教育教学工作中的主要成绩 (3).doc

,.教育教学工作中的主要成绩（教书育人，师德修养，教学研究，改革课堂教学模式，在学科教育教学中培养学生创新精神和实践能力，教育教学效果，获得荣誉） 我叫乐梅，现年33岁，中学英语一级教师,1999年参加工作，至今已有16年的教龄。如果说，用笔耕耘，用语言播种，用汗水灌溉，用心血滋润，这是人民教师崇高的劳动，那么就是因为这份崇高，这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我在这个三尺讲台上默默耕耘，而且无怨无悔。 从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心 。 回顾这十几年的工作，其中滋味是有苦有乐，有欢笑也有烦恼。因为每个学生是不一样的，每个家长也是不一样的。当工作不被家长理解时，当孩子有时不听话时，当我的付出和收获也许不成正比时，我难受过，伤心过，烦恼过，甚至是消极过。但是当我看到孩子们冲我笑时，当孩子们亲热的拉起我的手，或者是在我累的时候给我捶背时，我都感到无比的高兴。于是，所有的烦恼顷刻化为乌有。记得我刚当上班主任时，我们班有一个男孩，父母离异，跟奶奶一起生活，可能因为家庭原因，这个孩子很调皮，性格也很倔强。但是因为了解这个孩子的情况，所以从心底里同情他，总觉得没妈的孩子很可怜，所以在各个方面我都特别关心他，有时他没人接时，我就把他带到我家。虽然他犯错误的时候我也会批评他，但是他在我面前从不顶撞。有一次我让同学们给我写心里话，他写到：“乐老师，我很想你能做我的朋友！你就像我的亲人一样！”看到这句话，让我心里有说不出的感受，不知道是为他难过，或者是感动。但有一点我知道，我感到很幸福！ 在工作中，不仅要关心孩子，同时更要提高自己的业务水平，要让学生喜欢上我的课。为此，我认真备好每一节课，有时为了备好一节课，我要查很多资料，学习别人好的做法并运用到我的课堂中。有时为了让抽象的英语知识更直观形象，我会亲自查阅许多资料。为了让枯燥的英语知识更加趣味化，我总是会结合教学内容，精心设计一些学生喜欢的游戏活动。当看到有时学生上到兴致时而不愿意下课，我心里有一种说不出的高兴，这种高兴是一种自我满足感，是一种成功感。正式因为这份执着和努力，我的英语教学得到了老师们的好评，也得到了家长的认可。我所教过的班级英语成绩总能取得较好的成绩。我爱这个职业，因为我爱这群孩子们。爱，也以为着奉献，以为着付出。为了工作，我常常忽视自己的孩子，从来没给孩子开过一次家长会，也很少去辅导他的学习，孩子有时生病想让我陪他去看病，但是怕影响工作，总是让他的爸爸带他去看病。有几次孩子对我说：“妈妈，如果你不是老师多好啊！”这虽然是孩子一句不经意的话，却让我听了心里有说不出的难受，在我的孩子面前，我真的很愧疚，因为我对他付出的太少。但是我想，我不能因为我的一个孩子而影响一群孩子。人们常说：“一分耕耘，一分收获。”这句话是对的。近几年了，我在教学工作中取得了显著的成绩。2012年6月被息县教体局命名为“初中英语骨干教师”；2012年8月被息县教体局评为“优秀班主任”2012年9月，被评为信阳市人事局、教育局评为“优秀教师”；2012年9月讲授Book III Unit 2Topic 6 Section A获县级一等奖；2012年9月撰写的论文如何利用情感教学提高教学效果被息县教体局评为一等奖；2012年10月被息县教体局评为“教学标兵”；2013年2月被息县教体局评为“校园安全工作优秀班主任”； 泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我会一如既往的默默耕耘在这块教育沃土上。所在单位意见 （盖章） 年 月 日县 总 工 会