幼儿园大班美术欣赏活动详案《墨竹图》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术欣赏活动详案墨竹图(四篇)目录：幼儿园大班美术欣赏活动详案墨竹图一幼儿园大班美术活动乌龟家亲二幼儿园大班美术活动北极熊三幼儿园大班美术活动大师画牛四- 1 -幼儿园大班美术欣赏活动详案墨竹图一设计意图：幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。国画是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然而幼儿对国画的接触很少。所以，在这次活动中，我选择我国古代著名画家郑板桥所创作的几幅墨竹图供幼儿欣赏，让幼儿通过看、摸竹子，在了解竹子的外形特征的基础上，感受国画的表现特点和它的意境美。以中国传统艺术国画作品作为欣赏对象，旨在培养幼儿的民族自豪感。活动目标：1、通过活动让幼儿初步了解国画的特点以及国画的绘画工具。2、欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现事物，感受国画的意境美。3、尝试用水墨画竹子、竹叶，体验动手画国画的乐趣，享受成功的喜悦，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感。活动准备：1、用实物竹子布置活动场地。郑板桥的墨竹图四幅。2、通过录像欣赏竹林的美3、国画材料和绘画工具教师和幼儿人手一份。活动过程：1、引导幼儿观看实物竹子，通过让幼儿看、摸竹子，了解竹竿的颜色、粗细、形状以及竹叶的形状等。师：竹子是什么样子的?小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子闻，可以把你的发现告诉大家。2、通过欣赏录像竹林深处，让幼儿感受一片片竹林的美。师：你们看到了什么?走进竹林，你们感觉怎么样?3、让幼儿欣赏国画大师郑板桥的墨竹图。师：你们喜欢竹子吗?古时候的画家也很喜欢竹子，他们经常边欣赏竹子边把它们画下来。(出示墨竹图)师：这些画是简笔画吗?(让幼儿知道这是中国画)师：它们是我国的国画大师郑板桥画的。(简要的向幼儿介绍郑板桥)师：你看到这些画有什么感觉?画面上的竹子颜色有没有一样?浓墨画出的竹子感觉离我们远还是近?那淡墨呢?(感受墨色的深浅变化)师：这些竹子的形状有什么不同?(粗细、长短、直斜)为什么有这些不同?4、进一步欣赏下载的郑板桥的其他的作品。教师小结：画家郑板桥爷爷画的是一片竹林，静静的竹林画得很美，用浓淡不同的墨色表现竹子的粗细、高底、远近。让我们看了感觉很舒服。5、教师介绍国画材料以及使用方法。示范如何画竹子和竹叶，注意如何让墨色有深浅变化。6、鼓励幼儿大胆画出自己喜欢的竹子。3 / 10幼儿园大班美术活动乌龟家亲二教学准备：乌龟若干只、毛线若干段、剪刀、作业纸人收一份、油画棒、白乳胶教学目标：1、通过观察乌龟，了解乌龟的特征及习性2、能用毛线粘贴的方法表现乌龟的多种体态。3、愿意积极探索、尝试，能用较丰富的语言描述自己的作品。教学过程：开始部分：让幼儿做好活动前的准备基本部分：一：引导幼儿观察小乌龟，激发幼儿兴趣师：今天我们班请来了一位小客人。看看它过来了，你们认识它吗？（乌龟）师：谁能告诉我你认识的小乌龟是什么样的？仔细观察小乌龟，你发现了什么？（幼儿观察后回答）二：引导幼儿认识乌龟的一般习性和基本特征师：小乌龟几岁啦？你是从哪看出来的？小乌龟生活在哪里？小乌龟和其他小动物有什么不同？三：引导幼儿用毛线表现小乌龟多种体态师：如果让你用绘画的方式来表现小乌龟，你会怎样来表现呢？（幼儿回答）师：老师准备用一根毛线来表现小乌龟，你会怎么做呢？四：教师示范制作过程并做讲解1、教师介绍制作工具师：我们用毛线来表现小乌龟会用到哪些工具呢？（幼儿回答）2、教师示范制作过程3、教师交代注意事项师：小朋友在使用剪刀时一定要注意安全。五：幼儿自由制作，教师巡回指导师：想一想，我们在制作小乌龟时先做什么，后做什么，最后做什么。六：引导幼儿用丰富的语言为自己的作品创编故事师：小朋友们做的小乌龟现在都成一家人了，也被小朋友们送回了家。谁能为乌龟一家创编一个小故事呢？结束部分5 / 10幼儿园大班美术活动北极熊三活动目标：1. 锻炼幼儿对手能力，感受折纸活动的技巧。2. 巩固看图折纸的技能、技巧。活动准备：1. 北极熊折纸范例，折纸步骤图。2. 剪刀，记号笔。3. 幼儿操作材料。活动过程：1. 导入课题，引起幼儿兴趣。教师：在地球的北极，生活着一种不怕寒冷的动物，你们知道它的名字吗？2. 交代课题，探索折叠方法。（1）出示北极熊折纸范例，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿动手折叠的欲望。（2）出示折纸步骤图，引导幼儿认识某些折纸符号。（3）对照折纸步骤图，探索折叠方法，幼儿说，教师折，示范折出一只北极熊。3. 幼儿操作，教师指导。（1）请幼儿自己看图折北极熊。（2）帮助能力较弱的幼儿理解图示至完成作品。4. 引导评价。互相欣赏作品，说说自己喜欢谁折的北极熊，为什么？大班美术活动我的围巾真漂亮活动目标：1. 初步了解装饰画，认识它在美化生活环境中的作用。2. 学习运用连续的图案装饰围巾，会使用对比色作画。活动准备：1. 知道棉衣、帽子、围巾、手套等可以在冬天用来防寒保暖。2. 请幼儿戴围巾来上幼儿园。3. 水彩笔，幼儿操作材料。活动过程：1. 谈话导入课题。教师：冬天来了，天气非常寒冷，请小朋友们说一说，我们怎样来防寒呢？2. 观察和演示。（1）引导幼儿互相欣赏各自的围巾，教师选择几条有代表性的围巾让幼儿集中欣赏，描述围巾的颜色和图案。（2）教师从实物围巾中提取几个简洁美观的图案画在黑板上，再补充画几个图案范样。（3）教师示范作画，选择几个图案有规律地装饰围巾。3. 提出创作要求。教师：今天我们来当小小设计师，每人用好看的图案来设计一条漂亮的围巾，跟刚才我们看见的围巾都不一样。你们想设计一条什么样的围巾呢？幼儿讨论并回答。4. 幼儿作画，教师指导。鼓励幼儿大胆设计各种图案，有规律地装饰围巾，并且用对比色涂色。5. 引导评价。互相欣赏作品，对作品的颜色等进行评价。请几名幼儿讲讲自己是怎么画的，为什么这样画。鼓励有创造性的幼儿以及有进步的幼儿。7 / 10幼儿园大班美术活动大师画牛四活动目标：1. 欣赏毕加索的牛，了解牛概括、变形、夸张的特点，初步感受毕加索非凡的艺术表现力。2. 尝试用毕加索作画的方式，用变形、夸张的线条来变现牛。活动重难点：重点：了解牛概括、变形、夸张的特点。难点：尝试用变形、夸张的线条来变现牛。活动准备：物质准备：1.视频2. ppt一个。3. 绒线若干、自粘纸做的底板块、蜡笔白纸份。经验准备：1. 幼儿欣赏过毕加索的一些作品。2. 幼儿对牛有一定的认识。活动过程：一、欣赏生活中的牛，交流、了解牛的基本特征。1. 出示牛的图片，谈话导入。教师：这是谁？谁来说说牛长什么样？牛有些什么本领呀？（幼儿结合自己的生活经验，知道这是牛，能够说说牛的特点如：牛有角、有的身体很大、牛会耕田等。）2. 教师小结：牛有庞大的身体和强壮的四肢和一个牛头，牛头上有牛鼻孔、牛眼、牛耳，还有一对有力的牛角，屁股后面还有一条细细的尾巴。牛是人类的好朋友，很多人都喜欢牛，许多画家还喜欢来画牛。（倾听教师小结，了解牛的外形特点。）二、欣赏毕加索的牛，了解其作品特点和创作过程。（一）认识毕加索。1. 出示图片：毕加索。教师：这是谁？你认识吗？我们上次欣赏了他的什么作品？（幼儿结合自己的经验进行讲述如：这是毕加索、他是一位画家、是西班牙人，我们上次欣赏了他的作品梦。）2. 教师小结：这是一位西班牙的画家，名字叫做毕加索，我们上次还欣赏了他的作品梦非常有特色。（倾听教师介绍，了解图片上的人是西班牙画家毕加索。）3. 过渡：今天老师又给你们带来了毕加索的画，看是什么？（出示毕加索画的第一稿和最后一稿的牛，引起幼儿活动兴趣。）（二）欣赏毕加索的牛，了解毕加索创作牛的特点。1. 出示ppt，请幼儿猜猜说说哪一幅是第一稿？哪一幅是最后一稿？教师：请你来猜猜哪一幅是第一稿？哪一幅是最后一稿？（幼儿结合自己的想法大胆的说说。）2. 教师小结：告诉你们其实这头线条比较简单的是最后一稿，而这头线条比较复杂的是第一稿，毕加索是怎样把一头具体、形象的牛画成一头简单、夸张、好玩的线条牛的呢？我们一起来看一看吧！3. 播放视频，组织幼儿观看。4. 集中交流。（1）教师：现在你们知道哪一头是毕加索画的牛了吧！为什么最后一头牛？（幼儿结合视频和图片进行讲述。）教师小结：这些牛的线条一幅一幅比简练，最后只剩下几根线条，牛变得越来越夸张、好玩、简单，但是把牛最重要的特征突出来了。这就是毕加索寻求的自己的牛：有力的牛角和庞大的身躯，牛头变成一个小圆，脚和尾巴变成了线条，而眼睛、牛耳等都找不到了。（2）教师：看了这段视频你有什么感受？教师小结：毕加索是一个非常聪明、善