旅游地区小学生正确价值观的树立研究结题报告(1).doc

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袆芃芃螆螂莂莅蕿肁莂蒇螅羇莁薀薇羃莀荿袃衿荿蒂蚆膈莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅肃蒈蚂螁肂薀袈肀肁芀蚁肆肀蒂羆羂肀薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肃肇葿薀罿膆薁螅袅膅芁薈螁膄莃螄腿膄薆薇肅膃蚈袂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿节衿羈芈莄蚁袄芈蒆袇袀芇虿螀膈芆莈薃肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂莅蕿肁莂蒇螅羇莁薀薇羃莀荿袃衿荿蒂蚆膈莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅肃蒈蚂螁肂薀袈肀肁芀蚁肆肀蒂羆羂肀薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肃肇葿薀罿膆薁螅袅膅芁薈螁膄莃螄腿膄薆薇肅膃蚈袂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿节衿羈芈莄蚁袄芈蒆袇袀芇虿螀膈芆莈薃肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂莅蕿肁莂蒇螅羇莁薀薇羃莀荿袃衿荿蒂蚆膈莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅肃蒈蚂螁肂薀袈肀肁芀蚁肆肀蒂羆羂肀薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肃肇葿薀罿膆薁螅袅膅芁薈螁膄莃螄腿膄薆薇肅膃蚈袂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿节衿羈芈莄蚁袄芈蒆袇袀芇虿螀膈芆莈薃肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂莅蕿肁莂蒇螅羇莁薀薇羃莀荿袃衿荿蒂蚆膈莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅肃蒈蚂螁肂薀袈肀肁芀蚁肆肀蒂羆羂肀薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肃肇葿薀罿膆薁螅袅膅芁薈螁膄莃螄腿膄薆薇肅膃蚈袂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿节衿羈芈莄蚁袄芈蒆袇袀芇虿螀膈芆莈薃肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂莅蕿肁莂蒇螅羇莁薀薇羃莀荿袃衿荿蒂蚆膈莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅肃蒈蚂螁肂薀袈肀肁芀蚁肆肀蒂羆羂肀薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肃肇葿薀罿膆薁螅袅膅芁薈螁膄莃螄腿膄薆薇肅膃蚈袂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿节衿羈芈莄蚁袄芈蒆袇袀芇虿螀膈芆莈薃肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂莅蕿肁莂蒇螅羇莁薀薇羃莀荿袃衿荿蒂蚆膈莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅肃蒈蚂螁肂薀袈肀肁芀蚁肆肀蒂羆羂肀薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肃肇葿薀罿膆薁螅袅膅芁薈螁膄莃螄腿膄薆薇肅膃蚈袂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿节衿羈芈莄蚁袄芈蒆袇袀芇虿螀膈芆莈薃肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂莅蕿肁莂蒇螅羇莁薀薇羃莀荿袃衿荿蒂蚆膈莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅肃蒈蚂螁肂薀袈肀肁芀蚁肆肀蒂羆羂肀薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肃肇葿薀罿膆薁螅袅膅芁薈螁膄莃螄腿膄薆薇肅膃蚈袂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿节衿羈芈莄蚁袄芈蒆袇袀芇虿螀膈芆莈薃肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂莅蕿肁莂蒇螅羇莁薀薇羃莀荿袃衿荿蒂蚆膈莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅肃蒈蚂螁肂薀袈肀肁芀蚁肆肀蒂羆羂肀薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肃肇葿薀罿膆薁螅袅膅芁薈螁膄莃螄腿膄薆薇肅膃蚈袂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿节衿羈芈莄蚁袄芈蒆袇袀芇虿螀膈芆莈薃肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂莅蕿肁莂蒇螅羇莁薀薇羃莀荿袃衿荿蒂蚆膈莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅肃蒈蚂螁肂薀袈肀肁芀蚁肆肀蒂羆羂肀薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肃肇葿薀罿膆薁螅袅膅芁薈螁膄莃螄腿膄薆薇肅膃蚈袂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿节衿羈芈莄蚁袄芈蒆袇袀芇虿螀膈芆莈薃肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂莅蕿肁莂蒇螅羇莁薀薇羃莀荿袃衿荿蒂蚆膈莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅肃蒈蚂螁肂薀袈肀肁芀蚁肆肀蒂羆羂肀薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肃肇葿薀罿膆薁螅袅膅芁薈螁膄莃螄腿膄薆薇肅膃蚈袂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿节衿羈芈莄蚁袄芈蒆袇袀芇虿螀膈芆莈薃肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂莅蕿肁莂蒇螅羇莁薀薇羃莀荿袃衿荿蒂蚆膈莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅肃蒈蚂螁肂薀袈肀肁芀蚁肆肀蒂羆羂肀薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肃肇葿薀罿膆薁螅袅膅芁薈螁膄莃螄腿膄薆薇肅膃蚈袂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿节衿羈芈莄蚁袄芈蒆袇袀芇虿螀膈芆莈薃肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂莅蕿肁莂蒇螅羇莁薀薇羃莀荿袃衿荿蒂蚆膈莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅肃蒈蚂螁肂薀袈肀肁芀蚁肆肀蒂羆羂肀薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肃肇葿薀罿膆薁螅袅膅芁薈螁膄莃螄腿膄薆薇肅膃蚈袂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿节衿羈芈莄蚁袄芈蒆袇袀芇虿螀膈芆莈薃肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂莅蕿肁莂蒇螅羇莁薀薇羃莀荿袃衿荿蒂蚆膈莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅肃蒈蚂螁肂薀袈肀肁芀蚁肆肀蒂羆羂肀薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肃肇葿薀罿膆薁螅袅膅芁薈螁膄莃螄腿膄薆薇肅膃蚈袂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿节衿羈芈莄蚁袄芈蒆袇袀芇虿螀膈芆莈薃肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂莅蕿肁莂蒇螅羇莁薀薇羃莀荿袃衿荿蒂蚆膈莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅肃蒈蚂螁肂薀袈肀肁芀蚁肆肀蒂羆羂肀薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肃肇葿薀罿膆薁螅袅膅芁薈螁膄莃螄腿膄薆薇肅膃蚈袂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿节衿羈芈莄蚁袄芈蒆袇袀芇虿螀膈芆莈薃肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂莅蕿肁莂蒇螅羇莁薀薇羃莀荿袃衿荿蒂蚆膈莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅肃蒈蚂螁肂薀袈肀肁芀蚁肆肀蒂羆羂肀薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肃肇葿薀罿膆薁螅袅膅芁薈螁膄莃螄腿膄薆薇肅膃蚈袂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂艿节衿羈芈莄蚁袄芈蒆袇袀芇虿螀膈芆莈薃肄芅蒁螈羀芄薃薁袆芃芃螆螂莂莅蕿肁莂蒇螅羇莁薀薇羃莀荿袃衿荿蒂蚆膈莈薄袁肃莇蚆蚄罿莆莆衿袅肃蒈蚂螁肂薀袈肀肁芀蚁肆肀蒂羆羂肀薅蝿袈聿蚇薂膇肈莇螇肃肇葿薀罿膆薁螅袅膅芁薈螁膄 旅游地区小学生正确价值观的树立 以大理古城风景区为例结题报告 指导教师： 负责人：贺巧玲课题组成员：贺巧玲，张霞，熊文靖，章铃铃立项时间：2011年1月完成时间：2011年6月联系电话：150969256296 旅游地区小学生正确价值观的树立研究课题组 2011年6月 目录序言（3）问题的提出（3）研究目标（3）理论依据（3）现实依据（4）研究对象（4）研究方法（4）研究的主要内容和成果（4）研究过程概述（8）存在的问题或研究的局限性（8）对今后研究的思考与展望（9）附录（10）主要参考文献（16）一、 序言价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，也是一个个体或群体对人、对事“是非善恶、喜怒哀乐”的标准体系。小学生正处于构建自我价值取向的萌芽阶段，价值观的正确与否，直接影响着每个学生的前途，甚至社会的发展。所以要构建和谐的社会，就必须引导和帮助青少年树立正确的价值观。影响小学生的价值取向的形成主要包括三方面的因素，即家庭、学校、社会。大理古城作为我国著名风景名胜区，在此上学的学生所生存的环境具有特殊性，影响小学生价值观的因素就更加复杂。为此，我们在5月份通过以调查法、访谈法为主，文献法、观察法、理论分析法为辅的科学方法对大理古城区的小学生和学生家长进行了调查，向不同学校、不同年纪、不同性别的小学生发放了500份问卷，最后收回461份问卷，回收率为92.2%.向不同小学生家长发放了320份问卷，最后回收份291问卷，有效回收率为90.94%.然后对问卷进行了频数分析，并通过频数分析得到了样本量的百分比统计量。结合我们进行的对个别访谈的学生，共参与访谈的不同学校、不同年纪、不同性别学生60人；最终得到了较为确切的调查统计续剧，可信性较大，综合访谈结果和统计分析得到了最终结论。【关键词】正确价值观；引导 ；调查；改善制度二、 问题的提出小学生是新一批的社会主义事业接班人，因此，对小学生价值观的引导责无旁贷。又因为小学生心理素质发展不够成熟，且大理古城，一年四季游客络绎不绝，游客的人生观、世界观、价值观势必会给正处于发展阶段的小学生产生一定的负面影响。我们想通过以大理古城为研究对象探索出随着经济化旅游景点的发展，小学生在此环境中心理价值取向的发展，以期为培养高素质的新一代提供参考。 三、 研究的目标通过对大理古城小学生正确价值观的树立的研究，探索出何为正确之道，何为社会主义建设作出贡献。并向相关旅游部分提出意见和建议，改善旅游事业。同时也像当地教育部门和学校提出建议，完善学校规章制度，加强德育教育，使小学生身心得以健康发展，为社会主义事业奉献一己之力。四、 理论依据江泽民总书记在党的十五大报告中再次强调，要深入持久地开展以为人民服务为核心、集体主义为原则的社会主义道德教育，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议，把引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观，作为改革开放和现代化建设整个过程中思想道德建设的一项基本任务。为配合这一教育，本报此前已发表了论树立正确的世界观、论树立正确的人生观两文，今天再发表论树立正确的价值观，以帮助人们提高认识，增强树立正确“三观”的自觉性。中共中央关于进一步加强和改进中小学德育的意见指出：“当前我国正处在改革的攻尖阶段和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响着青少年学生的价值取向，各种腐朽思想给青少年学生带来了消极影响。要充分调动社会各方面积极性，共同做好青少年学生思想教育工作。要用社会主义核心价值体系建设的基本内容引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值取向。要认真纠正忽视道德教育的现象，采取有效措施，进一步提高道德教育的实效性。 五、 现实依据 大理古城是我国著名的风景名胜区，在风景区有着人流量大、外来人口多等特点。在这座历史文化名城里，各所小学所坐落的的地方也多为景区的繁华地段，每天车水马龙，游客络绎不绝，形形色色的人与事必将影响着小学生价值观的形成，对此，我课题小组专程了解了具体情况，总结出了现实中存在的问题，具体如下：一、 小学生对价值观的概念并不了解，不能明辨是非观念； 二、 游客的生活方式不能被学生家长认同，小学生喜爱模仿游客的行为方式，却不论及其对与错； 三、 学校的德育课程安排不能满足本地小学生对德育的需要； 四、 部分游客的素质不够高，走过的地方会留下不少垃圾，或者有其它不文明行为，小学生看在眼里，却和自己所生活的校园整洁不同，对此学校老师很无赖，学生也很迷茫。 五、 游客旅游不同于自己父母工作，在还没有踏入社会的学生眼里，他们更向往那种享乐的生活； 六、 大理古城外国游客也占一大部分，外国游客思想、行为等各方面较为开放，而小学生这个年龄还不适合接受； 七、小学生对本地历史文化缺失；八、从小就看在眼里的旅游商业，已经变得利益化，影响了小学生的诚信观念和金钱观念；六、 研究对象 研究对象：大理古城区全日制小学1-6年级学生七、 研究方法1、 文献法：通过文献法了解当前小学生正确价值观的树立的研究情况。2、 个别访谈法：通过对大理古城在校小学生以及部分游客进行面对面的访谈，了解广大学生对目前大理古城的社会形态的意见和建议。3、 问卷调查法：通过问卷发放获取所需要的相关信息。4、 统计法：对问卷调查所得到的数据进行整理，采用spss16.0软件录入和数据整理，进行统计分析。5、 理论分析法：把数据、信息与当前相关研究结果进行比较，从而提出旅地区小学生正确价值观的树立方案。八、研究的主要内容和成果 一大理古城小学生价值观的现状。 （1）大理古城小学的范围分布及小学生正确价值观的定义。 大理古城小学的分布情况： 大理古城内有两所小学，分别是大理一小和大理二小，它们的校区所在地如下： 大理一小位于复兴路，复兴路是大理古城风景名胜区的最繁华、游客量最大，是所有旅游者到大理必游的景区。 大理二小位于新民路和银苍路交汇附近，在大理二小的附近就有玉洱公园、蒋公祠等景点； 由此可见，处于名胜景区的小学，游客带来的干扰是不可避免的。小学生正确价值观的定义： 美国学者拉思提出：每个人都有自己的价值观，每个人都按他个人的价值观行事，学校教育的根本任务在于抓住价值观。发展学生的道德意识，判断和选择能力。经过学生选择得出的结论要努力和社会的发展相一致。要帮助小学生确立以爱国主义，集体主义，社会主义为基本内容，符合最广大人民的根本利益的教育。问卷题目1：你认为什么是正确的价值观？a努力学习，做一个有能力的人，为家人争光。b在法律允许的范围内做自己想做和喜欢做的事。c跟踪世界潮流，融入现代社会，为个人生存谋利。d确立为人民服务的中心思想。以下是小学生对正确价值观的认识情况：总计abcd人数（人）1202318723461百分比26.03%50.11%18.87%4.99%100%以下是小学生家长对正确价值观的认识情况总计abcd人数（人）19539354291百分比67.01%13.40%1.03%18.56%100%从统计表中不难看出，小学生和小学生家长看待正确价值观有一定差异。大部分小学生家长认为儿女的正确价值观应该努力学习，用分数决定一切，光耀门楣。而大部分小学生则认为应该容许他们发展个人思想，做自己想做愿意做的事。前者侧重于家族利益，后者侧重于个人利益，而很少有人确立民族利益。（2）家长和学生的不同态度及究其原因。从问卷8可以看出，很多小学生认为古城游客的穿着打扮，言行举止并不会影响他们的日常生活，相反,他们认为游客来自四面八方，正可以给予他么新的视觉，跟上潮流风尚。小学生家长们却不以为然，他们认为旅游经济的发展破坏了历史文化遗产，虽然有一定的经济利益收入，但在一定程度上影响了他们的居住环境，影响了孩子的学习状态。为什么会出现这些问题呢？究其原因，我们讨论出如下几点原因。1. 学校地点设置的失重是导致该现象的根本原因。大理古城中心的几所中小学的设置，虽然方便了古城中学生的上学放学，但这种近距离的与游客的接触。无论上课，下课难免会想到外面的花花世界，影响他们的学习。还有小学生正处于身心发展不健全的阶段，所谓身教重于言教，大人们的思想难免会让他们无选择性的跟风与学习。对他们的身心发展产生不良影响。2. 德育课程的设置的失重现象是导致现象的重要原因。当今处于信息技术高速化，人文技术复杂化，个性思维自主化，道德价值观念市场化，都对现阶段的教育形成强大的冲击波，加上小学生的辨别能力差，可塑性强，思想幼稚等特点。如果不正确引导和教育会走上不良的成长道路。即使教育部门和学校机构了解这一切，却现实还是逼迫他们不得不重视分数的取值方向，不得不加强文理专业性知识的培养，因此而忽略德育科目的开展。导致小学生心理发展不健全。难以形成正确的价值观。3. 正确价值观的重要性和引导的可行性。在调查过程中，很多调查对象的价值观都只是自己的一些想法，私利性过强，不能确立群众利益和伟大的目标。而价值观作为一种社会意识，对个人和社会有普遍的显著的导向作用。所以只有确立正确的价值观才能确立对客观事物正确的评价，才能指导他们认识世界改造世界，选择正确的人生目标。作出对自己，家庭和社会有用的事情（3）正确价值观对小学生的重要性。在我们调查的过程中，很多人其实并没有意识到价值观的作用，大多数认为人应该为自己为自己喜欢的事活，显然没有确立一个明确的人生价值。面对此现象，我们对“价值观有没有对小学生的人生产生影响”一题得出结论：有没有不知道总计人数9916457320百分比30.94%51.25%17.81%100%由此问题可以明显的看出小学生的价值观，人生观很不明确。我们对此问卷的答案进行了分析，小学生对价值观问题已呈现麻木现状，并且家长们也对大理旅游的失重现象表现得无能为力。我们对这些现象进行了分析总结：就中国国情而言，处于社会主义初级阶段，并将长期处于社会主义初级阶段，我们现在处于的是一个过渡时期，各种政策处于实施阶段，面对偌大一个中国，面对世界经济环境的快速发展，难免会出现一些问题。而且小学生心里素质发展不成熟，对外界的认识不全面，不能准确的筛选何为正确之道，难免会对游客的穿着打扮，言行举止进行跟风，一概模仿。还有现在旅游业的发展过重于经济利益，而忽略了人文环境的保护。然而这些不是我们能够改变的，需要社会上很多人的努力。我们能够做的紧紧是尽自己的微薄之力。如下我们还是将研究导致小学生价值取向不当的原因。个人原因：身心发展不健全。 小学生处于身心发展高峰阶段，随着大脑结构的逐步完善，能更好的接受外界的刺激，但外界环境过于复杂，他们并不能很好的支配、控制自己的行为，所以应该加以引导。防止他们出现思想意识偏差。学校问题：德育课程开展过少。 在社会压力下，学校过重于文化课程的培养，而疏远了品德的教育，忽视了德育的重要性。在中国应试教育中，分数决定一切，再加上社会竞争的激烈性，父母对学习成绩，学历的要求，一切都给予学校与压力，不得不加强文理课程开课力度。这些都造成小学生的心理水平发展不完善。旅游部门：利益价值取向过重。 旅游业本是本着展现蕴含有独特历史、文化、名族风格地方特色，但投资者却盲目开发，造成对旅游资源、旅游生态环境、旅游区居住环境的不良影响。特别是无限制的接纳游客，使古城常常处于拥挤现状，给小孩上学放学造成影响。学生家长对大规模的容纳游客的看法：好不好无所谓总计人数269667189百分比13.76%50.79%35.45%100%我们由统计表看出，小学生家长，认为大量游客的涌入对他们生活比较好的仅仅占到13.76%，而认为影响到他们的有50.79%，说明游客的大量涌入无论对小孩还是大人们的生活起居都造成了影响。这是一个值得反省的问题。 二人们对确立小学生正确价值观的期望家长对重新确立小学生正确价值观的看法：十分必要必要无所谓不必要总计人数（人）321686521286百分比11.19%58.74%22.73%7.34%100%由此数据可以看出，有69.93%的家长都认为确立小学生正确价值观都十分必要。那么应该如何做呢？我们从问卷中得出如下答案：1 相关领导部门应该根据当地特有情况提出相关措施防止小学生过多受到游客影响。2 社会大众应该积极参与其中构建一个和谐健康的社会，向小学生展现一个具有正确价值观的社会。3 学校应该增加道德修养课，引导学生树立正确价值观。4 老师应该提高自身道德修养水平，并通过平时课程中的道德部分对学生进行正确引导。5 家长通过言传身教增强小学生的道德意识，坚定孩子对正确价值观的看法，不受外界的不良影响。6 小学生自身应该具有判断能力，知道什么才是真正的值得学习的，并将正确的价值观坚持下去，改正不正确的价值观。7 游客应该树立正确价值观，在小学生面前做出表率。三确立小学生正确价值观的具体方案马克思主义认为，改造主观世界和改造客观世界是不可分割的、统一的，是培养和树立正确的人生观与价值观的重要途径。所以我们从主客观两个方面分别进行了讨论，得出如下方案。客观方面要落实社会的教育功能，并且要寻找有较强可操作性的方案。首先要营造良好的社会环境，所谓近朱者赤近墨者黑，社会环境的影响还是不可忽视。家庭教育是一切教育的根本学校是实施教育最大的学习场所；社会教育是全面性的教育，其覆盖面广，几乎遍布各个阶层、各个角落。它可经由电视、网络、报纸、杂志等等媒体，深入到家庭、学校，渗透到社会的各个领域。从世界的现况来看，当前的社会教育几乎负面的多，正面的导向很少。其污染的危害往往为人所忽略。所以要为小学生营造良好的成长气氛。老师，家长要以身作则，俗话说身教重于言教。要引导他们远离不健康场所，要教会他们善恶，好坏之分。并且保护他们的自尊心，根据学生的个别差异，采取灵活多样的教育措施。学校应该加强德育的教育指导，心静才能自强。人没做好，如何成就大事业？主观方面加强小学生自身心理素质的提高，符合小学生的身心发展教育的需要。由于传统的“应试教育”的危害，加上不适当的家教方式的误导和不良的社会环境的消极影响，小学生更应该树立正确的思想意识。应该正确对待家里和学校施加的各种压力，变压力为动力，以坚强的毅力为自己谋取一席之地。（1）树立正确的人生观，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受能力，热爱生活，热爱学习。 （2）充分认识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑不自负。 （3）积极交友，宽容待人，善于与他人交流思想、感情，相互帮助，相互学习。 （4）积极培养自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参加有益的娱乐活动，积极参加各种体育活动。 （5）多读优秀的文学、艺术作品，如钢铁是怎样炼成的、红岩等，陶冶情操，树立远大的理想。 （6）学会思考，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题，要有遭受挫折的思想准备。 （7）要积极参加劳动，在劳动吸取教训，接受艰苦的磨炼。 （8）学生首先从尊敬长辈、尊敬杨师做起，懂得尊重他人的劳动成果，爱护财物，养成勤俭节约的品质。九、研究过程概述2011年5月在看过有关课题研究的通知后，我们成立了以贺巧玲为负责人的课题研究小组，并且开始展开课题的研究的准备工作。2011年6月，向学院提交了课题申请表。2011年7月初，在项目获得校团委的批准后，我课题研究小组召开了课题研究开题会，对组内成员进行了任务分配，明确了个人职责，根据制定好的研究方案，启动课题研究。2011年7月2011年4月，课题组召开讨论会科学分工，通过图书借阅、网上查阅、老师指导等途径收集了课题资料，并定期召交流会，总结交流经验，互补不足，不断完善让小组成员对课题内容有了系统、深刻的了解，。及时收集研究信息，注意调控，不断完善操作过程。2011年4月中旬我小组召开课题讨论会，对问卷进行了设计及测评，向多名学生及家长发放了共000份问卷，进行了问卷的回收。2011年4月下旬，课题研究组在古城各学校，先后对60名学生及部分学生家长进行了个别访谈，并做好了访谈记录。2011年5月上旬，课题组完成个别访谈，并且讲收录的访谈记录归总，提取访谈中的普遍反映进行科学的研究及总结。2011年5月中旬。课题组召开讨论会对收集的问卷及数据进行了系统全面的分析，并为撰写研究报告作准备。2011年6月初我们根据之前的调查研究，在000000老师的指导下完成了论文的撰写。 十、存在的问题和研究的局限性旅游地区小学生正确价值观的树立具有一定的特殊性，和普遍地区相比更有一定难度。经过我课题组的调查和在文献上的参考可得知，关于小学生价值观的研究，一直以来都在不断的更新中，而我课题组成员都为小学教育专业学生，对于小学生价值观的研究将不会停止下去。此次课题的结题，也是我小组成员不懈努力的结果，虽然最后的成果只属于小学生价值观研究成果中的冰山一角，但也算为今后的教育事业出了一己之力。然而我们毕竟还是大二的学生，做课题的经验也不足，因此在我们实践过程中难免会有一些疏漏和不足的地方，这些问题主要表现在：1.主观问题，课题组缺乏实践经验，考虑不够全面。研究过程中遇到不少的尴尬，也没能很及时的解决。关于研究对象，主观上来说我们和小学生间存在代沟，也不能以偏概全的将我们的思想就完全套同与小学生的思想。2.客观问题，调查过程中家长的配合极为默契。但是小学生正处与一个不完全具备处世观念的年龄，部分小学生缺乏耐心，贪玩心理较重，以至于一些访谈过程因为小学生的突然不感兴趣而中途中断，调查过程时间拖得太久。研究的局限性：一方面的局限性来自于我们自身，首先是研究的时间较为短，而我们研究的对象大且具有特殊性，我们课题小组人力不够大，在做调查是花费时间长，这是我研究小组在人手上的一大缺陷；而我们所采用的研究方法，虽然具有科学性，但在具体实施上也有局限性，问卷调查法之所以针对高年级的小学生，是考虑到低年级的学生的文字阅读能力有限。而对于低年级的小学生的调查也只有通过现场访谈以及对其家长的问卷调查，因而整个调查过程变得很复杂，花费的时间也很多。另一方面的局限性来自与参调查者，首先被调查者中绝大部分人对于价值观的观念就是模糊的，而我们的调查也只能通过他们的言语进行分析，结果得出的过程不够直观。调查问卷的发出倒是容易，但是回收过程却很复杂，因为学生是流动的，除了在校方配合下的两个班级之外，其它的问卷回收花费了很多时间。填表者的心态很难确定，不能明确的知道他们是以怎样的态度对待，是好奇，还是认真，或者敷衍就难从考究了。其次，我们也忽略了一个很客观的现实，在调查过程中没有将学校地址距离旅游中心区的关系考虑进去。研究过程中的不足以及研究结论的不全面等问题，还望各位能够多多包涵，我们课题组也会继续将此课题改善发展。 十一、对今后科研工作的展望 一切事物都是发展着的，我们的科研也是。虽然此次课题研究算得上是顺利完成了，但我们也从中发现了我们的不足之处，我小组在实践过程中所遇到的问题也不少，尤其是在和小学生进行个别访谈时，我们没能即使抓住小学生的心理特征，以至于在访谈是状况百出，最终我们还是坚持下去了，坚持是我们科研过程中最重要的。以后的的工作中，我们更应该吸取此次的教训，做好充分的准备，在时间安排上应该改进。在沟通方面还有待提高，应该学会抓住受访者的心理特征，以最好的姿态面对受访者，也让受访者以最佳状态积极配合我们的调查工作。小学生的价值观研究还有待继续，感谢学院给了我们这次机会，锻炼自我的同时还能增长我们的见识，以后的此类活动我们还会积极参加，为了我们还未完成的小学教育事业而工作，同时吸取此次课题调研的经验，努力让我们的下一次工作做得更好！ 十二、附录附录1调查问卷a（由小学生填写） 旅游人员的流动对小学生价值观的影响问卷调查亲爱的同学： 您好！为进一步了解大理作为旅游胜地对当地小学生价值观的影响，并从中发现问题所在，为大理这一民族气氛浓厚，旅游事业发达的地区探寻其具有地方价值的教育方式，为学生树立正确价值观作出指引。我们特做此问卷，为使调查结果真实有效，希望同学们结合自身实际体会认真填写！感谢您的支持！ 随着社会的进步，越来越多的人不仅满足于物质上的享受，更是开始致力于精神上的满足。特别是对于生活节奏快捷的都市人来说，来到一个生活节奏较慢，风景优美的地方不仅能得到身体的放松，更能获得心灵的慰藉，而大理古城刚好又是这样的地方！可是都市人就是都市人，就算他们来到了这里他们也不可能成为真正的大理人过着属于这个地方特有的生活，因此他们必定会带着或多或少的都市气息影响着那些对任何事物都充满了好奇的小学生!学校： 年级： 性别：请将你认为符合的答案填写到括号里， 如果选项中没有你的看法请将你的看法填写到e项横线上。 1 你认为大理古城作为旅游城市对本地居民来说是利大于弊还是弊大于利？ （ ）a