体化战略和多元化战略知识分析具体案例3、教学的重点与难点1）教学重点：一体化战略、多元化战略 2）教学难点：专业化战略第八章 业务层战略1、主要教学内容及要求1) 熟悉战略业务单位2) 理解熟悉业务设计的内容3) 掌握基本竞争战略4) 熟悉特殊行业发展阶段的竞争战略2、知识点与能力点要求1）知识点：战略业务单位、业务设计的内容、成本领先战略、差别化战略、其他竞争战略类型2）能力点：掌握成本领先战略、差别化战略3、教学的重点与难点1）教学重点：基本竞争战略2）教学难点：成本领先战略和差别化战略的经济含义第九章 战略选择1、主要教学内容及要求1) 掌握swot战略选择模型2) 掌握公司战略选择矩阵3) 掌握公司战略分类模型4) 掌握战略的财务分析5）熟悉影响战略选择的非理性因素2、知识点与能力点要求1）知识点：swot战略选择模型、战略选择矩阵、战略分类模型、战略的财务分析2）能力点：应用swot战略选择模型分析具体问题3、教学的重点与难点1）教学重点：swot战略选择模型、战略选择矩阵、战略分类模型2）教学难点：战略的财务分析第十章 价值链战略：基本活动战略1、主要教学内容及要求1) 熟悉运营战略的概念和特点2) 掌握运营战略的内容、运营战略的类型3) 熟悉营销战略的发展、营销战略管理过程4) 掌握基本营销策略5）掌握服务战略内涵、内容、定位及服务模式类型2、知识点与能力点要求1）知识点：运营战略的内容、运营战略的类型、营销战略管理过程、基本营销战略、服务战略内容、服务模式类型2）能力点：掌握运营战略类型、基本营销策略、服务模式类型3、教学的重点与难点1）教学重点：运营战略类型、基本营销策略、服务战略内容、服务模式类型2）教学难点：运营战略类型、基本营销策略第十一章 价值链战略：支持活动战略1、主要教学内容及要求1) 掌握人力资源战略2) 掌握财务战略3) 掌握技术战略4) 掌握采购战略2、知识点与能力点要求1）知识点：制定人力资源战略的程序、财务战略的基本结构、技术创新战略的类型、采购战略的主要内容2）能力点： 能运用四种支持活动战略分析具体问题3、教学的重点与难点1）教学重点：制定人力资源战略的程序、财务战略的基本结构、技术创新战略的类型、采购战略的主要内容 2）教学难点：影响财务战略的基本因素第十二章 战略实施与战略变革1、主要教学内容及要求1) 熟悉战略平衡的特征、战略控制类型2) 掌握战略平衡的内容、战略业绩衡量方法3) 掌握环境不确定性分析4) 掌握战略变革过程2、知识点与能力点要求1）知识点：战略平衡的特征、战略控制类型、战略平衡的内容、战略业绩衡量方法、环境不确定性分析、战略变革过程2）能力点： 运用知识进行战略变革评价3、教学的重点与难点1）教学重点：战略平衡的内容、战略业绩衡量方法、战略变革过程2）教学难点：环境不确定性分析、进行战略变革评价四、课程教学各环节的基本要求1、课堂讲授的基本要求（1）教学条件：一般教室上课。（2）教学方法及教学组织方式：以课堂讲授为主，同时结合案例增加课堂讨论、专题讨论等方式组织教学。2、实验环节的基本要求教室3、作业的基本要求（1）作业的布置按照知识点和能力点要求，体现教学重点，紧密结合企业战略管理课程教学目的、基本任务和各部分具体内容，安排简答题、案例分析题等类作业题目，加深对所学知识的理解，使学生掌握迈克尔波特的五力模型、价值链分析、一体化战略、多元化战略、成本领先战略、差别化战略等重要的战略管理知识，在分析问题时具有战略性的思维能力。（2）作业形式：书面作业；（3）作业量要求：每章均有作业，作业量适中。（4）作业题目来源：教材每章节课后案例4、考核方式的基本要求（1）考核方式：考试课。（2）考试方式：闭卷考试（3）闭卷考试占总成绩的80%；平时（出勤、课堂提问、案例讨论）占总成绩的20%.五、教学总时数与课时分配表序号项 目内 容学时理论实验1第一章 战略概述1、战略概念12、主要的战略流派、战略观念12第二章 战略管理的基本框架1、战略管理的基本概念 战略决策12、战略管理的基本框架13第三章 外部环境分析1、一般环境分析 运营环境分析12、产业环境分析14第四章 内部能力分析1、功能分析法 缺口分析法 评价内部战略要素12、价值链分析法 资源分析法15第五章 综合分析1、发展-份额矩阵 swot分析12、业务地位-产业吸引力矩阵产品-市场演变矩阵16战略分析内容案例及分析27、第六章 战略指导文件1、远景和使命12、企业目标 企业治理18第七章 公司层战略1、专业化战略12、一体化战略多元化战略19第七章 公司层战略3、国际化战略维持性战略14、企业进入新业务的途径 退出性战略110第八章 业务层战略1、战略业务单位 业务设计特殊行业发展阶段的竞争战略12、基本竞争战略111战略制定案例及分析212第九章 战略选择1、swot战略选择模型 公司战略选择矩阵 公司战略分类模型12、战略的财务分析 影响战略选择的非理性因素113第十章 价值链战略：基本活动战略1、运营战略12、营销战略 服务战略114第十一章 价值链战略：支持活动战略1、 人力资源战略采购战略12、 财务战略技术战略115第十二章 战略实施与战略变革1、 战略平衡战略评估与控制12、战略变革116战略实施与控制案例及分析2合计32六、建议使用教材及教学参考书1、 作者：王玉 主编书名：企业战略管理教程isbn： 978-7-5642-0524-9/f0524出版社：上海财经大学出版社出版年份：2010年2、教学参考书：战略管理东北财经大学出版社，主编：陈忠卫下面内容为赠送的工作总结范文，不需要的朋友下载后可以编辑删除！工作总结怎么写：医院个人工作总结范文一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、科室领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项：1、工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为医院及部门工作做出了应有的贡献。2、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策，认真学习马列主义、毛泽东思想、医学教，育网邓小平理论和“三个代表”的重要思想。坚持“以病人中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，踏踏实实做好医疗服务工作。向各位局领导以及全体教职工进行述职，请予批评指正。一、工作目标完成情况我校一年来，秉承“质量是生命，师德是灵魂，公平是民心，安全是保障”的教育理念，以全面提升教育教学质量为核心，以标准化学校建设为突破口，以“让教育接地气，创建新学校”为学校发展目标，团结一心，攻坚克难，大打翻身仗，学校办学条件和办学效益实现了“质”的飞越。在全体教职工的努力下，我们基本完成了xx年目标管理责任状中的德育管理、教学管理、两基、师训、标准化学校建设、特色学校建设、艺体卫、财务管理、捐资助学、组织工作、信访监督、工会及团队、行风建设、安全、政务等xx项工作任务。3、专业知识、工作能力和具体工作。能严格遵守医院的各项规章制度，刻苦严谨，视病人为上帝，始终把他们的利益放在第一位。能及时准确的完成病历、病程录的书写，对一些常见疾病能独立诊断、治疗。较好的完成了自己的本职工作。遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下，虚心的向上级医生请教，自觉的做到感性认识和理性认识相结合，从而提高了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。二、主要亮点1、确定和生成了“让教育接地气，创建新学校”的学校发展目标。让教育接“地气”，创建“新”学校，是指教育必须遵循规律，脚踏实地，摒弃功利思想，拆掉空中楼阁，不折腾。努力让学校教育贴着“地面”，接受地中之气。更多的关注学校教育与师生愿望、诉求、发展的最佳契合点，使教育根植于中华民族优秀文化的丰润土壤，根植于新中国教育的优秀经验，根植于中国的国情，根植于与时俱进的中国特色社会主义，使全体师生在学校教育中真正快乐成长、幸福成长、茁壮成长，创建一个全“新”的学校。2、在标准化学校建设工作中，全校上下戮力同心，攻坚克难，目前，已经顺利通过省级验收，并被评为市级先进，推荐省级先进。我们正在积极准备，迎接近期到来的省教育督导室的复检。在九月二十一日是的检查验收中，验收组的袁主任用感动、惊奇来形容他的心情，给予我校有内涵、有特色、有发展的高度评价，当场决定推荐我校为省级先进学校。3、德育工作我们重点抓住“诵弟子规 孝行天下”德育主题教育活动，开展“孝道”教育，传递“正能量”。“一周一行”已经成为我校的一个传统，一大特色。学生为父母长辈洗脚洗头、端茶倒水，做家务等，使孩子们从小就懂得感恩，并带动父母及全社会孝敬自己的父母长辈，促进社会风气的好转，学校收到家长反馈信息四百余件。我们编写了诵弟子规 做小孝星校本教材，已经投入使用。学校自编了“孝亲操”，得到市督导室领导的首肯。(述职报告)我们把感恩教育延伸到了校外，全校师生长期照顾无儿无女的抗美援朝老军人卢爷卢、卢奶奶，定期看望，送去生活用品，全体男教师为其捆玉米秸秆等，老人给学校送来了锦旗。主题读书活动成果显著，我校吴彥川同学被选为我县唯一一名优秀学生进京领奖