幼儿园大班教案《风的故事》.doc

幼儿园大班教案风的故事中班教案风的故事适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道风对人们既有好处又有坏处，体验风对不同物体的影响，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园中班风的故事教案吧。活动目标：1、体验风对不同物体的影响。2、知道风对人们既有好处又有坏处。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：幼儿已认识了风是由于空气流动而产生的。幼儿活动材料第二册第1316页。风的图片。活动过程：一、哪些物体会移动。1、有的时候、风儿不知道躲到哪儿去了，树枝、树叶都不动摇了，我们扇动扇子、开电风扇，呀，风儿来了，让我们再想想，还有什么办法能使风儿快快出现。2、提供每组一份操作材料：羽毛、纸张，石头、磁铁、小木棒、金属勺子，请幼儿猜想吵他们吹气时它们时候会移动，并作记录。3、引导幼儿向不同的物体吹风，一次只能一个孩子吹。4、请幼儿再次记录哪些物体被吹动了，哪些没有被吹动，看看与自己的猜测是否一致。5、出示一个重物，如一块石头，引导幼儿想办法制造风使其移动。二、表演风来了的情景。1、刚才我们都看了风对不同的物体作用都不一样，现在老师想请一个小朋友来风，把自己想象成风，并说说你表演的是什么风。2、引导幼儿思考怎样表现人们在大风中艰难行走的样子？在我们的生活中我们经常可以感受到风的存在，风很大的时候，我们行走特别的困难，有的时候衣服也会被风吹起来，在有些地方风达到七八级，很多大树都会被风吹倒，还有人的家也被吹倒。三、风娃娃想做好事。1、出示风娃娃图片：小朋友看，这是谁呀！（风娃娃）风娃娃它想干什么呢？请小朋友猜猜风娃娃想干什么。（想好后大胆地说给大家听）2、风娃娃到底想干什么呢？我们来听一个故事，故事的名字叫风娃娃的心愿。3、老师讲述故事开头到“大家都不喜欢你了”。提问：风娃娃到了哪些地方？它做了些什么？（树林、庄稼地、池塘、小朋友的身边）大家为什么都感谢它？风娃娃听了大家的话，心里怎么样？它有什么想法？（为大家做更多的好事）风娃娃是怎么做的？小朋友对风娃娃说了些什么？（风娃娃，停一停，快停一停，沙土迷了我的眼睛）4、讨论：这次风娃娃做的事是不是好事呢？为什么？（不是，因为风娃娃把树枝吹断了，庄稼也吹倒了，小鱼也不敢出来了，把沙土吹到小朋友的眼睛里去了。）5、风娃娃这样，大家喜欢风娃娃吗？（不喜欢）。小朋友告诉风娃娃要怎么样？大家才会喜欢它。6、风娃娃有没有听小朋友的话，它是怎么做的呢？我们继续来听故事到最后。提问：风娃娃是怎么做的了？（慢慢地停了下来，轻轻地吹起来）7、这次大家喜欢风娃娃了吗？为什么？8、幼儿在完整倾听故事一遍。9、风娃娃做了这么多好事，那你喜欢风娃娃帮你做什么好事？引导幼儿大胆说出字的想法。10、风娃娃做了这么多的好事，那风娃娃有没有做过你不喜欢的事呢？引导幼儿根据日常生活中碰到过的事情说出风给大家带来的坏处。如：有时风把房子吹到了，或把树吹断了等。11、老师对上课的情况进行小结。小百科：风常指空气的水平运动分量，包括方向和大小，即