高三化学备课组教研活动计划.doc

顺昌一中高三化学备课组教研活动计划（ 2010 至2011 学年第二学期） 备课组组长：黄芬萍 一、指导思想：坚持以中学化学教学大纲为指导，以高考化学考试大纲为准则，以现行中学化学教材为依据，以高考为目标，以中学化学主干知识为重点，以学生为主体，因材施教，面向全体，分层教学，拔尖辅差，整体推进，全面提高化学复习效率，大面积提高化学成绩。与其他科目同步协调，团结一致，共创高考辉煌。二、教学安排：第二轮:板块知识融合提高1时间：2011年3月2011年4月2第二轮复习的基本原则是：“夯实基础，突出重点，精选习题，培养能力”。3具体措施：(一)、稳扎稳打，抓好基础通读近几年高考化学试卷发现化学基础知识占相当大分数，为此在今年的高三复习中，我们要狠抓基础不放松，稳扎稳打，滚动向前。以专题复习为重点，进行题型、方法归类(二)、团结协作，分工到位高三化学备课组集中了现有化学的核心力量，我们是一支团结向上的集体。各位老师都要充分发挥自己的才干，备课组长按教学进度以知识段、专题形式分配各个骨干教师，以备统一进度，统一学案。(三)、虚心学习，弥补不足利用备课组活动（每周一次）要求备课组所有成员都要向他人畅谈最近一段时期教学的感想，吸取别人的长处；同时要求多相互听课，尤其是两位年轻教师，以便尽快适应高三教学。(四)、辅导到位，防止落后要充分利用课余时间辅导学生，帮助学生解决学习上的困难，疏导好高三学生学习的心理障碍，防止后进生的产生。4需要注意的问题：（1）要进一步构建立体知识结构，通过专题复习促进对知识的深化理解和巩固，使知识结构化、立体化、系统化。采取通过典型例题的讲评，带动知识系统化、网络化，提高分析问题和解决问题的能力。不能以练代讲，处理好讲与练的关系，以练为主，讲练结合，讲要讲出特点，讲出规律，讲出题眼和要害。练要练出能力、练出信心、练出水平。（2）在总结性复习的基础上注意结合考纲进一步落实课本“重点知识”；处理知识与能力的关系，知识为基础为主线，能力培养为重点。（3）教师设计好针对性训练题，以“中等难度”的训练题为主，但应兼顾基础题。这里所指“难度”是综合意义上的难度，不是偏题和怪题。5.资料的编写与互研安排：第二轮复习方案初步确定以“知识板块+知识专题”的方式进行，五大知识板块：基本概念、基本理论、元素及其化合物、化学实验、物质结构与性质。13个热点综合专题。既注重学科知识网络的构建，又注重学生的训练和能力的培养。附：2011届高三化学第二轮复习互研安排表专 题 名 称负责人时 间主讲人专题1 物质的组成、分类 与性质3.1黄芬萍专题2 化学常用量计算3.8黄芬萍专题3 氧化还原反应及其应用3.15张水妹专题4 离子反应3.16张水妹专题5 化学反应与能量3.18李瑜专题6 元素周期律与周期表3.20李瑜专题7 化学反应速率和化学平衡3.22黄小英专题8 电解质在溶液中的平衡3.23黄小英专题9 电化学原理及其应用3.28廖甫钦专题10 常见无机物及其应用3.29廖甫钦专题11 常见有机物及其应用3.31李瑜专题12 实验方案的设计与评价4.1黄芬萍专题13 物质结构及其性质 专题14 理综考前辅导4.3廖甫钦第三轮：综合模拟强化训练1时间：2011年5月初2011年5月底2第三轮复习基本原则是：“以培养理综综合能力和应试能力为主。”3具体措施：（1）本轮复习通过综合性的模拟套题训练，采用讲、练、评等方法，重在培养学生的答题技巧与应试策略，培养学生掌握各种常见题型的解题方法，技巧，提高解题速度与准确性，提高应变能力，适应知识间的思维转换，能够应用所学知识解释自然现象，把握最新化学学科科学成就。（2）重视答题规范和答题技巧 据统计，每年都有不少考生因答题不规范而失分，严重影响了考生的成绩。考生还要注重答题技巧的训练。复习训练可从以下几个方面展开：将题目中的相关信息与学科知识挂钩，进行重组和整合；答题抓住关键词句，找出解题的突破口；注意答题的顺序，培养良好的应试心理。“以练为主线，讲评为途径”，培养学生的答题答卷技巧。考试是对学生综合能力的全面考查，双基是取得良好成绩的基础和前提，而考场上的答题技巧是获得高分的关键。高考要求考生在有限的考试时间之内，尽可能地将所学知识最大限度的发挥出来，这就要求考生具有一定的答题和答卷技巧。这一阶段重点就答题和答卷对学生进行训练，培养他们的答题和答卷技巧，使他们在解题中能答出给分点；在答卷中能合理地考虑试题赋分值与时间的关系，以提高得分率，争取在现有知识和有限的考试时间内取得好成绩。（3）压缩整理高中化学重点知识，回归课本复习过程中要结合考试大纲让学生重新“认识”和“落实”课本知识，即要指导学生重新回到课本进行落实、总结、归纳和提高。高考复习教学是以“本”为主，以“纲”为导，以“练”为辅。4需要注意的问题：（1）以试题为载体，重在查漏补缺。（2）以训练为主，以培养学生良好心态和解题速度为目标。三、具体措施：1. 加强互研活动，发挥集体的力量，做到资源共享，树立全局观念，密切协作，做好高考复习指导工作。2. 认