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文档简介
幼儿园小班科学区别前后教案活动目标:1、幼儿通过操作活动,复习巩固区别前后的概念。2、能辨别自己或他人的前后位置。活动准备:每个幼儿椅子下面放一样玩具。活动重点:能通过活动,以自我为中心区别前后。活动过程:一、引题:以自我为中心区别前后1、请幼儿说一说、指一指自己前后方的位置。2、找一找,你的前面有什么,你的后面有什么?3、请幼儿从小椅子下面拿出玩具,把它放在自己的前面,再把它放在自己的后面。二、巩固:以实物为中心,让幼儿辨别前后1、请一名幼儿上来,站在全体有幼儿的前面,请幼儿们指出这位小朋友的前后。2、以开火车的形式,依次让35名幼儿上来站在某某的前面,站对了全体幼儿说:“对,对,你们的火车可以开。”3、第二次游戏时请一名幼儿上来面对大家站着,用以上方法进行游戏。幼儿们站对了的话,请幼儿们根据教师的要求进行开火车,如教师说:你们的火车向前开,幼儿们就往前开。往后开也是同样玩法。三、游戏看谁站得对1、教师在前面放了好几样玩具,然后说站在某样玩具的前面或后面,看谁站得正确,正确的幼儿给予表扬。2、继续游戏。3 / 3
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