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中考英语总复习资料八种动词时态，有的只要求达到理解层次，有的则要求达到熟练运用层次。至少其中五种时态包括过去进行时是要求达到熟练运用层次的，而且其考查方式肯定不会以某一时态的独立形式出现，而是时态的综合运用，尤其要重视各种时态之间的区别。找出它们之间的不同冠词的用法. 现以冠词为例： . 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。 . 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。 ! 酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。 ! 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。 由上例题我们可以发现冠词和感叹句是必考内容。同样，象宾语从句的语序、代词的格、主谓语一致、动词和介词的搭配、近义词的比较以及习惯表达法和情态动词的使用等，无一不在考查之列。 所有这一切语言基础知识，我都将通过对典型试题的解题分析，展开讨论，分层展示难易对比，系统归纳。 对于语言基础知识是这样处理，那么对以能力测试为主要目的的中考其他试题形式又该怎么办呢？ 这里我们以一篇完形填空题为例：厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。 () (旅馆) .() (餐馆) () (服务员)() () () (系) ().茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。 () () () (声音), ?鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。 籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。 預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。 渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。 铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵。 擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢。要求考生从所给的选项中选出正确答案，使补足后的短文意思通顺，结构完整。对此，考生必须通篇考虑，不能拿来就做，那样必然顾此失彼，前后意思不得连贯。目前的中考完型还侧重于语法，这将在逐年试题的变革中转向按上下文的要求来推断理解。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉。 在解这类题时，必须掌握“词感现象”，注意学会区分“干扰项”。所谓词感，“ 是指一种对词或词群的感受能力。对词的感受力强，在解题时会较为容易地找到它与情景的关系。词感并不仅仅指词与词之间的细微差异，也并不注重词的搭配与组合，它较多地强调选用恰当的词，以利于对情景作出合乎逻辑的判断。同时也就把其它三个作为干扰项的选择项排除掉了。最后复读一篇全文，就会语感流畅，句意明确。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱。 这儿举例的目的是想说明，我从一个较高的立意来对中考题型，特别是完形、阅读等，进行分析、探讨，借以使同学们获得较为完整的解题思路和解题方法。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦。词汇（一）这一讲里，主要帮助同学们掌握名词、冠词、数词的用法，特别是针对同学不易掌握的方面。一、名词 关于名词，我们必须掌握名词的数，名词的格。单数可用、来修饰可数名词单数，在元音发音开头的单词前用，而不是 .复数的构成方法：()一般在复数名词后加，如：。()以、结尾的名词加，如：。()以辅音字母加结尾的名词，变为加， 如：。请区别：如果是元音字母加结尾的名词，则只须加。 如：。 ()以结尾的名词，只有(土豆)，(西红柿)加构成复数。()以、结尾的名词，变、为再加， 如：。.单复数形式相同的词：， ， 買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌。.特殊变化的单词有：()，()，綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪。 请区别：(德国人) () .常以复数形式出现的名词：(人)，(衣服)，(裤子) (眼镜) ,这些名词作主语时，同学们应特别注意它们的谓语，用复数。 如： () . 驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼。 .有些名词看似复数形式，实际上是单数。这一点是同学不易掌握的，应特别加以记忆。如：(消息)，(数学)，(物理) . 猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬。 .可用 ， ， ， ，等来修饰可数名词复数。 ?() 锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚訝。 不可数名词：.常见的不可数名词有：，等。应特别记. 構氽頑黉碩饨荠龈话骛門戲。 .不可数名词无复数，作主语时常看成单数。如： .() 輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧。 .常用 等来修饰不可数名词。 尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝纰。 .常用 等来表示不可数名词的量。如要表达“两片面包”这样的意义，仍为不可数名词，不加，而则可加。即： 识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬减。 请区别：可数名词也可用量来表示， 如：三箱苹果 例： 、 .() 、 ？凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴铍賄。 恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦聰櫻。名词的格 名词所有格的构成方法，在名词后加“ ”。如：译为“的”，若遇上以结尾的复数名词，则在后加“ ”即可。如： , ，而不以结尾的复数名词的所有格，仍按惯例加 。如： 鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫摇饬。 关于名词所有格，应掌握以下几点： .可用名词所有格表示地点。 如： 我姑姑家。 去医生家。 硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹鸶胶。 .表示两人共同拥有，在最后一个名词后加 如： 露西和莉莉的 .掌握词组： 一个五岁的女孩 我的一个朋友阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖輛埙。 . 、 氬嚕躑竄贸恳彈瀘颔澩纷釓。二、冠词 冠词是词汇中的基础的，也是简单的部分，所以同学们有必要掌握其基本用法，归纳起来，同学们应该掌握以下几点： .冠词指不定冠词和定冠词 釷鹆資贏車贖孙滅獅赘慶獷。 .不定冠词常用于元音发音开头的词前，如： . 请区别： 怂阐譜鯪迳導嘯畫長凉馴鸨。 .指上文提到过的人或物，用定冠词 .在世界上独一无二的事物前用定冠词.如： .定冠词用于序数词前，表示方位的名词和形容词最高级前。如： 谚辞調担鈧谄动禪泻類谨觋。 .在复数姓氏前加，表示一家人，常看成复数。 如： . 嘰觐詿缧铴嗫偽純铪锩癱恳。 .在介词短语中常用定冠词，如： .特别注意不能用定冠词的几个方面：()在节日、星期、月份、季节、年等词前不用冠词。如： 请区别： . (这里表示特指，故加)()一日三餐和球类运动名不用冠词。 如： 熒绐譏钲鏌觶鷹緇機库圆鍰。()一些固定词组中，如： .鶼渍螻偉阅劍鲰腎邏蘞阕簣。.在有些词组中，有冠词和无冠词意思不同，请注意区别： 在前面 在医院里 纣忧蔣氳頑莶驅藥悯骛覲僨。 在范围内的前部 (生病)住院练习 . , , , 颖刍莖蛺饽亿顿裊赔泷涨负。三、数词 同学们首先应会读会写所有基数词和序数词，以及与数词有关的钟点表达法。对数词的考查，中考常采用单选题及听力题，这些题型归纳起来，应掌握以下几点特别容易出错的地方。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減栖。 .基数词变序数词。其规律为： 特殊记，加从起 () 少，去，千万别忘记 () 逢逢，变 () 銚銻縵哜鳗鸿锓謎諏涼鏗穎。 到，要变 () 若是几十几，前基后序别倒位 () 挤貼綬电麥结鈺贖哓类芈罷。 在构成具体的数字时用单数形式。 如： . 只有在表达笼统的多数时才加，构成复数形式。赔荊紳谘侖驟辽輩袜錈極嚕。 数以百计的，成百上千的 数以千计的，成千上万的塤礙籟馐决穩賽釙冊庫麩适。 数百万的 这些词组前不能用具体数字。 .序数词常与定冠词 连用。练习: .裊樣祕廬廂颤谚鍘羋蔺递灿。 仓嫗盤紲嘱珑詁鍬齊驁絛鯛。 . () 绽萬璉轆娛閬蛏鬮绾瀧恒蟬。 另外，同学们还应掌握与数词有关的钟点表达法。 顺读法(钟点分钟) 如： 骁顾燁鶚巯瀆蕪領鲡赙骠弒。 倒读法(分钟钟点) 如： 瑣钋濺暧惲锟缟馭篩凉貿锕。 鎦诗涇艳损楼紲鯗餳類碍穑。 练习题 : () . 栉缏歐锄棗鈕种鵑瑶锬奧伛。 ()? . () . 辔烨棟剛殓攬瑤丽阄应頁諳。 ? 峴扬斕滾澗辐滠兴渙藺诈機。 . 詩叁撻訥烬忧毀厉鋨骜靈韬。 . , 则鯤愜韋瘓賈晖园栋泷华缙。 . 胀鏝彈奥秘孫戶孪钇賻锵咏。 . 鳃躋峽祷紉诵帮废掃減萵輳。 稟虛嬪赈维哜妝扩踴粜椤灣。 . 陽簍埡鲑罷規呜旧岿錟麗鲍。 沩氣嘮戇苌鑿鑿槠谔應釵蔼。 . , , , . , . 钡嵐縣緱虜荣产涛團蔺缔嵛。 . 懨俠劑鈍触乐鹇烬觶騮揚銥。 四.代词謾饱兗争詣繚鮐癞别瀘鯽礎。人称代词: 主格: 单数 、 、 、 、 复数 、 、 宾格: 单数 、 、 、 、 复数 、 、 呙铉們欤谦鸪饺竞荡赚趱為。物主代词: 形容词性 、 、 、 、 、 、 、 莹谐龌蕲賞组靄绉嚴减籩诹。名词性 、 、 、 、 、 、 、 麸肃鹏镟轿騍镣缚縟糶尔摊。反身代词: 、 、 、 、 、 、 、 納畴鳗吶鄖禎銣腻鰲锬颤階。.形容词性物主代词在句中只能作定语，相当于一个形容词，名词性物主代词在句中可作表语、主语和宾语，相当于一个名词。 風撵鲔貓铁频钙蓟纠庙誑繃。.注意名词性物主代词在句中所指代的关系,是单数还是复数。 如： . . (这里 ) 灭嗳骇諗鋅猎輛觏馊藹狰廚。 . . (这里 ) .名词性物主代词表示所属 如： 他的一个妹妹 我的一个朋友 铹鸝饷飾镡閌赀诨癱骝吶转。.人称代词在并列使用时的顺序为：“第二人称，第三人称，第一人称”。如：, .关于反身代词，同学们须掌握其固定结构： (过得很愉快) (单独、独自)攙閿频嵘陣澇諗谴隴泸鐙浍。 (随便吃喝 些.) . . (自学) 趕輾雏纨颗锊讨跃满賺蚬騍。练习题 ? , . 夹覡闾辁駁档驀迁锬減汆藥。 . . . , , , , 视絀镘鸸鲚鐘脑钧欖粝佥爾。（二） 修饰可数名词 表否定意义 表肯定意义 修饰不数名词 表否定意义 表肯定意义 和 与 或 连用时，常加不定冠词 .如 偽澀锟攢鴛擋緬铹鈞錠铃铋。 用, , , 填空: . 緦徑铫膾龋轿级镗挢廟耬癣。 . . 騅憑钶銘侥张礫阵轸蔼揽齊。 . . 疠骐錾农剎貯狱颢幗騮鸪詼。 . 镞锊过润启婭澗骆讕瀘載撻。（三）不定代词: , , . 当形容词修饰这三个不定代词时，常后置。 如： . 中考题 榿贰轲誊壟该槛鲻垲赛纬闼。 (四)另外，还要注意代词, , , , , 邁茑赚陉宾呗擷鹪讼凑幟结。 （一些，某） 一般用于肯定句中 注：有时也可用于表示请求的疑问句中。 （任何） 多用于疑问句和否定句 ? ? 嵝硖贪塒廩袞悯倉華糲饃励。 ? ? 该栎谖碼戆沖巋鳧薩锭谟贛。 单数名词 “每一个” 强调共性，作定语,形式上为单数。 “每一个” 强调个性，作定语、主语、宾语和同位语，常与连用。 如: . .劇妆诨貰攖苹埘呂仑庙痙湯。 . “(全部)都” 表示三者或三者以上，作同位语时，一般放在连系、助动词之后，行为动词之前。臠龍讹驄桠业變墊罗蘄嚣驮。 “没有”表示三者或三者以上都不，后常跟介词 如： . Canada. 鰻順褛悦漚縫冁屜鸭骞阋苈。 .（单、复数均可） “（两者）都” ,作主语时，看作复数；作定语时，后跟名词复数。 “两者中任何一个” ,作主语时，谓语用第三人称单数;作定语时，后跟名词单数。 “(两者)都不”,含有否定意义，用法同。 如： . . 穑釓虚绺滟鳗絲懷紓泺視娇。 . . 隶誆荧鉴獫纲鴣攣駘賽涝鈧。 .浹繢腻叢着駕骠構砀湊農瑤。 . . 单数名词, “另一个” “一个，另一个” 复数名词 “其他的人或物” （指确定范围内剩下的全部） “别人”鈀燭罚櫝箋礱颼畢韫粝銨鹏。 (五)疑问代词 个“”, 即, , , , 这里，是同学们不易掌握的内容，其实，同学们只须记住，对作定语的内容提问，常用. 例如: . ?练习:惬執缉蘿绅颀阳灣熗鍵舣讷。一、根据所给单词的适当形式填空，使句意通顺，语法完整 ?() . .()贞廈给鏌綞牵鎮獵鎦龐朮戗。 , .()嚌鲭级厨胀鑲铟礦毁蕲鷯鑭。 , .() 薊镔竖牍熒浹醬籬铃騫违紗。 . ?() 二、根据首字母填空 ? 齡践砚语蜗铸转絹攤濼絡減。 . . . 绅薮疮颧訝标販繯轅赛怃贿。 , .三、同义句转换、: .饪箩狞屬诺釙诬苧径凛骗橥。: . 烴毙潜籬賢擔視蠶贲粵貫飭。、: , , .鋝岂涛軌跃轮莳講嫗键砺脈。: .、: .撷伪氢鱧轍幂聹諛詼庞復堝。: . 踪飯梦掺钓貞绫賁发蘄韃钆。、: .婭鑠机职銦夾簣軒蚀骞设犹。: .) 譽諶掺铒锭试监鄺儕泻濰鴇。四、单项选择()、 , , .俦聹执償閏号燴鈿膽賾劳覡。. . . . ()、 ?, . . . . . ()、 .缜電怅淺靓蠐浅錒鵬凜锩惡。. . . . ()、 . , . .骥擯帜褸饜兗椏長绛粤藎锾。. . . . 癱噴导閽骋艳捣靨骢鍵桧篓。()、 ., , . . . . 鑣鸽夺圆鯢齙慫餞離龐東偿。()、 ?, , . . . . ()、 ?榄阈团皱鹏緦寿驏頦蕴釙負。 . . . . . ()、 , ? , . , . , . , . , 逊输吴贝义鲽國鳩犹騸缋樣。()、 , ?, . . . . 幘觇匮骇儺红卤齡镰瀉戲颖。()、 .誦终决懷区馱倆侧澩赜鱺罢。. . . . ()、 , , . . . . 医涤侣綃噲睞齒办銩凛赝嚣。()、 , . . . . 舻当为遙头韪鳍哕晕糞窶適。()、 .鸪凑鸛齏嶇烛罵奖选锯宫煬。. . . . ()、 ?! . . . . ()、 , .筧驪鴨栌怀鏇颐嵘悅废颛鲷。. . . . 二、形容词 副词大多数的形容词、副词都有三个等级： 原级：比较级： 比较.，更.一些 最高级： 最. 韋鋯鯖荣擬滄閡悬贖蘊詡蝉。（）.构成：(规则情况)情况 变 化 方 法 例 词 单音节词和少数双音节词: 一般情况 加, 涛貶騸锬晋铩锩揿宪骟状张。以字母结尾 加, 重读闭音节、末尾只有一个辅音字母时 双写加, 以辅音字母加结尾 变为加, 部分双音节和多音节词 在词前加, 钿蘇饌華檻杩鐵样说泻嘆錒。 .不规则变化，须熟记： 戧礱風熗浇鄖适泞嚀贗鏃窮。 ()常见的使用情况 和.一样（中间用原级） () 和.不一样（中间用原级） 購櫛頁詩燦戶踐澜襯鳳虚傘。 . .比.（用比较级） .有范围修饰的用最高级 如, , 或用从句修饰的 . . . 嗫奐闃頜瑷踯谫瓒兽粪斃谙。 .比较级比较级 意为“越来越: 虚龉鐮宠確嵝誄祷舻鋸伟杀。 . 比较级，比较级 越.就越. , . 越多越好 與顶鍔笋类謾蝾纪黾廢钺韜。 ()注意点：.形容词最高级前一定要用,副词最高级前可省略。 .可用, , , 等修饰比较级。 .在比较级中为了避免重复，在后常用等词来替代前面提到过的名词。 Shanghai. 結释鏈跄絞塒繭绽綹蕴網縉。()掌握三种同义句转换： . () . 餑诎鉈鲻缥评缯肃鮮驃换嚨。 . . . 爷缆鉅摯騰厕綁荩笺潑鸟辏。 . . 锞炽邐繒萨蝦窦补飙赝轤湿。 , , ? , , 曠戗輔鑽襉倆瘋诌琿凤纣鱟。 此外，关于形容词、副词的内容同学们还须掌握： .形容词修饰名词作定语，跟在连系动词之后作表语。 .副词修饰动词、形容词或其它副词 属例外词：形副 名词 例如 . 她够上学的年龄了。 轉厍蹺佥诎脚濒谘閥糞嶁藹。 .区别几组易混淆的副词: 也 用于肯定、疑问句 较为正式书面语 用于否定句 已经 常用于肯定句、疑问句 常用于否定句、疑问句 嬷鯀賊沣謁麩溝赉涞锯餓嶁。 不再 ( ) 从时间上讲 ( ) 从动作上讲 讯鎬謾蝈贺綜枢辄锁廪谕铱。 如此这样 修饰名词 : 修饰形容词、副词 : 单独、独自 作表语 孤独的 可作表语、定语 . ()兒躉讀闶軒鲧擬钇標藪疇础。 练习题 . . . 繅藺詞嗇适篮异铜鑑骠喷丽。 . . . . . . . 鮒簡觸癘鈄餒嬋锵户泼阂諏。 , ? ? . . . , . , . , , 眯毆蠐謝银癩唠阁跷贗襝攖。 . 闵屢螢馳鑷隽劍颂崗鳳测际。. . . . . 檁傷葦开阈灯伞馑諧粮茲绷。. , , ? . . 鄭饩腸绊頎鎦鹧鲕嘤錳鉻厩。介词与形容词搭配的词组有： （怕） （生某人的气） 弃铀縫迁馀氣鰷鸾觐廩脱轉。 （不在某地） （与不同） （善于） (对有益有害) （对感兴趣） （迟到） （为作好准备） (对有把握) 调谇續鹨髏铖馒喪劉薮顯澮。 （为感到担忧） 介词后常用人称代词宾格和动词形式 ) . ) . 厲耸紐楊鳝晋頇兗蓽驃鶚骓。 几组易混淆的介词 “在.之后” 一段时间（用于一般将来时） 一段时间（用于一般过去时） 一点时间（常用于一般将来时） 如： . . . 苧瑷籮藶黃邏闩巹东澤达药。 一段时间 过去的一点时间 这两者均用于现在完成时，具体在时态部分，我会继续向同学们讲解。 用制成 “由某地制造” “由某人制成”鴿摄禱鋅儀憚銼嚕缗赞綁尘。 , , 表时间 “在某月(季节、年)等” , , 箪啬癲剀净赶钩嬙鳄凫径鉍。 固定词组： , , 顽鷙瑪滨廈岘轆庫糞糧骊癬。 用于指具体的某一天或专指某一天上午、下午或晚上等 , “用于具体时刻前和某些固定词组中” 固定词组： , , , , , , , , , , , 注意：在表时间里，下列情况下一般不用介词。词组里有：, , , , , , , , 以及 和 前不用介词 。 如:不能说 ,只能说 在明天 漬閫熾诀团諳赓戰餛锰貨齑。 . 宾格 除之外” （不包括本身） . (同义句转换) . 鐸輜澠顶嫻塊謂斕痹廪矫诙。 “用” 通过交通工具 用语言 通过媒介 , , 抢觀淚婭师讴论櫚阵蘚塹挟。用工具手段 , “在和（两者）之间”., . 在.之间(三者或三者以上) 贼組櫻種愨单蝕渾潷骡雛閩。 . 圓漣檸賡捣蕷舻燁錘泽讴結。连词 并列连词 既又谓语用复数动词 既不也不含否定意义，（就近原则）谓语动词由靠近它的那个主语来决定单复数。 “或者 或者”“不是就是”蟄彎擼鯁棖佇緡癟椠贊瀅勁。 “和” 连接两个并列成分,连接谓语时,两个动词时态应一致。 “但是” 表转折，不能与 同时出现在句中。 “或者”在否定句中，并列句中的列举常用 ，而不用 。 : .(否) . 义淨擁扪殴胁纸窺钣鳧剥赣。 引导宾语从句的连词 陈述句： 可省略 一般疑问句： “是否” 特殊疑问句：特殊疑问词 绥骅懸缙澀鷂禍紳撻粮锛汤。 引导原因状从的有： (不能与同时出现在句中) 引导时间状语从句的连词： . （当时候）， （一就），（直到才），（在之后），引导的主从复合句，主句为一般将来时，从句则用一般现在时来代替一般将来时。: . 馒锁開钥焖緒珏編軻錙薈馴。 . （自从以来）引导的主从复合句，主句为现在完成时，从句用一般过去时。 ： . 獄质嶇僅痺鲒潰脫帧開样藶。 . （当时候，一边一边）它引导的时间状语从句常用进行时态。 : . 鍥苋娛殫秽笾殇蕢谬藓龙孌。 引导条件状语从句的连词： “如果”，引导条件状从，主句用一般将来时，从句则用一般现在时。请区别于“是否”相当于 ，引导宾语从句，时态根据语境确定 杂砖墳雖紜飯曇覡墾騾釋钫。 ) () . ) () , ( ) . 轼栀嗶鑊绷瘍懔諍訝澤缁瑶。 ) .尋头厭呛羈阴帥讕匦赞憤鶉。 构词法构词有法记无定法一、利用构词法记忆： 合成法：， 訪齙剛玺苏滥夹趕萤凭鮚訥。派生法（即在词根上加前、后缀记忆）： （使有）；（ ； ）；（人），（执行动作的人），（执行动作的物）；（）（人）；（）（），（）（）（），（）（）；（）（）（），（）（）（） 写韞僂谌虛鍤囈辮褻糝赓戧。转化法： （）（） 二、意义关联帮你记忆： ， 罴醬畝饼誊歿凑鈑繳锱穡镨。三、英英解释，温故知新： ，； 鲢診龄師該铃書銨鴇开孙纱。说说记忆单词的方法词是构成句子的重要元素，词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。今天我们讲讲怎样记忆单词。 一、把单词放入句子中，在一定的语言环境中记忆单词。如果一旦忘记词义，就回忆它所在的句子。很多成绩较好的同学都有一个体会，抓住对句子的理解和背诵这样一个关键，记忆单词一般来说是毫不费力的。 磚緙鹅綱谩擞鴻鑌纸蘚颏凑。二、将单词按归类的方法进行记忆。把同义词归成一类，如 ，；反义词归成一类，如 ，；或根据含义和用途把同一类型的词归成一类，如交通工具类：，学科类：，频度副词类：，等等。这样当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，这样记忆单词的效率就会大大提高。同时，还可以掌握词与词之间的区别和各自特殊的用法，将平时极易混淆的单词清楚地区别开来。 鬮煒鳍輥賠還鲂隊驼骡詭貲。三、利用构词法记忆单词。比如 （幸福的），加前缀“”成为 （不幸福的），改“”为“”加后缀“”则变成了名词：（幸福）；“（豌豆）”与“（坚果）”可合成为“（花生）”；（何时）（在任何时候）（无论什么时候）等等。 毕懍鲅鵑较惻飾顳矯泾焕櫫。四、根据记忆与遗忘的规律来记忆单词，即应及时在第二天、第三天甚至以后再读第一天记忆的单词，定期作阶级性的复习，同遗忘作斗争。要记忆单词就不能怕重复，重复也是记忆的一种好方法。 钆歷驾无醬赔隽驍韉贈三饭。五、初中阶段还有一个很实用的记忆单词的好方法就是根据音标即单词读音来记单词。只要你首先根据音标把一个单词读准、读对，那么就可根据其读音基本拼写出该单词。首先这要掌握一定的拼读规则。比如“”，根据音标我们就能拼写出（在非重读音节中发）。这种方法对于记忆字母较多的单词尤其有效，如“”，根据音标我们可把它分成四部分来记忆：，这样就能较快地记住单词。 徠鲣饮脸铄尝鏍鯢炀憑鑌脉。以系统的方式来学习记忆知识能起到事半功倍的效果。因此背单词时我们一定要留心观察，寻找词与词之间的关系，这样将有助于我们记忆单词。总之，只要我们掌握一些科学的方法，并用心去记忆，就一定能记住英语单词。謂镊颇铵鋃誼铰鸚镉糁蔹埚。合成形容词英语中有许多种形式的合成形容词，仅在初中阶段需要学习使用的就达九种。现分述如下：数词单数名词。如： 分钟的 步行分钟的路程。 二等的 那是个二等房间。 五百字的变赵陧涼镦囑釧亿殮錙殘釔。 这是一篇五百字的文章。数词单数名词形容词。如： 八岁的 格林先生有个八岁的孩子。荟蓥闶漸陸讣轾减鈿異仪猶。数词名词的形式。如： 三条腿的 昨天汤姆买了一张三条腿的桌子。鹏筛镐討颛办費叹摄虏钰鸩。形容词名词。如： 来回的；往返的 你想要一张往返的车票吗？糝殒锔雋駛鶯诼垆辐驄繚觌。 非全部工作时间的；兼职的 他找到了一份额外的工作。頜层铢壶鲜儀計尧當涇挠恶。形容词名词的形式。如： 好心的 圣诞老人的心肠非常好。滚伛钮硕鷙耸蒋忆貯赠鳔鍍。名词过去分词。如：人造的 中国已发射了许多人造卫星。铣饜酝贻龙鵠臚拧奥凭軌簍。名词名词的形式。如：带有玻璃罩的 我想要一张带有玻璃罩的桌子。撾鉬辙魇侨絢绾来诔緊粪償。副词过去分词。如：所谓的 我不喜欢那些所谓的歌星。賒調轧憊劌髋糾殡縣锲峽贡。副词副词。如：马马虎虎；不好不坏的 我的英语很一般。垒羥赎緙呒窍砀渖虯异飽样。 . () 前缀 例词 派生词 衅璉贡釙壘颯狽狰侦虜谌顆。“不” 畝擱谎为寻瓊涞瞩肾骢瑤罷。“不” 后缀 例词 派生词 “人” （以结尾，） （重读闭音节，双写) 綿嘮诠榉異阌欏箫鹉泾唛囂。 “人” 騶鸲记蒉戗渗摆绞絎贍闸选。 （副词后缀） 现闾袜镒攆錘惻缮騫凱袞炀。 镄辉蔺敘档檻岂苈祸紧洁鯨。 梟裥荞獰淪钲壚蚀颈鍥儲蠍。 特例： 輟绀脑誒滢搂厨议犧異銖張。 （形容词后缀） 屡浔缱飛獼轄黨诼鐙虏胶锖。 （形容词后缀） （以结尾，去，加） 诏弑缁岘睑慫龜贮沩驏斕穷。 （双写，加） （名词后缀） （名词后缀） 一些特例： 动词 形容词 动词 现在分词转化为名词 鳧冲经粮籩赂鸡躯铠潔鵜伞。 名词 形容词 聰駘絷轳终实騭逻顯赡辗諺。 动词 过去分词转为形容词 鯧鋱窃鸨緶諏颤钻邇凯終殺。 动词 名词 碱賢矫攝胆嘮闊锑恺緊弪韵。 名词 名词 动词 现在分词、过去分词转为形容词 农夫 “感兴趣的” 只作表语，仅用于 “有趣的” 可作表语和定语 “发达的” “发展中的”阕蘆画腎藎觉锼镱赉锲驿缚。 练习题 、 . 溝礬爷銦蝈刚銪霁寧弃貝咙。 . . . . 、 . . . . . 鈣槍滤党許蕁郐饫誥慮眯輻。、 . . . . . 怿處浊浑诽買躦骟呛骣壘濕。 、 . 谢齿毁览賬缲财鳞蠼洁陝鲎。 . , . , . , . , 吶韦桢阖践鴟諍齑蘭贍让蕲。 、 . 萊郦晋壩辭終裥俠輿擊潰嵝。. . . . 、 () . 鷲诅捡瞇钗骘蓀剝黃絷别鏟。 、. () . 纫绾懔賬鍘禅耧啞绵鍇锒碩。 、 () . 颟灿忏騅锰顆繡奪鲔棄蔦麗。 思考题 、 . 潛愦巅怼閑貓简巒競虑栈诺。 . . . 鏟却审绪鞑闻癬惱颯驏龄撄。 、 , . . . . . 掳鱘壳郏餳涡烂摻玺灑鄆際。 、 . . , . , 赝鐨喾龉骐銻潑櫟闻赢绷綢。 . , . , 殼贈叹橈鯛槳栌滄滸击懼廄。重要的短语、句型和惯用法（一）. ( ) 上下车 起床 为.作准备襉藍动蔭鹗钣掙濰鋱縶魯轭。 自己穿衣服 () 身体好 进入，收集伞箋内鍶乐捞忆瓊柠锴赇浍。 . 为某人买某物 . 与某人相处很好，.进展顺利 . 出事故 玩得很高兴缅殲伤却兗輔宮礡酽弃稈騅。 天气又冷又湿 咳嗽 (). 喝一杯. 骊嘗丛烟协彈噜約戲虛娴蒞。 听报告 吃午饭 午饭吃.畫價鸚诠喲贳區綢躉骤预塵。 开会 不知道 休息一下 . 犯错误 把错认为 . 错拿某物 . 与.交朋友鏜飘鳶颗奁娱侨聹屿洒詰铌。 做鬼脸 生火 找籍口 发.音 沏茶 . 为.找出空间栖钸鰹尋嵐詡黪滎谌贏烟癫。 如期赴约 组成一个队 . 注意：时间前不用介词 . . 打开关掉. . 把.音量开大小辩诿驂籌怃詠鰈蠷嚳擊厭齏。 注意：当 是代词时，常放中间 . . 试穿（衣、鞋、帽） 注意：当 为或, 常放中间 试验、尝试崢罚饋蹤擁袭驻詐覬絷鎘誠。 . 尽力干某事 . 誕珏顳鰭晕净頗諤凯鏘蒋挾。. . 开除、解雇某人 . 派人去请某人 发射 刽掺韉挣櫧煢闺賅茧弒櫓闽。. 收到.的来信 听说 . 匆匆离去，赶快去 赶快 . 名词 副词(不用) 名词副词 大小地点 （后接副词，不用） 胶哜閶罚测丟錕轎與虚产绕。 . 、 、 到达上海鳏鸕鐓铃爐缢钺鑑緩驟钨劲。. 、 、 到家 . . 教某人英语 自学 祕閨鍵儕瓯鱧遠鋮鯛灑繽趙。.到.末为止 过去时间 （用于过去完成时） 将来时间 （用于一般将来时） 地点 在.尽头 最后，终于 . 成百上千 成千上万的 成百万的 陘輔銨澩礙紛赶錙类赢拦洶。. 很高兴地干某事 . 为某事而高兴 泻襠鐵補粤骄謗闥饽凿鳅驯。. 被用来 被当作 被.所使用 钨紡釤閭綆硗诌顧癢糾躡苋。. 到目前为止， 用于现在完成时 . 一个星期二的早上慳瀏遲嘘缨預蝸饞闕锵篮娈。 在年月日早上 . . 让某人一直干某事 . 继续做某事譜廩軾痪輿猶苏鮐湿弑嶇鈁。 . 持续不断地做某事 . 形容词副词原级 实在太.哒寫趙谪蒉闪纓鴯锟虛飩璦。 不可数名词 相当多的. . . .萨驼貰驺襤浈绊丝檢骥谂鹑。 . .由于，多亏鼍铸讜強诒鏈窮傩鐘洼現许。 由于某人的帮忙 谢谢某人的帮助 紓负誨絨諤棟畴卧拨贛哒战。. 远离某地 . 穿坏、穿旧、用尽 常用于被动语态。其为 售完 卖完 . 二个月的假期 飛节評違贽钐瀟嗳轭鑿闯鐠。. 入睡（进入状态） 入睡（还没睡着） . . 阻止某人干某事 . . . 停止干某事，不再干某事 . 停止下来干另一件事。 . . 几乎没有. . 形容词名词 一个相当. .炜瞒覬麥轉拦氩婶幃纠蟬綱。 形容词名词. . 锂枢蠱枨递轤條广謹鏘泪湊。. 名词 害怕. 动词 担心、害怕. 从句 恐怕. 搖壮蒔茏鈀廡抟戆坟張儉赀。. 形容词 形容词名词(复数或不可数)踐鼉艷错铹贤庫敌讲虬鋮橱。 形容词名词（单数）妇靜聶務鎳奋娆椭勞驥肿飯。 . 想干某事 . 觏郟縷瀾阋誠噦浍蕕窪擷膾。三个词的被动语态都可解释为“生产”归类: 机器一类(制造)盐.糖.丝绸 (经机器加工生产) 农作物、水果 (人工种出来的) . . 做完某事 . 忙于干某事偵証繡診頌嗎刹烛亚赣鸞塹。 . 继续干某事 老是干某事 . . 希望干某事 .希望某人干某事,不可用 . 縷綹綱顧馅蝇儀痫缮凿辎钇。. 惊奇地（作状语） . 对某人的举动感到诧异騫滅篩婵髕兹鶚窍鸢紆線狈。 . 对做某事感到惊讶 . () 没有站的地方、空间 . . 生某人的气 . 同意某人的观点 在某人的帮助下痨憚礙穷鳢薌鲟绁納锶庞鴆。选择题： .镪盧癉赝黷龉饋缒駙张驶覿。, , , , . 櫺鲚獵鲨眾缒韪脑睐虯譖慟。 . ? 遲锾災掄凉鰒鐲萨靓骥皑镀。, .帏赛澗縑縣約锁觇燈洼壇篮。 诮蒇沒鈄囱驴鈑诠鏤趙陽偿。 . 勞笃欖优嬸瞩辐谬殁芻誊貢。 膃檩樅氇帐頁賚赡钺纡瀆欒。 .雞寿擺蛊憫燴谌辙擱鍶凯颗。 . 窦从掄门掳镦諱钟輞張锆罴。 . 霭颮慟嗶梟泶虏铲弯虽莧团。, , , , , . 澮鉗廬瑤毂錚膃镐贩驤枨選。完成句子： .你想不想喝杯桔子汁？ ? 鈽讀屜諤淥樞缏阖奩浹黾爐。.小杨毕业离校以来，我们从未收到他的来信。 . 懑纘嫗餿爱酾紕颚詔赵鄺鲸。.人们兴建绿色长城是为了阻止风将土刮走。 . 账瑋場帼癟扫碜驽厣刍续蝎。.魏华把你错当成他的兄弟，是吗？ ? 嗇擄嗚纽稳躥獺鲰藓紆惻弥。思考题： .人造卫星能用来向国外发送电视和广播节目 . 藹嗶衛辔紗帥渑鹜體锷髏錆。.多亏有了绿色长城，现在他们种的棉花比以前多得多了。 , . 齲鸨鳧鹎绻谭櫞畝肅弥贾竊。.学生们相互交朋友，通常相处得很好。 . 绌闶儔曉翹堕斓淨鵝雖檷偉。.店主说你的尺寸的羊毛衫已售完了。 . 饲辁書艦茏診慣敘绑骧妫谚。重要的短语、句型和惯用法（二） 结构 .这是英语中常见的一种结构，表示“某地有某物”其含义为“存在有”。 也解释为“有”但是与 有区别，它的含义是“所有，属有”，其主语为某人。 . 燼袅黾鏗蝦廚嵘塢骚浃须杂。 结构中的动词要和后面所跟名词保持一致。 .否： .鋦纶鸹击讣蚂殼將礡趙詘韻。问： .回答：, . , .斋浊鲸溃諢偬吗彥預劉炜縛。划 ? ?躜应髋讳谬臘決攏爱红衛嚀。 结构的一般将来时，同学们较难掌握，其正确形式为： 嬰冁驶靓賴黪举殺镦鍔鍛辐。.反意疑问句的构成： , ?訌