张科继续教育2011-2015达标总结.doc

庙坝完小“十二五”（20112015年）继续教育达标总结培训教师：张科20112015 年我参加中小学继续教育培训，使我认识到素质教育的重要性， 当今的教育更需要高素质的教师。小学教育是整个教育的基础，它起着非常重要的着用。中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。这一阶段的学习，在以前的基础上又得到进一步的提高。现把学习期间的心得总结如下：一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。在这一阶段的培训，无论是上级培训还是校本培训都是非常严肃认真的，教师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性， 我国未来能否在世界上占有一席之地，能否圆中国梦就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。让他们在我们创造的气氛中健康成长。二、更新教育观念，一定要善于思考、勇于实践，不断反思提炼总结。通过继续教育使我更新教育观念，认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。在学生行为习惯的养成方面，要注重其个性发展，不能把个人的意愿强加于他们，所以，教师一定要有一个良好的品质。教师的品质可以影响学生带动学生，教师高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人 学生是具有极大可塑性的个体， 是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。故我特别注重师德的修养，注重于法律法规的学习，只有这样才能真正做到依法执教、以德育人。 就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。三、 本阶段的校本培训我校还特别注重课堂教学的培训。所以我校广泛开展了听课、说课、评课，还把专家请进来，再把本校的老师带出去，在学习中实践，在实践中学习，是老年老师变得了真正的成熟，中青年教师得到真正的成长。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师， 信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。 这样的语言才能让学生愿意接受， 达到教育的目的。 正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。 教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱， 这种爱就是严格要求， 严而有度，更要严而有理。四、除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。在现实的教学中，我尊重学生人格，以平等态度对待学生。爱护学生的自尊心，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用， 它与缺乏尊重的“严”是相对立的。 因此， 有时“严”做不到的事情，通过尊重这种教育手段，却能收到比较好的效果。我班有几位学生，成绩差，作业不认真，考试不及格，通过个别指导、交心谈心，他们有了惊人的进步，但不是所有的学生。其他的后进生我也有同样甚至更多的付出，但收效甚微。这个过程是一个自我发现和自我完善的过程