“知礼明德明理修身”系列教导 运动 总结 .doc

“知礼明德，明理修身”系列教导 运动 总结 依据 上级教导 局文件要求,依照 学校德育，为增进 学生健康成长、全面成长 ，增进 学生综合素质全面提升。自新学期以来，我校认真组织开展了知礼明德、明理修身主题教导 运动 。现将如下：(一)读经典明礼明德系列运动 以经典的红楼梦整本阅读为切入点，充分 施展 运动 的引领、导向和动员 作用，组织本班进行经典诵读运动 。开展晨读朗诵、朗读比赛 、演讲比赛 等运动 ，营造了崇尚阅读、崇尚知识的风俗 。让学生沐浴在中汉文 化的营养中，树立 民族归属感与荣誉感。多念书 、读好书、读经典之书，以读养德。运动 后期，学生自主完成了阅读感触 ，效果显著。 (二)求良知知善知恶系列运动 本班举办 了主题班会，从思想品德教导 、养成习惯、文明礼节 教导 等方面，对学生进行主题教导 运动 。运动 目的是通过主题班会教导 运动 ，使学生懂得 我们中华民族是世界闻名的礼节 之邦，讲文明礼节 是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须 具备的美德;通过主题班会运动 ，使学生连续 优良传统美德，增强爱国情感，从小养成优越 的行为习惯，初步树立社会责任感。提高学生的文明修养，使他们懂得 了如何做人、如何做事，养成优越 的行为习惯，塑造优越 的自身形象。本班学生参加 了知善知恶，知行合一主题征文运动 。此运动 是年级组统一比赛 ，学生介入 积极性高，热情高涨。本班一共上交论文25份，提供给 语文先生 初步筛选出6份优秀作品上交年级组。这5名同学从知和行两方面论证了知礼明德的重要意义，并在其后期的学生生活中有所体现。在此项运动 中，班级凝聚力、荣誉感获得 充分 施展 ，为班集体的成长 提供动力。(三)学模范 成才成人系列运动 以新时代、新雷锋学习教导 运动 为抓手，施展 模范 力量 和导向作用，营造勤奋学习、顽强拼搏、积极朝上进步 的优越 气氛 ，鼓励 广年夜 学生励志、修身、笃学、健体，争做和诚博雅优秀学子。我们团支部在团委支持下，介入 了学雷锋系列志愿运动 。我班团支书接洽 了阳光家园的相关负责人，在雷锋日一起给这里的孩子送去了温暖。我们或表演节目，或与之玩编花绳掰手腕的游戏。听孩子们说，一开端 那里的弟弟妹妹很认生，然则 玩起来了就不了。那个上午过的很快，却留给了他们深刻的印象。(四)塑人格修身治国系列运动 此项运动 以实践运动 为主，全校上下要提倡 尊师重教的优越 风俗。做好宣传工作，营造浓厚舆论气氛 。本班开了知礼明德、明礼修身主题班会。通过本次班会课，使我重新认识了他们每一小我 。他们或生动 好动，或沉稳内敛;或思维活泼 ，或情感细腻。把文明礼节 贯穿 到小品、朗诵、宣誓等各类 表演形式之中，让学生说收获说感触感染 ，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教导 。学生认为 主题班会的形式很好，愿意 介入 到运动 中来，连平时从不谈话 的学生也愿意着说，愿意着演，让他们体会到了胜利 的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。本班还在学校统一要求下，组织学生写手抄报、完成宣传栏，加深物质性教导 对学生的影响。我班依据 学校工作支配 ，开展了内容富厚 、形式多样的文明礼节 教导 运动 ，教会了学生做人，培养了学生优越 的道德品质和文明行为习惯，使学生具备了合格 的根本 素养，知荣辱，讲正气，树新风。通过学生的文明带动家庭文明，让家庭文明带动社会文明，从而增进 文明协调 社会的创建 。通过强化训练与检查 反馈相结合 办法 ，消除了现行德育与学生实际存在的问题，增进 了全体师生掌握各类 礼节 知识与技能 ，增强了礼节 意