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文档简介

骆驼赋 学习目标 积累字词和文学常识 分析文章结构 理清文章的思路 了解借物喻人的写法 正确理解文章的主旨和作者的感情 并能针对课文的主旨进行争论与探究 揣摩环境描写和细节描写对刻画任务 表现主题的作用 能结合自己的生活体验 感悟生命的价值和意义 注音 注释 蹂躏浩瀚沙砾蹒跚猝然裸露褶皱水渍 r ul n l c zh z p nsh n 1 朗读第一段 思考 我们从中获得了怎样的信息 31年前柴达木听说铭记终生 怎样写骆驼的 交代故事发生的时间地点 说明这是一篇回忆性的文章 强调故事的震撼力量 激发读者的阅读渴望 明确 描写了怎样的一峰骆驼 故事的起因 故事的发展 故事的高潮及结局 朗读 概括 描写了怎样的一个范介民 他和骆驼有什么相似的地方 思考1 作者标题为 骆驼赋 赋 的意思是歌颂 赞美 作者想歌颂赞美什么 你能从文章中找到依据吗 歌颂赞美骆驼对生命的渴望与执著的追求 如 文章第11 12 17段 借物喻人 歌颂赞美了像范介民一样如骆驼般坚韧顽强 无私奉献的中国第一代石油工人 也赞美了人珍视生命的美好情感 如 文章中的第20 21段对范介民的描写 第25段对油田描写的作用 范介民为了一峰骆驼而牺牲生命 你认为他的牺牲有价值吗 对队长他们 你又是如何评价的呢 思考2 要求 独立选择品味点 思考批注 然后讨论 交流 品味语言 1 动词 形容词的运用 2 自然段的环境描写 3 修辞和标点的表情达意 如第10段 支撑 站立 迈着 追赶 和 顽强 毅然 蹒跚 写出了奄奄一息的骆驼对生命的执著追求 让人潸然泪下 再如第14段对葛队长的描写 甩 一词体现了葛队长选择的痛苦与无奈 一方面写出了环境的恶劣 为下文情节的发展作铺垫 另一方面渲染了一种悲壮的氛围 体现了人们对生命的留念 不舍 第六 七段 可大家的腿像灌了铅 运用比喻形象地写出了人们沉重的脚步 沉痛的心情 给它点水吧 它还能活 可茫茫戈壁 戈壁茫茫 只有沙砾 只有沙砾 省略号体现了人们思维的跳跃 矛盾 反复的修辞手法既强调了环境的恶劣也写出了人们无可奈何的心情 自我总结 学习本文你有什么收获 作业 1 预习 白杨礼赞 2 阅读类文 熟悉借物喻人的写法 3 试写一篇托物寄意的小小美文 小草青松大海萤火虫航标灯雪花溪流火柴脚印风筝秋雨石子种子粉笔
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