小学骨干教师培训方案 .doc

-最新资料推荐- 小学骨干教师培训方案 小学骨干教师培训方案 举办骨干 教 教师培训班是对小学教师进 一 一步培养提高的有效途径。 两 两年来，我校许多教师参加 了 了市、省、全国级的骨干教 师 师培训，在理论水平和实践 能 能力上都有较大的长进。 成 为 为我校教学、教研、教改的 领 领头雁。 为了继续做好骨干 教 教师的培养工作，发挥骨干 教 教师的作用，经研究决定举 办 办新一轮小学骨干教师培训 活 活动，具体规划如下： 一 、 、 培训目标： 通 过 过培训，学员达到如下要求 ： ： 1、忠诚党的教育事业 ， ，热爱本职工作，做到依法 执 执教、教书育人、为人师表 。 。 2、能设计优秀的教学 方 方案，有较强的课堂教学设 计 计能力，能用新课标的要求 上 上出优质课。 3、具有较 强 强的教学评估能力，能应用 教 教学理论和课标要求正确评 价 价教师的课堂教学。 4、 对 对所教学科有广博和扎实的 文 文化理论知识，并能应用这 些 些理论来解决教育，教学工 作 作中出现的疑难问题，具有 指指导教师教学的能力。 5 、 、善于摄取教改信息，发现 教 教学规律，具有开展课题研 究 究课题实验的能力。 6、 掌 掌握现代信息技术，能应用 信 信息技术服务于教学，具有 使 使用多媒体设备和电化教学 设 设备的能力。 7、善于总 结 结教学经验，具有撰写教学 总 总结，教研论文和科研报告 和 和举办专题教学讲座的能力 。 。 二、培训对象和人数安 排 排： 1、参加骨干教师培 训 训的条件。 具有大专学历 ， ，有五年以上的教龄，年龄 在 在 40 岁以下，有较好的思 想 想素质和较强的业务素质。 曾参加过校级以上课堂教 学 学比赛获奖或被评为中心小 学学级以上的优秀青年教师。 有扎实的文化底蕴，善于发 现 现问题，总结经验，曾在中 心心小学级以上发表 2 篇以上 论 论文。 思想表现好，曾获 得 得中心小学级的表彰一次以 上 上。 2、参训对象人员安 排 排： 本次培训班分语文、 数 数学两班，每班为 15 人。 三、培训方法： 1、采 取 取集中培训与自主学习相结 合 合的方法。 计划组织四次集 中 中培训，每次培训理论学习 一 一天，实践活动一天，培训 后 后安排一定的自学内容和实 践 践研究的项目，让学员把理 论 论学习和实践尝试有机结合 起 起来。 2、理论学习与实 践 践应用相结合。 学员每学期 在 在本校教研活动上一次教学 观 观摩课，每学期给教研室人 员 员上一节课堂 教学实践汇报 课 课。 在实践中总结经验，得 到 到提高。 3、听课学习和 外 外出培训相结合，每位学员 每 每学期在本校听课 10 节以 上 上，吸取别人的成功经验， 同 同时有意识安排他们参加省 市 市县级的教研活动，教学观 摩 摩，以学习先进的教学经验 ， ，较快地提高教学水平和驾 驭 驭课堂能力。 4、教学与 研 研究相结合。 每位学员都在 从 从事一线教学，在教学实践 中 中探索，同时都要承担一项 教 教研课题，根据课题进行教 学 学尝试教学研讨，从中总结 经 经验，撰写论文。 四、时 间 间安排： 1、集中培训时 间 间： 第一次 2019 年 3 月 第二次 2019 年 5 月 第三次 2019 年 1 0 0 月 第四次 2019 年 年 12 月 2、上汇报课时 间 间： 2019 年 11 月至 1 2 2 月 3、评估考核时间： 2 2019 年 12 月 五、结 业 业方式： 参加骨干教师培 训